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文檔簡介

《遺傳學》遺傳學的任務(wù)一、闡明生物遺傳、變異現(xiàn)象及其表現(xiàn)規(guī)律通過上面的實例,發(fā)現(xiàn):隔代遺傳交叉遺傳————伴性遺傳的特點F1優(yōu)勢F2衰退二、深入探索遺傳變異的原因及其物質(zhì)基礎(chǔ)（遺傳的本質(zhì)），揭示遺傳變異的內(nèi)在規(guī)律控制這兩對相對性狀的兩對等位基因分布在不同的同源染色體上，減數(shù)分裂時，每對同源染色體上的每一對等位基因發(fā)生分離，而位于非同源染色體上的非等位基因可以自由組合。因而又稱為自由組合規(guī)律。三、進一步指導生物遺傳改良工作《遺傳學》遺傳學的研究對象遺傳學的研究對象遺傳學是研究生物遺傳和變異的科學。遺傳與變異是生物界最普遍、最基本的兩個特征。遺傳（Heredity）：指生物親代與子代的相似性。變異（Variation）：指生物在親代與子代之間，以及在子代與子代之間表現(xiàn)出一定差異的現(xiàn)象。

植物細菌還有哪些是遺傳學研究的問題呢？

思考

《遺傳學》認識遺傳和變異一、認識遺傳和變異遺傳（Heredity）：指生物親代與子代的相似性。變異（Variation）：指生物在親代與子代之間，以及在子代與子代之間表現(xiàn)出一定差異的現(xiàn)象。遺傳與變異是生物界最普遍、最基本的兩個特征。二、遺傳與變異的關(guān)系

遺傳與變異是一對矛盾對立統(tǒng)一的兩個方面；遺傳是相對的、保守的，而變異是絕對的、發(fā)展的；沒有遺傳，就沒有物種的相對穩(wěn)定，也就不存在變異的問題；沒有變異物種將是一成不變的，也就不存在遺傳的問題。三、遺傳、變異和選擇是生物進化和新品種選育的三大因素

1.生物進化就是環(huán)境條件（選擇條件）對生物變異進行自然選擇，在自然選擇中得以保存的變異傳遞給子代（遺傳），變異逐代積累導致物種演變，產(chǎn)生新物種。2.動、植物和微生物新品種選育（育種）實際上是一個人工進化過程，只是以選擇程度更大的人工選擇代替了自然選擇，其選擇的條件就是育種者的要求。

2023/8/1432四、遺傳變異與環(huán)境1.環(huán)境改變可以引起變異戰(zhàn)國時期《考工記》就指出：“橘逾淮而北為枳”，表明人們在很早以前就注意到生物生存環(huán)境的改變可以引起生物的性狀改變。2.生物所表現(xiàn)出的性狀變異分為：可遺傳（heritable）變異不可遺傳的（non-heritable）變異。兩者的根本區(qū)別是:遺傳物質(zhì)改變與否這是哪類變異呢

大豆種子經(jīng)交變梯度電磁場等離子體處理，能充分地活化種子

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