浙江省杭州市市江城中學高一物理聯(lián)考試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

浙江省杭州市市江城中學高一物理聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.甲乙丙三架觀光電梯,甲中乘客看一高樓在向下運動,乙中乘客看甲在向下運動,丙中乘客看甲乙都在向上運動,這三架電梯相對地面的運動情況可能是(

)A.甲向下,乙向下,丙不動

B.甲向上,乙向上,丙不動C.甲向上,乙向下,丙向下D.甲向上,乙向上,丙向上,且丙比甲乙都快參考答案:B2.將小球以3m/s的速度水平拋出,它落地速度為5m/s,小球在空中的運動時間為(g=10m/s2)A.0.2s

B.0.3s

C.0.4s

D.0.5s參考答案:C3.下列說法正確的是(

)

A.地球圍繞太陽繞轉是因為太陽對地球的引力大于地球對太陽的引力.

B.人造地球衛(wèi)星在同一軌道上,質量大的衛(wèi)星的線速度越大.

C.人造成地球衛(wèi)星離地面越高,衛(wèi)星的周期越大.D.同步衛(wèi)星的線速度、角速度、周期、離地面的高度及它的軌道都是一定的。參考答案:CD4.2008年8月,京津城際高速鐵路開通.鐵軌轉彎處的彎道半徑r是根據(jù)地形決定的.彎道處要求外軌比內軌高,其內外軌高度差h的設計不僅與r有關,還與火車在彎道上的行駛速度v有關.下列說法正確的是A.v一定時,r越小則要求h越大

B.v一定時,r越大則要求h越大C.r一定時,v越小則要求h越大

D.r一定時,v越大則要求h越大參考答案:AD5.如圖5所示,用同種材料制成的一個軌道ABC,AB段為四分之一圓弧,半徑為R,水平放置的BC段長為R。一個物塊質量為m,與軌道的動摩擦因數(shù)為μ,它由軌道頂端A從靜止開始下滑,恰好運動到C端停止,物塊在AB段克服摩擦力做功為(

)A.μmgR

B.(1-μ)mgR

C.πμmgR/2

D.mgR參考答案:B二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為1.25cm,如果取g=10m/s2,那么:⑴照相機的閃光頻率是___________Hz;⑵小球運動的初速度大小是___________m/s;參考答案:7.信號彈以100m/s的速度從地面豎直向上射出,不計空氣阻力,則上升的最大高度為__________m,經過__________s落回原地。參考答案:解析:對A、B組成的系統(tǒng),由機械能守恒定律有:(A的重力勢能減少量轉化為A、B的動能增加量);對A,依題意,動能與勢能相等,即。聯(lián)立兩式解得h=2H/3,所以A距地面的高度是H-h=H/38.光滑的水平面上固定著一個螺旋形光滑水平軌道,俯視如圖所示。一個小球以一定速度沿軌道切線方向進入軌道,小球從進入軌道到未到達螺旋形中央區(qū)的時間內,小球運動的角速度大小__________,線速度大小__________(填不斷增大、減小或不變)。參考答案:不斷增大;不變9.某同學在做“研究平拋物體運動”的實驗中,讓小球多次從斜槽上滾下,實驗要求是斜槽底部

(選填“水平”或“不水平”),每次釋放小球的高度

(選填“相同”、“不相同”或“沒有要求”).參考答案:水平、相同10.如圖所示,質量為M的物體靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻面間動摩擦因數(shù)為m?,F(xiàn)用垂直于斜邊的力F作用于物體使之保持靜止狀態(tài),則物體受到墻面的摩擦力為_________________________N;.墻面受到的壓力為__________________N;.參考答案:Mg+Fsinθ

;

Fcosθ11.一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點A、B、C,量得△s=0.2m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m,h2=0.2m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:(1)物體拋出時的初速度為

m/s;(2)物體經過B時豎直分速度為

m/s;(3)拋出點在A點上方高度為

m處。參考答案:

2

1.5

0.0125

12.A物體做勻速直線運動,速度是2m/s,A出發(fā)4s后,B物體從同一地點從靜止開始出發(fā)做勻加速直線運動,加速度是2m/s2,且A、B運動方向相同,B出發(fā)后s才能追上A,A、B相遇前的它們的最大距離為m.參考答案:4;9.【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系;勻變速直線運動的速度與時間的關系.【分析】結合位移相等,運用運用運動學公式求出追及的時間.當兩者速度相等時,相距最遠,結合速度時間公式和位移公式求出最大距離.【解答】解:設B出發(fā)后經t時間趕上A,則有:代入數(shù)據(jù)解得:t=4s;由題意在A、B相遇前,兩者速度相等時,距離最大,設B出發(fā)后經t0時間,兩者速度相等.則有:,此時A的位移:x1=v(t0+4)=2×(1+4)=10mB的位移:A、B間距離:△x=x1﹣x2=10﹣1=9m故答案為:4;9.13.用300N拉力F在水平面上拉車行走50m.已知拉力和水平方向夾角是37°,則拉力F對車做功是_____J.若車受到的阻力是200N,則車克服阻力做功是______J.參考答案:三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.在距離地面5m處將一個質量為1kg的小球以10m/s的速度水平拋出,若g=10m/s2。求:(1)小球在空中的飛行時間是多少?(2)水平飛行的距離是多少米?(3)小球落地時的速度?參考答案:(1)1s,(2)10m,(3)m/s............(2)小球在水平方向上做勻速直線運動,得小球水平飛行的距離為:s=v0t=10×1m=10m。

(3)小球落地時的豎直速度為:vy=gt=10m/s。

所以,小球落地時的速度為:v=m/s=10m/s,

方向與水平方向的夾角為45°向下。

15.24.(2分)螺線管通電后,小磁針靜止時指向如圖所示,請在圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正、負極。參考答案:N、S極1分電源+、-極1分四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖,半徑R=0.4m的圓盤水平放置,繞豎直軸OO′勻速轉動,在圓心O正上方h=0.8m高處固定一水平軌道PQ,轉軸和水平軌道交于O′點。一質量m=1kg的小車(可視為質點),在F=4N的水平恒力作用下,從O′左側x0=2m處由靜止開始沿軌道向右運動,當小車運動到O′點時,從小車上自由釋放一小球,此時圓盤邊緣與x軸交于A點(未標出)。規(guī)定經過O點水平向右為x軸正方向。小車與軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2。(1)為使小球剛好落在A點,圓盤轉動的角速度應為多大?(2)為使小球能落到圓盤上,求水平拉力F作用的距離范圍。參考答案:(1)小球下落時間

(2分)小球下落過程中圓盤應恰好轉過n圈(n

=1,2,3…)(3分)(2)

(2分)小車運動到點時的速度范圍在之間小車在拉力作用和撤去拉力情況下的加速度分別為當v0=0時,F(xiàn)作用的距離為1m當v0=1m/s時,設F撤去時小車的速度為

因此F作用的距離范圍為1m~1.125m(1分)

17.如圖所示,物體A放在長L=1m的木板B上,木板B靜止于水平面上.已知A的質量mA和B的質量mB均為2.0kg,A、B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,B與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等,重力加速度g取10m/s2.若從t=0開始,木板B受F=16N的水平恒力作用,(1)木板B受F=16N的水平恒力作用時,A、B的加速度aA、aB各為多少?(2)t=2s時,在B的速度為多少?參考答案:(1)根據(jù)牛頓第二定律得μ1mAg=mAaAaA=μ1g=0.2×10m/s2=2m/s2F1-μ2(mA+mB)g-μ1mAg=mBaB代入數(shù)據(jù)得aB=4m/s2(2)因為aA<aB,A相對B向后滑動,設經過t1后A滑到B的左邊緣A的位移x1=aAt12B的位移x2=aBt12ks5ux1-x2=L,解得t1=1s<t=2s,則2s時A已從B上滑下t1=1s時,B的速度分別為vA、vB

vB=aBt1=4×1m/s=4m/s設A滑落后B的加速度設為aB′,根據(jù)牛頓第二定律得F-μ1mBg=mBaB′代入數(shù)據(jù)得aB′=7m/s2在t=2s時B的速度vB′=vB+aB′(t-t1)解得vB′=11m/s18.如圖所示,在距水平地面高的水平桌面一端的邊緣放置一個質量的木塊,桌面的另一端有一塊質量的木塊以初速度開始向著木塊滑動,經過時間與發(fā)生碰撞,碰后兩木塊都落到地面上。木塊離開桌面后落到地面上的點。設兩木塊均可以看作質點,它們的碰撞時間極短,且已知點距桌面邊緣的水平距離,木塊A與桌面間的動摩擦因數(shù),重力加速度取。求:(1)兩木塊碰撞前瞬間,木塊的速度大?。唬?)木塊離開桌面時的速度大?。唬?)碰撞過程中損失的機械能。參考答案:(1)

(2)v2=1.5m/s

(3)試題分析:(1)木塊A在桌面上受到滑動摩擦力作用做勻減速運動,根據(jù)牛頓第二定律,木塊A的加速度

μMg=Ma

a=5m/s2

設兩木塊碰撞前A的速度大小為v,根據(jù)運動學公式,得V=v0-at

v=2.0m/s

(2)兩木塊離開桌面后均做平拋運動,設木塊B離開桌面時的速度大小為v2,在空中飛行的時間為t′。根據(jù)平拋運動規(guī)律有:h=gt2/2,s=v2t

解得:v2=s=1.5m/s

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