人教版數(shù)學(xué)六年級上3、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 課件（15張ppt）_第1頁
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第第頁人教版數(shù)學(xué)六年級上3、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算課件（15張ppt）(共15張PPT)

3分?jǐn)?shù)除法

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀察、分析、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混

合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能應(yīng)用計(jì)算法則較熟

練地進(jìn)行計(jì)算。

2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的邏

輯思維能力。

3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、類推的思維能力

和靈活計(jì)算的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序。

教學(xué)難點(diǎn)：明確混合運(yùn)算的順序。

我們氣象組有12人

攝影組的人數(shù)是氣象組的

我們航模組的人數(shù)是攝影組的

航模組有多少人？

問題解決1

氣象組：

12人

攝影組：

人

氣象組人數(shù)的

航模組：

攝影組人數(shù)的

我們可以畫線段圖來分析。

攝影組有多少人

航模組有多少人

綜合式：

小紅用長8m的彩帶做了一些花，每朵花用m的彩帶。她把其中的4朵送給了同學(xué)，小紅還剩幾朵花？

小紅還剩幾朵花？

花的總數(shù)

送給同學(xué)的花(4朵)

—

彩帶總長(8m)

每朵花用彩帶的長度(m)

÷

問題解決2

我有18張郵票。

我郵票的張數(shù)是小華的

3

2

小新有多少張郵票？

我郵票的張數(shù)是小亮的

6

5

做一做

我們可以畫線段圖來分析。

18張

小亮：

小華：

小新：

？張

小華的是小亮的

6

5

小新的是小華的

3

2

？張

18

6

5

×

3

2

×

18

6

5

×

3

2

×

3

1

1

=10（張）

=

答：小新有10張郵票。

1

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律：

和整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣

在乘除混合運(yùn)算中，按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；

有括號的要先算括號里面的。

＝

2

1

＝

＝

1

1

3

1

＝

40

學(xué)以致用

六年級同學(xué)共收集了720節(jié)廢電池,五年級收集的是六年級的，五年級收集的是四年級的。四年級學(xué)生收集了多少節(jié)？

5

2

5

3

一塊長方形地長32米，寬是長的，它的面積是多少平方米？

長32米

寬是長的

A

B

C

回顧反思

1.靜靜的想一想，今天學(xué)習(xí)了什么？

2.我還想到了什么問題

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