2023年九年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?九年級第一?學(xué)期英語教?學(xué)工作計劃?范文一、?學(xué)情分析?新學(xué)期，根?據(jù)九年級合?班的實際，?首先是先摸?清底子，穩(wěn)?住學(xué)生，然?后根據(jù)學(xué)生?學(xué)情分布情?況，重新劃?分學(xué)習(xí)小組?，對新合班?過來的學(xué)生?，做好各方?面的工作，?使他們迅速?適應(yīng)新環(huán)境?，然后，盡?快幫他們找?到新的學(xué)習(xí)?榜樣和新學(xué)?伴，幫他們?樹立競爭意?識和發(fā)展意?識以及創(chuàng)新?意識，鼓勵?大家在新學(xué)?期，獲得更?大的進(jìn)步，?取得更大的?發(fā)展。二?、教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期所?教九年級數(shù)?學(xué)包括：?第二十一章?《一元二次?方程》第?二十二章《?二次函數(shù)》?第二十三?章《旋轉(zhuǎn)》?，第二十?四章《圓》?、第二十?五章《概率?初步》。?代數(shù)三章，?幾何兩章。?而且本學(xué)期?要授完下冊?第二十七章?內(nèi)容。三?、教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期的?主要教學(xué)任?務(wù)目標(biāo)：?（1）根據(jù)?學(xué)情，調(diào)整?好教學(xué)進(jìn)度?，優(yōu)化學(xué)習(xí)?方法，激活?知識積累。?（2）形?成知識網(wǎng)絡(luò)?，解決實際?問題。（?3）強(qiáng)化規(guī)?范訓(xùn)練，提?高應(yīng)考能力?。（4）?關(guān)注學(xué)生特?長需求，做?好學(xué)生心理?疏導(dǎo)。具?體的說，教?育學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識與?基本技能，?培養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維能?力、運算能?力、空間觀?念和解決簡?單實際問題?的能力，使?學(xué)生逐步學(xué)?會正確、合?理地進(jìn)行運?算，逐步學(xué)?會觀察分析?、綜合、抽?象、概括。?會用歸納演?繹、類比進(jìn)?行簡單的推?理。使學(xué)生?懂得數(shù)學(xué)來?源與實踐又?反過來作用?于實踐。提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?實事求是的?態(tài)度。頑強(qiáng)?的學(xué)習(xí)毅力?和獨立思考?、探索的新?思想。培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用數(shù)?學(xué)知識解決?問題的能力?。知識技?能目標(biāo)會解?一元二次方?程;理解旋?轉(zhuǎn)的基本性?質(zhì);掌握圓?及與圓有關(guān)?的概念、性?質(zhì);理解概?率在生活中?的應(yīng)用。過?程方法目標(biāo)?：培養(yǎng)學(xué)生?的觀察、探?究、推理、?歸納的能力?，發(fā)展學(xué)生?合情推理能?力、邏輯推?理能力和推?理認(rèn)證表達(dá)?能力，提高?知識綜合應(yīng)?用能力。?四、提高學(xué)?科教育質(zhì)量?的主要措施?1、認(rèn)真?做好教學(xué)工?作。把認(rèn)真?教學(xué)作為提?高成績的主?要方法，認(rèn)?真研讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研新教材，?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充?教材內(nèi)容，?認(rèn)真上課，?批改作業(yè)，?認(rèn)真輔導(dǎo)，?認(rèn)真制作測?試試卷，也?讓學(xué)生學(xué)會?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?2、興趣?是最好的老?師，愛因斯?坦如是說：?激發(fā)學(xué)生的?興趣，給學(xué)?生介紹數(shù)學(xué)?家，數(shù)學(xué)史?，介紹相應(yīng)?的數(shù)學(xué)趣題?，給出數(shù)學(xué)?課外思考題?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。?3、引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?知識的構(gòu)建?，營造民主?、和諧、平?等、自主、?探究、合作?、交流、分?享發(fā)現(xiàn)快樂?的高效的學(xué)?習(xí)課堂，讓?學(xué)生體會學(xué)?習(xí)的快樂，?享受學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)學(xué)生寫?復(fù)習(xí)提綱，?使知識來源?于學(xué)生的構(gòu)?造。4、?引導(dǎo)學(xué)生積?極歸納解題?規(guī)律，引導(dǎo)?學(xué)生一題多?解，多解歸?一，培養(yǎng)學(xué)?生透過現(xiàn)象?看本質(zhì)，提?高學(xué)生舉一?反三的能力?，這是提高?學(xué)生素質(zhì)的?根本途徑之?一，培養(yǎng)學(xué)?生的發(fā)散思?維，讓學(xué)生?處于一種思?如泉涌的狀?態(tài)。5、?運用新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?指導(dǎo)教學(xué)，?積極更新自?己腦海中固?有的教育理?念，不同的?教育理念將?帶來不同的?教育效果。?

202?3年九年級?第一學(xué)期英?語教學(xué)工作?計劃范文（?二）一、?教學(xué)思想?教育學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識?與基本技能?，培養(yǎng)學(xué)生?的邏輯思維?能力、運算?能力、空間?觀念和解決?簡單實際問?題的能力，?使學(xué)生逐步?學(xué)會正確、?合理地進(jìn)行?運算，逐步?學(xué)會觀察分?析、綜合、?抽象、概括?。會用歸納?演繹、類比?進(jìn)行簡單的?推理。使學(xué)?生懂得數(shù)學(xué)?來源于實踐?又反過來作?用于實踐。?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?逐步培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，實事求是?的態(tài)度。頑?強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅?力和獨立思?考、探索的?新思想。培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?數(shù)學(xué)知識解?決問題的能?力。二、?學(xué)生基本情?況分析上?學(xué)年學(xué)生期?末考試的成?績總體來看?，成績只能?算一般。在?學(xué)生所學(xué)知?識的掌握程?度上，整個?年級已經(jīng)開?始出現(xiàn)兩極?分化了，對?優(yōu)生來說，?能夠透徹理?解知識，知?識間的內(nèi)在?聯(lián)系也較為?清楚，對后?進(jìn)生來說，?簡單的基礎(chǔ)?知識還不能?有效的掌握?，成績較差?，學(xué)生仍然?缺少大量的?推理題訓(xùn)練?，推理的思?考方法與寫?法上均存在?著一定的困?難，對幾何?有畏難情緒?，相關(guān)知識?學(xué)得不很透?徹。在學(xué)習(xí)?能力上，學(xué)?生課外主動?獲取知識的?能力較差，?為減輕學(xué)生?的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?與課業(yè)負(fù)擔(dān)?，不提倡學(xué)?生買教輔參?考書，學(xué)生?自主拓展知?識面，向深?處學(xué)習(xí)知識?的能力沒有?得到培養(yǎng)。?在以后的教?學(xué)中，對有?條件的孩子?應(yīng)鼓勵他們?買課外參考?書，不一定?是教輔參考?書，有趣的?課外數(shù)學(xué)讀?物更好，培?養(yǎng)學(xué)生課外?主動獲取知?識的能力。?學(xué)生的邏輯?推理、邏輯?思維能力，?計算能力需?要得到加強(qiáng)?，以提升學(xué)?生的整體成?績，應(yīng)在合?適的時候補(bǔ)?充課外知識?，拓展學(xué)生?的知識面，?提升學(xué)生素?質(zhì);在學(xué)習(xí)?態(tài)度上，絕?大部分學(xué)生?上課能全神?貫注，積極?的投入到學(xué)?習(xí)中去，少?數(shù)幾個學(xué)生?對數(shù)學(xué)處于?一種放棄的?心態(tài)，課堂?作業(yè)，大部?分學(xué)生能認(rèn)?真完成，少?數(shù)學(xué)生需要?教師督促，?這一少數(shù)學(xué)?生也成為老?師的重點牽?掛對象，課?堂家庭作業(yè)?，學(xué)生完成?的質(zhì)量要打?折扣;學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成還不理?想，預(yù)習(xí)的?習(xí)慣，進(jìn)行?總結(jié)的習(xí)慣?，自習(xí)課專?心致至學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，主?動糾正（考?試、作業(yè)后?）錯誤的習(xí)?慣，比較多?的學(xué)生不具?有，需要教?師的督促才?能做，陶行?知說：教育?就是培養(yǎng)習(xí)?慣，這是本?期教學(xué)中重?點予以關(guān)注?的。三、?本學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容共七?章第22?章：二次根?式;第23?章：一元二?次方程;第?24章：圖?形的相似;?第25章：?解直角三角?形;第26?章：隨機(jī)事?件的概率;?笫27章：?二次函數(shù);?笫28章：?圓。四、?在教學(xué)過程?中抓住以下?幾個環(huán)節(jié)?（1）認(rèn)真?備課。認(rèn)真?研究教材及?考綱，明確?教學(xué)目標(biāo)，?抓住重點、?難點，精心?設(shè)計教學(xué)過?程，重視每?一章節(jié)內(nèi)容?與前后知識?的聯(lián)系及其?地位，重視?課后反思，?設(shè)計好每一?節(jié)課的師生?互動的細(xì)節(jié)?。（2）?抓住課堂_?___分鐘?。嚴(yán)格按照?教學(xué)計劃，?備課統(tǒng)一進(jìn)?度，統(tǒng)一練?習(xí)，進(jìn)行教?學(xué)，精心設(shè)?計每一節(jié)課?的每一個環(huán)?節(jié)，爭取每?節(jié)課達(dá)到教?學(xué)目標(biāo)，突?出重點，分?散難點，增?大課堂容量?組織學(xué)生人?人參與