人教版八年級(jí)生物下冊(cè)《心理咨詢師》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)生物下冊(cè)《心理咨詢師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.1教材出版信息“人教版八年級(jí)生物下冊(cè)”是針對(duì)初中八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的生物教材。其中，第二單元為“心理健康與心理疾病”，重點(diǎn)介紹了人的心理健康和心理疾病的概念、原因、表現(xiàn)和防治措施。1.2課程目標(biāo)通過(guò)本篇課程設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生：1.了解心理咨詢師的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍。2.了解心理咨詢師如何幫助人們解決心理健康問(wèn)題。3.體驗(yàn)心理咨詢師工作的過(guò)程，學(xué)習(xí)心理咨詢中的基本技能。4.了解心理咨詢師的成長(zhǎng)道路和發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界上人類心理健康領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀。二、教學(xué)內(nèi)容及方法2.1教學(xué)內(nèi)容分析1.心理咨詢師的概念：介紹心理咨詢師的背景、職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍，幫助學(xué)生了解這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。2.心理咨詢的流程：通過(guò)模擬學(xué)生的心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)心理咨詢師的工作過(guò)程，從而了解心理咨詢的基本流程和方法。3.心理咨詢師的技能：介紹心理咨詢師在工作中需要具備的一些基本技能，比如傾聽(tīng)、詢問(wèn)、解釋、反饋等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些技能。4.心理咨詢師的成長(zhǎng)道路與前景：介紹國(guó)內(nèi)外心理咨詢師的培訓(xùn)、認(rèn)證和發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生了解心理咨詢這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。2.2教學(xué)方法選擇1.講授法：在介紹心理咨詢師的概念和流程過(guò)程中，采用講授法，以講解的方式讓學(xué)生了解心理咨詢師的職業(yè)背景、業(yè)務(wù)范圍和工作流程。2.模擬法：在體驗(yàn)心理咨詢過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的心理問(wèn)題，模擬和體驗(yàn)心理咨詢師的工作流程，讓學(xué)生更直觀的了解心理咨詢師的技能和工作特點(diǎn)。3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)題解答、小組討論等形式，促進(jìn)學(xué)生交流和合作，在交流互動(dòng)中加深學(xué)生的理解和記憶。三、教學(xué)流程3.1教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課2.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校心理醫(yī)學(xué)教室3.2教學(xué)流程第一節(jié)課：1、介紹本節(jié)課的主題——心理咨詢師2、通過(guò)圖片和案例，引出“心理咨詢師”的定義和職責(zé)3、學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)講述自己在心理上有何困惑4、介紹“心理咨詢”的過(guò)程，讓學(xué)生初步了解心理咨詢的工作流程5、學(xué)生根據(jù)情況將問(wèn)題寫(xiě)在紙上，投入問(wèn)題箱第二節(jié)課：1、旁白帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講解問(wèn)題箱的使用2、學(xué)生隨機(jī)發(fā)放自己或者別人的問(wèn)題，模擬和體驗(yàn)心理咨詢的流程3、介紹心理咨詢師的基本技能，如傾聽(tīng)、詢問(wèn)、解釋、反饋等4、介紹心理咨詢師的成長(zhǎng)道路和前景，讓學(xué)生了解心理咨詢這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。四、評(píng)價(jià)方法4.1教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)生作業(yè)、討論、班級(jí)展示、問(wèn)卷等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從以下幾個(gè)方面考察：1.了解情況的能力：能否了解同學(xué)的內(nèi)心狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出自己的想法。2.思考能力：結(jié)合案例思考探索問(wèn)題，提出個(gè)人看法或建議。3.參與率：能否積極參與課堂討論和活動(dòng)。4.口語(yǔ)表達(dá)能力：能否用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。4.2教學(xué)評(píng)價(jià)程序1.學(xué)生自評(píng)：由學(xué)生針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.班級(jí)評(píng)價(jià)：同班同學(xué)相互之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià)：由教師根據(jù)觀察情況、活動(dòng)表現(xiàn)等給予評(píng)價(jià)。4.問(wèn)卷調(diào)查：根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)，采用問(wèn)卷的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)資源5.1教學(xué)用具1.問(wèn)題箱2.黑板、白板、筆3.手帕或者面罩（用于模擬疑難問(wèn)題的情境）5.2教學(xué)資料1.心理咨詢師相關(guān)文章、書(shū)籍等。2.學(xué)生自報(bào)告。3.相關(guān)案例。六、教學(xué)反思本課程設(shè)計(jì)采用了多種教學(xué)方式，如講授法、模擬法、互動(dòng)式教學(xué)法等，旨在通過(guò)多角度了解心理咨詢師職業(yè)的特點(diǎn)，體驗(yàn)心理咨詢的基本流程，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，為青少年心理健康提供更好的支持和服務(wù)。在實(shí)施本節(jié)課程時(shí)，教師可以充分遵循教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)不同班級(jí)