“知識整合與能力提升”“集中突破與有效增分”

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——淺談高考語文復習策略

526040廣東肇慶加美學校高中部楊紅菊

新一屆高三又開始了。師生又面臨著各科緊張的系統(tǒng)復習備考。由于語文學科是門大科,150分,高考比分很重。可是語文是亂麻,千頭萬緒;語文是云,飄浮不定;語文是海,博大精深。因而語文的復習備考在許多老師和學生面前顯得如此捉摸不定,神秘莫測。筆者就這幾年的高考語文復習備考談幾點心得體會。權當拋磚引玉,請各位同仁賜教!

語文的復習備考主要定為兩輪即“知識整合與能力提升”和“集中突破與有效增分”,但在高考前二十天還有一輪:“回歸課本,復習背誦篇目;做綜合模擬試卷,完成考前熱身?！痹诖?我就前兩輪復習談談我的一點想法和建議。

第一輪復習我歸納為“知識整合”與“能力提升”。這一過程中,把知識點綜合為若干個專題,每復習一個專題,安排學生做一套題進行鞏固。經(jīng)過高一、高二兩年逐步的學習,學生已經(jīng)積累了很多相關的知識,但這些知識是零碎的,不成體系的。因而第一輪復習的首要任務之一就是要回歸課本,將書本上這些散亂的知識進行歸納整理,建立起各知識點之間的聯(lián)系,形成知識體系,從而讓學生有一個清晰的邏輯關系的整體,明白各知識內(nèi)容之間的聯(lián)系。第一輪復習為基礎復習階段,因此在這個階段,要全面閱讀鉆研課本教材,查漏補缺,掃除理解上的障礙。在復習的同時要做好學習筆記,這樣的筆記不僅使復雜的知識系統(tǒng)化,而且記憶的效率也會得到提高,運用起來也才會得心應手。

當然這一輪復習時要克服兩個問題:一是學生認為課本熟悉,復習就無所謂。不論平時多么熟悉課本,都不能省略再讀課本這一環(huán)節(jié),要逐篇逐段,甚至逐字逐句地復習,做到毫無遺漏。只有全盤的通讀方可有助于整體知識的掌握;只有全盤的通讀方可找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角;只有全盤通讀才可有助于深刻領會課本內(nèi)容。平常懂的東西未必理解得深刻透徹,現(xiàn)在帶著疑問帶著思考去通讀,理解就會更深。因此重視基礎知識的復習,在課本里淘金是一個學生復習備考的最有用的方法。二是還要注意千萬不要急躁、浮躁,只有循序漸進、鞏固基礎,方能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈、角角落落的地方都復習到,才可能在今后復習中挪用出更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

其次是將知識點分成若干個專題,每復習一個專題,安排學生做一套相關的題來訓練和鞏固,從而提升學生答題能力。因為能力是練出來的,要想提高能力,做一定量的訓練題將是最佳渠道。而且練習要有質(zhì)有量,認真去做,從字跡到語言到過程,都要嚴格按照不同題型的做題要求來規(guī)范做題。只有通過練習,才會及時發(fā)現(xiàn)那些“會而不對,對而不全”的題,從而思考怎么得分的問題。

當然做題時要注意聯(lián)系教材,逐漸地整合、加深前面的相關內(nèi)容。同時還要聯(lián)系高考題,多做,多思考,做好筆記,多整理、積累好題。只有前后知識聯(lián)系起來,才會有助于學生扎實地掌握知識點,才會有助于學生在解決問題時能快速、準確地提取相關知識,加快解題速度,也才會有助于培養(yǎng)學生綜合運用知識去分析實際問題、解決實際問題的能力,最終形成自己的能力優(yōu)勢、答題模式和答題思維能力。

第二輪復習我歸納為“集中突破”與“有效增分”。在第一輪復習中的增分不是最重要的目的,但需要培養(yǎng)增分的意識。在這一輪復習中,就要集中突破重點、難點和易得分點,力求得分。最有效的做法是盡可能解決由于粗心大意、時間安排不合理、表達不規(guī)范、知識稍有欠缺等原因?qū)е虏槐匾氖Х帧＿@一輪重難點上的復習中,學生要多下功夫,找知識的差距和方法的差距,盡量把重點分全部得到、難點力爭迎頭趕上并突破。如文言文的翻譯、現(xiàn)代文閱讀技巧和答題方法、作文強化訓練等,這些都是重點也是難點,因而要防止這一輪的復習,重點沒有把握住、難點沒有突破,仍然存在很大的差距,那就等于沒有復習,原地踏步。

當然語文的復習最后還有一步