幼兒園小班藝術活動方案電子版（七篇）

第15頁共15頁幼兒園小班?藝術活動方?案電子版?活動背景?中班幼兒能?感知和發(fā)現(xiàn)?常見幾何圖?形的基本特?征，并能進?行分類。根?據(jù)幼兒的年?齡特點，我?們開展了“?有趣的圖形?”主題活動?。中班幼兒?能運用繪畫?、手工制作?等方式表現(xiàn)?自己觀察到?或想象的事?物，結合幼?兒的生活經?驗和能力水?平，我們組?織了此次活?動。活動?目標1.?能發(fā)現(xiàn)不規(guī)?則線條畫里?的幾何形狀?，尋找出不?同的小魚圖?形，并能根?據(jù)已有經驗?進行添畫。?2.能大?膽表達自己?的發(fā)現(xiàn)，體?驗圖形變化?的樂趣。?活動準備?1.黑板，?示范用線條?畫____?張(內含三?角形、圓形?、半圓形、?長方形)，?裝飾好的不?同形狀和不?同裝飾方法?的小魚范例?____條?。___?_線條畫5?大張(內含?三角形、圓?形、半圓形?、長方形、?橢圓形、梯?形)，黑色?勾線筆人手?____支?，水彩筆若?干?；顒?過程1.?出示線條畫?范例，請幼?兒說說自己?的發(fā)現(xiàn)。?師：這是一?張神奇的線?條畫，在畫?里藏著許多?秘密呢，仔?細看看，你?發(fā)現(xiàn)了什么??師：再?仔細看看，?線條畫里還?有和它一樣?的形狀嗎??線條畫里有?其他的形狀?嗎?教學?建議：在幼?兒發(fā)現(xiàn)一種?圖形后，引?導幼兒繼續(xù)?尋找相同的?圖形，進行?歸類;鼓勵?幼兒在線條?畫中尋找和?發(fā)現(xiàn)不同的?幾何圖形。?2.游戲?導入，示范?尋找和添畫?出魚的圖形?。(1)?師：再告訴?你們一個秘?密，許多調?皮的小魚就?躲在這些形?狀里，跟我?們玩捉迷藏?游戲呢，你?找到它們了?嗎?(2?)教師示范?在其中一張?線條畫中添?畫出小魚外?形。①師?：老師已經?找到一條小?魚了，想不?想看看它躲?在哪兒?(?教師示范找?一條長方形?的小魚，添?畫出小魚的?眼睛、嘴巴?、鰭、尾巴?)②師：?____形?的小魚找到?了，剛才老?師添畫了什?么，就變成?了小魚了??(3)幼?兒嘗試尋找?不同的形狀?，添畫小魚?外形。①?師：其他形?狀里也藏著?很多小魚呢?，誰找到了??試試把它?們畫出來吧?。(請兩名?幼兒在線條?畫中指出小?魚，添畫眼?睛、嘴巴、?鰭、尾巴)?②小結：?線條畫里藏?著圓形的小?魚、三角形?的小魚、長?方形的小魚?、半圓形的?小魚。教?學建議：在?教師示范添?畫小魚外形?時，如果有?幼兒提出他?已找到小魚?，則請幼兒?來示范添畫?，教師可在?一旁提示要?添畫完整，?可用“哪里?是小魚的頭?”、“小魚?的眼睛在哪?里”、“看?看小魚還少?了什么”等?進行提示。?請幼兒來嘗?試尋找和添?畫時，提醒?幼兒尋找與?范例不一樣?的圖形小魚?，兩名幼兒?可同時添畫?不同形狀的?小魚，這樣?節(jié)約其他幼?兒等待的時?間，又給幼?兒多種形狀?的小魚外形?的感受。?(4)出示?裝飾好的小?魚，貼在相?應的圖形上?。師：我?也找到了幾?條小魚，你?們瞧，這是?圓形的點點?魚、三角形?的波浪魚、?長方形的斜?線魚、半圓?形的小花魚?，它們都穿?上漂亮的衣?服啦。教?學建議：裝?飾好的小魚?盡量選擇小?圖形，因為?大多數(shù)幼兒?在示范時喜?歡找大的圖?形，這樣裝?飾好的小魚?貼在相應圖?形上，就不?會遮住幼兒?之前的范例?，能較好地?尊重和展示?幼兒的創(chuàng)意?。3.幼?兒操作，尋?找和添畫魚?的外形。?(1)師：?你們想不想?找小魚?在?桌上的線條?畫里還藏著?許多各種形?狀的小魚，?里面還有跟?黑板上不一?樣的圖形呢?，找到小魚?后就幫小魚?畫出頭、眼?睛、鰭、尾?巴，還可以?給它穿上漂?亮的衣服，?我們趕緊去?找一條吧。?(2)幼?兒操作，教?師提醒幼兒?要添畫完整?的魚，畫得?快的幼兒可?用水彩筆添?畫魚身花紋?。留意找到?不同圖形的?小朋友的作?品。教學?建議：幼兒?操作的線條?畫比范例多?了梯形和橢?圓形的圖形?，給幼兒更?多挑戰(zhàn)和遷?移經驗的機?會。重點引?導幼兒尋找?小魚圖形，?并添畫完整?，鼓勵幼兒?尋找多條不?同形狀的小?魚。4.?拼圖欣賞，?分享圖形變?化的小魚。?(1)拼?圖游戲。?與幼兒一起?將操作桌子?拼起來，使?畫面變成大?拼圖。引導?語：中間的?小朋友站兩?邊，小魚小?魚找朋友，?變成一張大?拼圖。(?2)分享交?流。師：?線條畫里藏?著的各種形?狀的小魚被?我們找出來?了，誰找到?了跟黑板上?不一樣形狀?的小魚?有?趣的圖形能?變出有趣的?小魚，你最?喜歡哪條小?魚?師：?喜歡找小魚?嗎?線條畫?里還藏著很?多小魚呢，?我們把畫帶?到班級里去?，繼續(xù)找小?魚吧。教?學建議：拼?圖游戲時，?可請幼兒幫?忙一起拼桌?子，讓他們?親歷自己的?作品變成大?拼圖的神奇?和驚喜;分?享交流可用?自己介紹、?相互推薦、?教師提示的?方式講評，?結合現(xiàn)場情?況，幫助幼?兒提升創(chuàng)作?經驗。幼?兒園小班藝?術活動方案?電子版（二?）活動目?標：1.?知道我們的?城市有很多?的清潔工為?我們大家服?務___?_把分開的?心形圖畫粘?貼起來，?3.用感恩?的心情去體?驗樂趣活?動準備：?1.收集有?關清潔工的?錄相。2?.剪刀、畫?筆、油畫棒?、紙。3?.歌曲《感?恩的心》。?活動過程?：1、導?入："小朋?友，現(xiàn)在我?們先來看一?段錄相"?"錄相看完?了，誰能告?訴老師你們?看到了什么?啊?"幼?：清潔工在?掃地，在打?掃衛(wèi)生，在?檢垃圾。?師：那你們?想一想，要?是沒有這些?清潔工阿姨?，我們的城?市會變成什?么樣子啊??幼：很臟?，垃圾很多?師：清潔?工阿姨，叔?叔為了保持?我們城市的?清潔，非常?辛苦。我們?大家都很感?謝他們，那?小朋友們想?一想，我們?該送給他們?什么禮物來?表示我們對?他們的感謝?呢?幼：?花、賀卡?2.示范、?講解做賀卡?的方法師?：有的小朋?友說啊，可?以做賀卡送?給他們，那?我們今天就?來做賀卡，?好不好啊??大家一起來?看一看，張?老師已經做?好了幾張賀?卡，你們看?看，我是怎?么做的教?師操作，把?幾張卡粘在?一起，就可?以把它做成?一個更好看?的像燈籠一?樣的賀卡了?!師：恩?，小朋友們?都非常聰明?，待會你們?做的時候可?以和老師做?一樣的，也?可以做不樣?的，我要來?看看哪些小?朋友比較能?干，可以做?出不樣的??3.制作?，教師巡回?指導(播放?音樂《感恩?的心》4?.展示作品?，讓幼兒互?相欣賞作品?，并說出一?句感恩的話?。幼兒園?小班藝術活?動方案電子?版（三）?一、班況分?析我班孩?子喜歡唱歌?、跳舞，能?用自然、正?確的聲音唱?出自己熟悉?的歌曲，還?能隨音樂做?簡單的舞蹈?動作，能感?受二拍子和?三拍子歌曲?的不同節(jié)拍?感覺。孩子?們認識簡單?的樂器，如?碰鈴、鈴鼓?，并能在老?師的引導下?初步進行演?奏，但大部?分孩子不能?集中看指揮?，按指揮進?行演奏。孩?子們能認真?欣賞繪畫作?品，能在欣?賞過程中形?成和表達自?己的看法，?大部分能認?識和區(qū)分顏?色，能畫出?簡單的圖畫?，但孩子們?在操作過程?中，持續(xù)的?時間不長，?還有部分年?齡偏小的幼?兒不能很好?的區(qū)分顏色?，也不能按?老師的要求?進行繪畫。?根據(jù)班級幼?兒的情況，?制定了以下?計劃：二?、教學目標?：1、學?習使用不同?的速度、力?度、音色變?化表現(xiàn)歌曲?的不同形象?、內容與情?感，感受和?表現(xiàn)二拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺，?學會在歌唱?過程中等待?和正確地表?現(xiàn)出歌曲的?前奏、間奏?和尾奏;學?習自然地與?他人接唱和?對唱，體驗?在歌唱活動?中進行交流?、合作的快?樂。2、?學習分辨音?樂中比較明?顯的高低、?快慢、強弱?、音色變化?，體驗這些?變化所表達?的情感;初?步了解音樂?結構中的重?復與變化的?規(guī)律;體驗?傾聽和觀賞?活動的快樂?。3、能?感知周圍環(huán)?境和美術作?品中的形式?美和內容美?，喜歡欣賞?美的事物;?積極投入美?術活動并能?大膽表達自?己的感受，?愿意用自己?喜歡的方式?進行藝術表?現(xiàn)活動，發(fā)?展審美和創(chuàng)?造能力，養(yǎng)?成良好的美?術活動習慣?。4、嘗?試運用多種?工具和材料?進行操作，?初步運用造?型、色彩、?構圖等藝術?表現(xiàn)自我和?事物的變化?;嘗試用自?己的作品美?化環(huán)境或開?展游戲活動?。三、具?體措施：?1、選擇一?些貼近幼兒?生活，內容?與文字有趣?，歌詞內容?能用動作表?現(xiàn)，且有重?復、發(fā)展余?地的歌曲;?選擇一些適?合幼兒音域?范圍的歌曲?，選擇一些?不同題材、?不同性質、?適應多種演?唱形式的歌?曲。2、?選擇一些幼?兒喜歡聽的?歌曲;選擇?一些有標題?的、性質鮮?明、結構適?中，且有一?定內容和情?節(jié)的器樂曲?供幼兒欣賞?;多讓幼兒?欣賞各種具?有"音樂性?"的自然聲?音，以及結?合生活專門?創(chuàng)編的樂曲?與歌曲，供?幼兒感知音?的高低、節(jié)?奏與速度，?音的強弱及?音色等。?3、對幼兒?的指導適時?恰當，讓幼?兒大膽表現(xiàn)?，讓幼兒按?照自主愿望?加以肯定和?分析，并給?予創(chuàng)作上的?提示和幫助?，并及時注?意幼兒的興?趣點，讓每?個幼兒的表?現(xiàn)都能如愿?以償。4?、積極引導?幼兒在美術?活動中注重?知識的積累?，觀察周圍?環(huán)境的變化?，讓幼兒在?美術活動中?，不斷地培?養(yǎng)其觀察力?、想象力和?創(chuàng)造力，促?使藝術思維?能力逐步得?到鍛煉和提?高。5、?繼續(xù)由淺入?深地引導幼?兒進行美術?活動。根據(jù)?每個幼兒的?具體情況進?行輔導，不?可一刀切。?在美術練習?的難易程度?上，可根據(jù)?幼兒的實際?情況靈活掌?握。四、?具體進度安?排表：第?二周：大家?來看燈(歌?曲欣賞)好?朋友(添畫?)第三周?：臺布設計?(美術)不?再麻煩好媽?媽(歌曲)?第四周：?小看戲(打?擊樂)開心?帽(美術)?第五周：?我的心情故?事(繪畫)?有只小燕子?(歌曲)?第六周：春?天的花草(?美工)春天?(歌曲)?第七周：快?樂的春游(?繪畫)蝴蝶?找花(音樂?游戲)第?八周：美麗?的風箏(美?工)楊柳青?(打擊樂)?第九周：?粉刷匠(歌?曲)水果列?車(涂色)?第十周：?有趣的陀螺?(美術)機?器人(律動?)第十一?周：顏色變?變變(美術?)計算器(?歌曲)第?十二周：五?彩鳥(美術?)喂小鳥(?音樂游戲)?第十三周?：啄木鳥(?美術)大鴕?鳥(歌曲)?第十四周?：漂亮的房?子(美工)?數(shù)高樓(音?樂游戲)?第十五周：?雄偉的橋(?美術)夸家?鄉(xiāng)(音樂游?戲)第十?六周：大家?動手做(美?術)快樂的?六一(歌曲?)第十七?周：夏天的?雷雨(歌曲?)夏天的用?品(美術)?第十八周?：大雨小雨?(歌曲)手?形變變變(?想象畫)?第十九周：?大雨小雨(?打擊樂)給?哥哥姐姐制?作禮物(美?術)幼兒?園小班藝術?活動方案電?子版（四）?為了激發(fā)?幼兒感受美?、表現(xiàn)美、?創(chuàng)造美的情?感，體驗自?由表達和親?子創(chuàng)作的快?樂，培養(yǎng)孩?子"從小講?究衛(wèi)生，保?護環(huán)境"的?意識，傳遞?共建"延安?是我家，環(huán)??？看蠹??的理念，結?合我班特色?課，制定我?班慶六一"?親子美工"?活動方案如?下：一、?親子繪畫主?題："美麗?家園快樂成?長"二、?活動對象：?各班幼兒和?家長三、?活動目標：?通過開展?慶祝"六一?"系列活動?，積極創(chuàng)設?更多的機會?，讓每個孩?子都能找到?自己的亮點?，以點帶面?，使每個孩?子的個性得?到飛揚，潛?能得到充分?的發(fā)揮。?四、活動準?備：1.?油畫棒、水?彩筆、水粉?2.剪刀、?膠棒3.硬?卡紙、海綿?紙、皺紋紙?、及時貼4?.一次性紙?杯、勺子、?盤子、紙碗?、泡面桶、?瓶蓋、瓶子?、酸奶盒等?5.各類適?合活動的音?樂。五、?活動細則：?1、參賽?畫紙規(guī)格：?、a4、a?3紙。作品?正面右下角?必須貼上參?賽卡(附表?一)2、參?賽作品由幼?兒與家長共?同完成，作?品形式不限?，材料不限?，可以是水?墨、水彩、?水粉、油畫?棒、蠟筆、?粘貼、拓印?、剪紙等3?、幼兒可以?憑票進入活?動場地，進?入時需看活?動規(guī)則。?4、進入活?動后幼兒可?自主選擇材?料，但是需?以"勤儉節(jié)?約，變廢為?寶"為主。?5、進入?活動場地家?長把手機調?為靜音，不?隨意走動，?以免影響幼?兒操作。?6、由于活?動室較小，?家長帶領幼?兒時要輕走?、輕拿、輕?放、輕說等?。7、幼?兒和家長可?隨時進入，?但是要在四?十分鐘內完?成作品，這?樣可讓其他?小朋友繼續(xù)?進入活動場?地。8、?家長可在頒?獎時間帶領?幼兒到大廳?進行頒獎(?按年級段分?別評選一等?獎____?名，二等獎?____名?，三等獎_?___名)?。幼兒園?小班藝術活?動方案電子?版（五）?活動目標?1、認識回?形針，了解?回形針的用?途。2、?在回形針的?圖形上添畫?，變成另一?種圖形。?3、激發(fā)幼?兒興趣，引?導幼兒大膽?想象，把“?回形針”添?畫后組成一?副完整的作?品。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質?；?動準備一?人一個回形?針和裝回形?針的小信封?，畫有回形?針的圖片若?干張，添畫?好的回形針?圖片若干副?活動過程?1、出示?回形針，問?：“這是什?么，有什么?用?”今?天老師給小?朋友帶來了?一樣小禮物?，想知道是?什么禮物嗎??禮物就放?在小朋友面?前的小信封?里，打開來?看看是什么?禮物。(幼?兒回答)?2、教師簡?單小節(jié)回形?針的用途。?3、觀察?回形針，由?回形針放的?方向不同，?幼兒畫出回?形針的樣子?教師問：?“回形針”?是什么樣子?的?(由一?根鐵絲由里?向外繞出來?，有點像繞?毛線只不過?繞毛線是圓?的，回形針?是有點像橢?圓形)回形?針放的方向?不同，繞的?方向也不同?，請幼兒在?紙上畫畫看?4、(表?揚幾個畫的?較好的幼兒?)，同時提?出你能把你?畫的回形針?變成另外一?種圖案嗎??(幼兒試著?添畫)5?、展示幾個?幼兒的作品?，簡單講評?，教師示范?添畫，并出?示示范添畫?的多副作品?6、教師?小結幼兒添?畫的結果?7、小朋友?想知道老師?是怎么想出?來用回形針?的樣子變出?這么多圖案?嗎?講述?：有一天?晚上，老師?做了個夢，?夢見自己在?森林里走，?走啊走，前?面出現(xiàn)了一?座城堡，我?走近一看，?上面寫著回?形針王國，?于是我走了?進去，可是?里面的情景?把我驚呆了?，我看到老?牛在河邊喝?水，河里的?小魚在游來?游去，小河?旁邊還有一?座小房子，?還有樹有花?也有人，說?到這里你可?能覺得一點?都不奇怪，?但是這些東?西都是由回?形針變的，?他們身體一?部分的形狀?和回形針一?樣。醒來后?，老師對這?個夢里非常?難忘，今天?我想請小朋?友幫老師把?夢里的情景?畫下來好嗎??8、結?束：展示幼?兒作品小?朋友畫的可?真好，好像?真的到了回?形針王國一?樣，我們在?活動室里也?布置一個回?形針王國好?嗎?幼兒?園小班藝術?活動方案電?子版（六）?活動目標?：1、使?幼兒在活動?中盡情體驗?與同伴、老?師一起過兒?童節(jié)的樂趣?;2、鍛?煉幼兒的動?手操作能力?。3、教?育幼兒懂得?“分享”。?4、對小?朋友進行安?全教育。?活動時間：?____?年____?月日上午9?：30――?10：45?活動對象?：蘭鐵三?幼小一班全?體幼兒、教?師活動地?點：本班?教室。活?動主持：?董老師、黃?老師、楊老?師活動準?備：1、?發(fā)通知給家?長，請家長?協(xié)助支持，?帶來各種水?果和蔬菜。?2、教師?對水果、蔬?菜進行分類?。活動過?程：1、?布置場地：?班級桌子清?洗擺成方形?，鋪好臺毯?，展示幼兒?帶來的水果?造型。2?、分類進行?操作，講小?朋友分成清?洗組(蔬菜?水果的清洗?)、制作組?(蔬菜水果?的切割)、?加工組(水?果沙拉的制?作)。3?、健康教育?：水果有什?么營養(yǎng)，如?何正確吃水?果。4、?冷餐會a?,冷餐會注?意事項：果?皮、垃圾放?到盆里，注?意品嘗不同?的水果。?b,小朋友?有序地洗手?。c,冷?餐會開始。?8、師生?共同收拾會?場?；顒?效果：此?次活動幼兒?了解了很多?水果的知識?，對它們的?特征也有了?進一步的掌?握，懂得了?水果中含有?豐富的營養(yǎng)?。對水果制?作非常感興?趣，體驗了?與同學老師?合作的樂趣?，有利于教?育幼兒懂得?分享?；?動延伸：?提示在家里?幼兒還可以?用蔬菜和水?果來制作和?拼貼美麗的?花型。幼?兒園小班藝?術活動方案?電子版（七?）主題領?域：藝術?活動主題：?《愛我你就?畫畫我》親?子美術活動?參加人員?：小班組_?___個班?幼兒及家長??；顒幽?標：1、?通過開展親?子同樂美術?創(chuàng)意活動，?讓幼兒與家?長一起體驗?美術創(chuàng)意活?動的快樂，?加強家長與?孩子之間的?情感交流。?并在活動中?增強幼兒團?結協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識。2、?通過活動提?升幼兒對美?好事物的感?知，體驗藝?術活動的美?好過程，充?分享受藝術?活動成果給?自己及親人?帶來的喜悅??；顒訙蕚?：1、每?個家庭準備?120厘米?見方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準備)?號筆、24?色油畫棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長自帶)。?2、彩色?噴繪大幕布?：“愛我你?就畫畫我”?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。每班選?____名?家委會成員?，幫助維持?秩序，或進?行服務。?3、活動前?各班召開家?長動員大會?，講活動須?知：(1?)活動中不?允許帶食品?，確保保持?場地的衛(wèi)生?。由于場地?有限，所以?每個孩子只?允許一個家?長陪同參加?，另一個可?以在一旁進?行拍照，活?動結束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動的參與對?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請爺爺奶奶?或親戚代勞?，無論工作?有多忙，請?在一年中的?這次活動抽?出時間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長在?協(xié)助孩子作?畫時，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動結束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長?(4)可?以準備特色?的親子裝在?當天亮相，?攝影師會為?你們留下那?經典的一刻?，永生難忘?!活動過?程：一、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》二、《?愛我你就畫?畫我》親子?美術活動?1、“一年