七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

xx七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃：xx-xx第一學(xué)期七年級

美術(shù)教學(xué)計劃

xx-xx第一學(xué)期七年級美術(shù)教學(xué)計劃

---張海龍

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美

術(shù)學(xué)科在教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我

將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)

系學(xué)生的日常生活，時代個性發(fā)展的特點，努力提高教育教

學(xué)質(zhì)量。為更好定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和

理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我

校的美術(shù)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動，

對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。原來每個人的基礎(chǔ)也有高低，所

以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點，

分層因材施教。

雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際操作

能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基

礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力，同時提高學(xué)生的

綜合創(chuàng)作能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

我們將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點

和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合

貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視

野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)

計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，

擴(kuò)大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能

力。

并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想

象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己

獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教材情況分析：

本冊教材共有六個單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的

審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的

全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域、

設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，四類型中

仍以造型表現(xiàn)領(lǐng)域為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分

之二。

五、教學(xué)措施：

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識

高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將

討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、

欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有

主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適

當(dāng)?shù)氖痉叮?/p>

也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的

平面實物圖

像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)

將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加

其它的內(nèi)容，

從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色

教學(xué)總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提

下，

以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展

為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)

知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),

提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量工作安排表

XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃：XX年度初中美術(shù)教學(xué)計

劃

XX年度初中美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提

高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐

的能力，把教材與生活實踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智、

提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審

美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利

進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下：

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)

生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于

七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，

將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性

的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興

趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能

力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、

思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教

材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中

心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加

強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)

情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教

學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教

學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將

教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須

因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)

時，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，

為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為校園文化建設(shè)貢

獻(xiàn)力量。

4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為

進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和

形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教

學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶

面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源

和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從

中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意

見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展

評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自

我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同

時，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教

學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃：XX七年級上冊英語教學(xué)

計戈IJ

范文一：七年級英語上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不

大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。

所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極

性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引

導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃

地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和

sectionb以及seIfcheck三部分。

sectiona：la呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功

能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a,

2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus

呈現(xiàn)語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動。sectionb：

la此會擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時在原有基礎(chǔ)上有

所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a-3c提供各類練習(xí)形式，

隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為

創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。selfcheck：使學(xué)

生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯

知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默。

三、教學(xué)措施

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的

關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初

中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語

的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默

寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利

用〃互測及教師抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保

證晨讀效果。

4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化

制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同

學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由

此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格

和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們

在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，

盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛

圍。

7、實施〃任務(wù)型〃的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用

能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計

貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)

生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使

用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定

基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體

教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬

學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第1周一第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

第3周-第5周unitl-unit2階段性檢測

第6周-第8周：unit3-unit4階段性檢測

第9周：unit5階段性檢測及期中考試

第10周一第12周：unit6-unit7階段性檢測

第13周-第15周:unit7-unit8階段性檢測

第16周-第17周：unit9階段性檢測

第17周-第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

范文二：七年級上冊英語教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持〃教書育人，為人師表〃的教育宗旨，關(guān)心每一位

學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)

今社會的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步

形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。

二、學(xué)生情況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語

課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有

得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母

的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，

他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分

學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我

要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體

會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有

真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中

缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成

學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)

習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做

到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生

要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們

信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接

受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的

關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方

國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年

級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組

成，即預(yù)備篇和正式篇。本書除提供語言材料外，還配有

大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語

進(jìn)行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語

的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐,

以點帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策

略，提高學(xué)習(xí)效率；

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口

說英語的勇氣和信心；

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口

語的運(yùn)用；

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。

聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：starterunitl

第二周：starterunit2

第三周：starterunit3

第四周：unitl

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：unit2

第七周：unit3

第八周：reviewunitl-3

第九周：unit4

第十周：unit5

第十一周：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試并

進(jìn)行總結(jié)分析。

第十二周：unit6

第十三周：unit7

第十四周：reviewunit6-unit7

第十五周：unit8

第十六周：unit9

第十七周：reviewunit8-unit9

第十八-十九周：復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。

第二十周：舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分

析。

范文三：七年級上冊英語教學(xué)計劃

1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對策

前幾天，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過程中，我校

的新生都能夠自覺遵守考場紀(jì)律，這讓我感到我校學(xué)生良

好的素質(zhì)，下午在閱卷的過程中，我分析了學(xué)生成績情況,

學(xué)生成績整體不錯，但學(xué)生成績兩級分化比較嚴(yán)重，我想,

對學(xué)生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分

層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。另外,

學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提高，提高

是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫

口而出。對此，在以后的教學(xué)中，我會以這些方面作為重

點來提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)。

2、教材簡析

之前通過對小學(xué)和初中教材的分析，我認(rèn)為，初一教

材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固,

而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從

鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，

不會由于知識過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會

由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教

學(xué)。

初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正式

篇，每個單元都有sectiona和sectionb以及selfcheck

三部分組成，以下對三部分簡要分析：

sectiona：la呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應(yīng)

的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接la的作用，為聽力練習(xí)，1c是

學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，2c

是擴(kuò)展性的對話練習(xí)，另外，grammarfocus,這一部分系

統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是

課堂活動部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。

sectionb：la和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識，

若有1c的話，一般為對話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的

聽力，若有2c的話，一般為對話的練習(xí)，3a到4部分是

多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。

selfcheck：測驗同學(xué)用自己所學(xué)的知識，有一個自我

評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。

3、教學(xué)目標(biāo)

首先，知識目標(biāo)

運(yùn)用〃直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教

等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識書本知識，采用講授、談

話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實驗等教學(xué)方法，使學(xué)生

掌握重點詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，鼓勵他們大膽的

說出來，做到基本英語對話的脫口而出。

其次，能力目標(biāo)

通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽、說、

讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙

語實驗學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點抓學(xué)生的聽和說的能力。

最后，道德目標(biāo)

要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了什么？是為了提

高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙

語實驗學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。

4、教學(xué)措施

初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，起著基礎(chǔ)性作用，初

中英語學(xué)習(xí)的狀況，會直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí),

所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學(xué)中,

我制定了以下的措施：

備課

上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂

高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到,

全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討

論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教

學(xué)，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓勵自己進(jìn)行創(chuàng)新。

另外，了解學(xué)生原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對學(xué)

生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測。

課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,

提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾點：

首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后,

學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平，要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),

這里主要包括：知識水平、能力水平、素質(zhì)水平。

其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系

統(tǒng)性和正確性。

第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)

地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生

的潛能。

第四，組織有效，我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用，一

個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)

性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，

氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。

第五，相互體驗，〃教學(xué)〃教師的教要起到主導(dǎo)作用，

學(xué)生的學(xué)要起到主動作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體

驗教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。

課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點：

第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置

可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中。

第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，

便于學(xué)生及時有效的完成。

第三，及時反饋：要及時給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改

的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的

典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)

進(jìn)行鑒定。

課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，

我將做到：從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想

教育的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

教學(xué)評價

首先，教師自我評價，通過自己體驗到的教學(xué)過程，

總結(jié)自己教學(xué)的長處與不足，發(fā)揚(yáng)長處，努力改進(jìn)不足，

及時和其他教師進(jìn)行交流。

其次，學(xué)生評價，可以通過考試、競賽等途徑，對學(xué)

習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和

方式。

結(jié)語：我將克服困難，不斷學(xué)習(xí)，求真求實，為使英

語教學(xué)成為歷城雙語實驗學(xué)校特色多做貢獻(xiàn)。

范文四：七年級上英語教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)

和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)

期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和

學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、

智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定最佳

教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索

教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教

研組工作計劃為指導(dǎo)，積極聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地

完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并積極參加教科研活動，加強(qiáng)

理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提

高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)

練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用英語

的能力，最終使學(xué)生從〃學(xué)會英語〃向〃會用英語〃發(fā)展。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級、班的英語教學(xué)工作，七班共有

學(xué)生57人，男生33個，女生24個。七班有學(xué)生57人，

男生32個，女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均是男生

人數(shù)大于女生，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽說能力水平不一，

大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱,

特別是聽力題，大部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌

握英語的程度不一，我將采用高效課堂模式，分層教學(xué)與

整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英

語水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意

識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別學(xué)

生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,

不敢用英語表達(dá)；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計

劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識

的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了

從思想上給予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、

目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

四、教材分析

本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式

單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對self-check

部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進(jìn)行了整

合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和

語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a

部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言

運(yùn)用。

五、教學(xué)重點和難點

本書教學(xué)的重點和難點在于根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)

和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容；運(yùn)用每單元的知識點在課

堂上組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)對和小組練習(xí)；組織學(xué)生在課堂上運(yùn)

用英語完成各類任務(wù)及對學(xué)生完成任務(wù)的情況作出評價等。

六、具體工作

其一，我必須認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實做到〃

研〃課。首先，我必須認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任

務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目

標(biāo)教師教學(xué)用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料,

把握課程的重難點，在教材上認(rèn)真圈點勾畫，初步思考設(shè)

計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問

題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課；其次，我會利用每周一次

的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動交流探討

新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，及

時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會

再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期

的學(xué)習(xí)水平，仔細(xì)斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)

時間的分配。最后一步，也是不容忽視的一步就是在每次

課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗

的原因，并及時記錄。

其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)

度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。

通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強(qiáng)不

同年級英語教師間的相互聽課，向新老教師學(xué)習(xí)，以取長

補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在

課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動、好玩，

缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并

使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后

進(jìn)生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后

進(jìn)生及時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學(xué)

生的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)

不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，

摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,

及時鼓勵他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他

們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美

著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重。在

學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量

地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。

另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必須不斷給

自己充電，充實自我。積極進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體會。

能夠抓住機(jī)會積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，多落實課改方案。

同時作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱

讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，

適應(yīng)新時期對英語教師的要求。

總之，有了目標(biāo)、有了計劃，我相信成功的彼岸將不

會離我們太遙遠(yuǎn)。我將一直懷揣〃有效教學(xué)〃的先進(jìn)理念，

矢志不渝地與我校所有優(yōu)秀的老師為伍，緊追〃有效教學(xué)〃

的步伐，在實踐中思考，在思考中尋求進(jìn)步，力爭實現(xiàn)自

我更大地提升！

XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃：XX幼兒園中班教學(xué)計劃

范文一：幼兒園中班教學(xué)計劃

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩

子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高

自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,

滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名。通過小班一學(xué)年的在

園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一

日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相

處、交往。

能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒

能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老

師的提問，有的表現(xiàn)為一種〃與我無關(guān)〃的感覺，有的則是

還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子

喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了

一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，

在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩

子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動

地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，

不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏

自己動腦筋解決的主動性。

幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的

實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不

足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效

的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。

促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一

致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通

過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體

事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)

意識。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼

兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生

活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣

的發(fā)展。

五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)

生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺

放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不

受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼

救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將

手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼

睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、

跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展〃我會保護(hù)自己〃小主題活動，幫助幼兒建立初

步的自我保護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，〃我進(jìn)步了〃等小環(huán)境，幫助幼兒自

覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選

玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體

能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自

信心；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、

謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝一等文明禮貌用

語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單

的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯

能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、

集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人

的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感

激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識,

建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為

〃玩具分享日〃，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班

上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評

判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)

會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)

行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,

并樂于當(dāng)眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的

意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體

面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作

品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖

書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)

境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。

2、開展〃說兒歌〃、〃傳話〃活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流

的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱

讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人

共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己

的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有

興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操

作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，

初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，

以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓

勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材

料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，

交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的

愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中

的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝

術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)

產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表

現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單

的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子

和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感

受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和

〃小表演家〃活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)

拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理

的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑

造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行

想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒

大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，

使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化

而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建

立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為

主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼

兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動

實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上

盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難

簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共

同發(fā)展。

做好家長工作，取得家長配合

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，

配合做好教育工作。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換〃家長園地〃內(nèi)容,

內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使〃家長園地〃真正成

為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了

解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活

常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價

工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓

周率跳的能力。

十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)

境評比準(zhǔn)備。

十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一

步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備

工作。

5、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

范文二：幼兒園中班教學(xué)計劃

新學(xué)期，蘊(yùn)含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，

我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制

定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上

都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)，并

提倡簡單的為他人服務(wù)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。

班級幼兒情況分析：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂

群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動中，孩子們常常興趣

濃厚、發(fā)言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,

喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作

較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意

識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控

制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間

短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們

的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安

靜的活動興趣不高。如區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的

幼兒不多。

家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師

已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交

流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師

交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家找

溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識

不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的

來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較

理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向?！綳X七年級美術(shù)上冊

教學(xué)計劃】

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、動作技能：

鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上

下肢動作較協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

探索運(yùn)動器材的多種玩法。【XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計

劃】

學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工

活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,

學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會自理大小便。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣

服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,

不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治

療。

既學(xué)會〃學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害〃也要注意不傷害別人。

記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險

知道呼喊求救。

認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂

得簡單交通規(guī)則，注意安全。

認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)領(lǐng)域

主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單

規(guī)律，并從中體驗到愉快。

有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行

連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

感知聲音和顏色的變化。

2、語言領(lǐng)域

主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言

交流對自己的意義。

愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別

人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步

認(rèn)識頁碼。

知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許

多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等

活動。

喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見

所想。

初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使

手眼一致。

社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，

遵守交通規(guī)則。

知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，〃三八〃〃五一〃、〃六

一〃，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。

認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事

情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想

法和感受。

關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

能按照正確的要求行動，了解并學(xué)會遵守幼兒園基本

規(guī)則。

不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的

事情自己做。

能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩

具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1、根據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)?/p>

課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)

致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教

育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育

影響。

3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒

一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行

教育。

四、游戲目標(biāo)

角色游戲

1、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。

3、豐富生活經(jīng)驗，并具有一定的規(guī)則、目標(biāo)意識。

結(jié)構(gòu)游戲

1、學(xué)會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護(hù)

玩具材料的好習(xí)慣。

2、掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。

3、整體構(gòu)思構(gòu)造計劃，能有目的、有計劃、有步驟地

進(jìn)行構(gòu)造活動。

4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評議結(jié)構(gòu)成果。

智力游戲

1、提高觀察力和分析判斷能力。

2、體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。

五、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了

解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用〃家園共育〃平臺，向家長介紹幼兒園和班級活

動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹

家教經(jīng)驗經(jīng)等。

3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析

班級孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望

得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目

標(biāo)，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進(jìn)行。

4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家

長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看

到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相

互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了

條件。

5、填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近

階段孩子的發(fā)展情況。

6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共

育的目的與一致性。

7、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好

的了解幼兒的情況。

范文三：幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃

新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思

想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，

使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指

導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,

關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活

動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班

級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、

分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培

養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、

能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，

促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)

注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要

和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩

子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班級情況

我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的

懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展

的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、

學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有

初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會

了分享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)

期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡

單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己

的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長

的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時

間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反

映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在

幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回

家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成

積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別

家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩

子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子

識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)

行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一

些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒

認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立

規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，

以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,

促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教

學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，

開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽

各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操

和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步

養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一

定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開

展的慶〃三八〃主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分

展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在

玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的

也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)

愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主

動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境

的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃

制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實

用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，

促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主

動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,

不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會

處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位

置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無

異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有

集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與

人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后

不做劇烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極

舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒

歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見

及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感

官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。

學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用

自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，

愛護(hù)體育器械。開展〃一物多玩〃為基點的幼兒體育活動，

組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、

協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)

會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集

體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、

快樂的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的

記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行

幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)

知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同

搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時

對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步

教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,

發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育

目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工

作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全

意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)

成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、

溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)

系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課

堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)

域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,

每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的

港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒

注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫

觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語

言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,

制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動〃春天〃，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變

化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記

錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育

幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,

杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域

活動的內(nèi)容。

4、以〃4月22日地球日〃、〃愛鳥周〃為主題，開展環(huán)保

教育系列活動。

5、觀察〃春天的變化〃，進(jìn)行晨練和〃一物多玩〃活動。

學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開

展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提

高幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶〃六一〃主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1、開展慶〃六.一〃主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常

用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交

流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)

展評價表、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立〃以幼兒為

本〃的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地

發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

范文四：幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、班級情況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大

部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生

活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺

性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重

長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一

些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安

全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。我們

兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃。

1'班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接

受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2'繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，

自我保護(hù)意識。

3'繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌

待人，尊重別人。

4'教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條

件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把

知識傳授給幼兒

5'做好各科的教學(xué)工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好

交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身

體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)

習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作計劃。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，

取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開

發(fā)和培養(yǎng)幼兒體'智'德'美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的

有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,

手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通

過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加

幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做

好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

健康一身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。

社會一人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋

友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步

的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,

培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝

生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對

植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)

慣。

語言一語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國

兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，

講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)

造運(yùn)用語言的能力。

藝術(shù)一音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制

造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，

學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的

動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。空間智

能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代

表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)

用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)

作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理

能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式

進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,

學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同

特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識動

物中的運(yùn)動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外

形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡

茶的影響；認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些

線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、

防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右

走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安

全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不

準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打no

向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并

每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺

性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計劃。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午

睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的

幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，

培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心

理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔

天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲

食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通,

讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們

也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情

況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒

在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給

家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提

高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

XX七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃：XX中班教學(xué)計劃

范文一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的

條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀

察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提

出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有

分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)

習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)

系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中

的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己

的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,

并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、

思維力以及語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今

后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心

發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、

能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根

據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因

材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，

使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

5、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

6、《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

8、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認(rèn)識9和10〉，認(rèn)識1—10的數(shù)序，

10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0

11、學(xué)習(xí)1-10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題一2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20、總復(fù)習(xí)

六、綜合實踐安排

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興

趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展

開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)

學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起

來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興

趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握

的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

范文二：幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃

新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思

想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，

使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指

導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,

關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活

動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班

級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、

分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培

養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、

能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，

促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)

注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要

和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩

子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班級情況

我班兩名老師，通過