新材料作文“船主與修船工”講評課件(上課)

“船主與修船工”新材料作文講評“船主與修船工”新材料作文講評閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅也畔肫鸫子卸催@件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币笕胬斫獠牧?，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。船主請一位修船工給自己

新材料作文“四清”：

1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點(diǎn)。

2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。

4．析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。新材料作文“四清”：審題立意的三個小技巧技巧一：找對象技巧二：尋詞句技巧三：覓因緣技巧縱覽審題立意的三個小技巧技巧一：找對象技巧二：尋詞句技巧三：覓因?qū)忣}立意審題：找對象對象一：船工關(guān)鍵句一——發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了。立意一：勿以善小而不為關(guān)鍵句二——發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了。立意二：及時修補(bǔ)漏洞關(guān)鍵句三——修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”立意三：“責(zé)任與良知”“敬業(yè)習(xí)慣與素養(yǎng)”“責(zé)任伴我行”（修船工的職責(zé)就是處理船的各種問題，看到毛病或弊端，即便不是這次的份內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，背后體現(xiàn)了一種責(zé)任感。）立意四：善意就在舉手中（油漆工順便把漏洞補(bǔ)上，順便補(bǔ)上，給別人做貢獻(xiàn)，我們舉手之勞的小事可能成就別人的大事。）審題立意審題：找對象審題立意審題：找對象對象二：船主關(guān)鍵句——船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬?！薄暗鹊剿麄兤桨矚w來，我才明白是您救了他們?！绷⒁馕澹憾酶卸麝P(guān)鍵句——船主：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅也畔肫鸫子卸催@件事……”立意六：未雨當(dāng)綢繆／辦事情不能馬虎大意／防患于未然（船主知道船底有漏洞卻不及時修補(bǔ)。對“小洞”的疏忽大意，留下大患，險些讓孩子們葬身大海。這啟迪讀者，禍患常積于忽微，發(fā)現(xiàn)“漏洞”要及時修補(bǔ)，有了缺點(diǎn)要及時改正，才能不留后患。）審題立意審題：找對象3、關(guān)鍵句“順手補(bǔ)小洞”的含義是什么？

“果”“因”為什么補(bǔ)小洞可以救孩子？補(bǔ)小洞可以防船漏。為什么修船工可以補(bǔ)小洞而船主不補(bǔ)？修船工覺得這個小洞是隱患，而且也不麻煩，所以補(bǔ)；船主覺得他很小，影響不大，對未來沒有預(yù)見。根據(jù)原因，明確道理

細(xì)節(jié)決定成敗／不可忽視細(xì)節(jié)。審題：覓因緣3、關(guān)鍵句“順手補(bǔ)小洞”的含義是什么？為什么補(bǔ)小洞可以救孩講評重點(diǎn)1、從“善”的角度怎么寫？只談“善良”范圍過大，而且和材料不符，要寫“小善”或“善意之舉”。比如捐獻(xiàn)器官、張麗莉、吳菊萍、“托舉哥”阿里木、白芳禮、青島“微塵”獻(xiàn)愛心等（以上事例都可用于“善意之舉”話題，是他們濃濃的善意指引著他們在行動；但并不都適用于“小善”話題。）善良，是那一彎身的美。善良，是那起身的美。講評重點(diǎn)1、從“善”的角度怎么寫？善良，是那一彎身的美。善良2、從“道德”的角度怎么寫？

注意：不能直接就“道德”而談，道德的話題太大，有很多種，如：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等。要化大為小。就本材料而言，只能寫“職業(yè)道德”。名言：1）“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。”

——德國哲學(xué)家康德

2）實(shí)際上，每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都有各自的道德。

——恩格斯

3）一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。

——郭沫若2、從“道德”的角度怎么寫？3、從“舉手之勞”的角度寫1、明確“舉手之勞”的意思?！窘忉尅浚阂慌e手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。

2、分清是不是“舉手之勞”的行為。

3、從哪個角度寫“舉手之勞”舉手之勞有的是一種習(xí)慣；舉手之勞反映出一種內(nèi)心的美德。4、注意擬題。不能直接以“舉手之勞”為題，不能揭示文章的中心?！段拿鳎谀呛唵蔚呐e手投足之中》《舉手之勞也是一種美德》《舉手之勞彰顯人性之美》3、從“舉手之勞”的角度寫1、明確“舉手之勞”的意思。

在現(xiàn)實(shí)生活中：隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的老人免于受到摔倒的危險，坐公交不少人給急需的人員讓座;

看到老人跌倒順手把其扶起來;

公共場所順手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭等

這些都是舉手之勞。在現(xiàn)實(shí)生活中：隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的方法導(dǎo)航：1、材料講了幾個人？分別做了什么事？有什么結(jié)果？明確：船主、修船工。船主沒有修小洞，修船工補(bǔ)油漆順便補(bǔ)了小洞，結(jié)果救了船主孩子，獲得感謝。2、在這件事情上，什么是“因”，什么是“果”？你體會到了什么道理？“果”“因”船主感謝修船工修船工救了孩子。修船工為什么可以救孩子修船工順手補(bǔ)了小洞。方法導(dǎo)航：船主感謝修船工修船工救了孩子。修船工為什么可以救方法導(dǎo)航：3、關(guān)鍵句“順手補(bǔ)小洞”的含義是什么？

“果”

“因”為什么補(bǔ)小洞可以救孩子？補(bǔ)小洞可以防船漏。為什么修船工可以補(bǔ)小洞而船主不補(bǔ)？修船工覺得這個小洞是隱患，而且也不麻煩，所以補(bǔ)；船主覺得他很小，影響不大，對未來沒有預(yù)見。根據(jù)原因，明確道理

勿以善小而不為；不可忽視細(xì)節(jié)。方法導(dǎo)航：為什么補(bǔ)小洞可以救孩子？補(bǔ)小洞可以防船漏。為什么修立意參考：

勿以善小而不為；細(xì)節(jié)不可忽視；分析這些立意是否切合題意：（1）順手之勞，有益無窮（2）奉獻(xiàn)他人，收獲甘甜（3）好習(xí)慣，終生樂（4）做事力求完美立意參考：分析這些立意是否切合題意：技巧解讀找對象：即找材料中出現(xiàn)的人物立意：對象一，對象二，對象三……最佳立意：一般為主要對象技巧名片一找對象技巧解讀找對象：即找材料中出現(xiàn)的人物立意：對象一，對象二三、標(biāo)題例析（較好）小舉成就大愛責(zé)任之外分外之事與分內(nèi)之責(zé)填補(bǔ)心靈的漏洞舉手之勞，彰顯高尚品質(zhì)讓善良成為本性舉手之勞，何樂而不為？三、標(biāo)題例析（較好）小舉成就大愛標(biāo)題例析（較差）甘于奉獻(xiàn)學(xué)會助人為樂多做一些事那種精神人生不妨學(xué)會止損不在局限中度日45°仰望社會道德的力量責(zé)任如果漆工沒有補(bǔ)好漏洞舉手之勞，會幫助他人很多不經(jīng)意付出往往取得額外回饋隨手的小事成就大事小的舉動引起大的改變跑題沒新意，落入俗套不準(zhǔn)確、不鮮明題目過大、寬泛，過長顯得松散標(biāo)題例析（較差）甘于奉獻(xiàn)跑題沒新意，落入俗套不準(zhǔn)確、不鮮明題標(biāo)題修改

從小事做起將走向成功做好每一件小事細(xì)節(jié)勿以善小而不為小行為，大改變

莫惜舉手之勞

瞬間之為，成就永恒贈人玫瑰，手留余香標(biāo)題修改從小事做起將走向成功做好每一件小事細(xì)節(jié)勿以善小而不為修改標(biāo)題小洞不補(bǔ)，大洞吃苦舉手之勞微不足道但很重要細(xì)節(jié)會帶來意想不到的收獲把握小事小洞不補(bǔ)，后患無窮小事見大德細(xì)節(jié)不“細(xì)”細(xì)微之處顯美德關(guān)注細(xì)節(jié)修改標(biāo)題小洞不補(bǔ)，大洞吃苦小洞不補(bǔ)，后患無窮小事見大德細(xì)節(jié)不四、作文擬題的五個原則1、范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。2、字?jǐn)?shù)要少。字?jǐn)?shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。3、內(nèi)容要精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。4、標(biāo)題不能等同于話題。5、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。四、作文擬題的五個原則1、范圍要小，不要太大太泛；要合理出新擬題的基本方法和技巧一、揭示材料中心，直言事理。二、巧用修辭手法，生動形象。三、化用詩詞名句歌曲，典雅含蓄。1、細(xì)節(jié)決定成敗知恩圖報學(xué)做人未雨也當(dāng)綢繆2、小洞不補(bǔ)，后患無窮公德駛得萬年船美麗之花開在分外3、勿以善小而不為小心駛得萬年船未雨也當(dāng)綢繆擬題的基本方法和技巧一、揭示材料中心，直言事理。1、細(xì)節(jié)決考場作文失分的一大因素是因為對材料的運(yùn)用不恰當(dāng)：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn)；把材料降低到普通論據(jù)的地位。

不過要注意，材料不能作為論據(jù)，進(jìn)行詳細(xì)地分析論證。因為材料作文的材料是提供作者寫作用的，考生必須根據(jù)這則材料來審題立意，并從中歸納一個觀點(diǎn)，再進(jìn)行論證，所以只要在文章第二自然段提一下材料，證明文章的中心論點(diǎn)是根據(jù)材料得出的就行?？紙鲎魑氖Х值囊淮笠蛩厥且驗閷Σ牧系倪\(yùn)用不恰當(dāng)：不知

例如，2012新課標(biāo)高考滿分作文《帶著善良上路》開頭兩段：問世間什么最寶貴？雨果如是說：“善良。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！鄙屏嫉男?，像真金一樣閃光，像甘露一樣純潔、晶瑩。涂漆工做好本職工作后，“順便補(bǔ)了洞”，看似“無心”，實(shí)質(zhì)是一種不以善小而不為的“有意”——他行善而不求回報，但他的善卻得到意料之外的回饋——挽救了他人的生命，也得到了船主的感謝。

讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點(diǎn)，一是，為漆工的“補(bǔ)漏”之舉而贊嘆。二是，從漆工的“補(bǔ)漏”之中看到了工作主動與責(zé)任。

—《補(bǔ)漏”的責(zé)任》

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細(xì)節(jié)的問題，細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)重。船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時很有責(zé)任心，重視每個細(xì)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細(xì)節(jié)的問題，及時交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)心孩子們的出海安全嗎?

——《細(xì)節(jié)決定成敗》——細(xì)節(jié)決定成敗讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮

善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。漆工順手補(bǔ)好船的漏洞，貪圖的并不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現(xiàn)。

--------《善意之心，溫暖生活》

善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。

一般地說，材料作文大多要求寫議論文，它除了具有議論文的一般特點(diǎn)外，在結(jié)構(gòu)模式上，還有其自己特點(diǎn)，通常采用的基本模式，可概括為“引”、“議”（或“評”）、“聯(lián)”、“結(jié)”四個字。/概述材料——概括而不啰嗦\

引論入題（略）

\亮出觀點(diǎn)——鮮明而不含糊/

/展開分析——有理而不雜亂\

本論展開（詳）

\聯(lián)系實(shí)際——實(shí)在而不空泛/

/小結(jié)全篇——干脆而不離題\

結(jié)論歸納（略）

\照應(yīng)材料——簡潔而不重復(fù)/一般地說，材料作文大多要求寫議論文，它除了具有議舉手投足之間引論:由生活現(xiàn)象入手引出論題本論舉手投足之間展現(xiàn)出一個人的品格一座城市的品格一個國家的品格引用中科院院士、華中科技大學(xué)校長楊書子教授的事例加以證明以愛心城市青島為例加以證明以澳大利亞國民素養(yǎng)為例加以證明層進(jìn)結(jié)論:守住舉手頭足之間那份清潔的品質(zhì)與人格同學(xué)習(xí)作：可資借鑒的結(jié)構(gòu)思路舉手投足之間引論:由生活現(xiàn)象入手引出論題本論舉手投足之間展現(xiàn)遞進(jìn)式分解從個人到集體到社會，層層遞進(jìn)，縱向深入。

——層進(jìn)式中心論點(diǎn)：樂為“小善”分論點(diǎn)：

⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；⑵樂為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》遞進(jìn)式分解從個人到集體到社會，層層遞進(jìn)，縱向深入。中心論點(diǎn)同學(xué)習(xí)作：可資借鑒的結(jié)構(gòu)思路題目：勿以善小而不為開頭：贈人玫瑰，手有余香。勿以善小而不為，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，有人認(rèn)為小事無需去做，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)：做好身邊小事，讓世界充滿溫暖。分論點(diǎn)一：為小善溫暖別人；分論點(diǎn)二：為小善愉悅自己；結(jié)尾，讓小善感化身邊人，讓世界充滿愛！同學(xué)習(xí)作：可資借鑒的結(jié)構(gòu)思路題目：勿以善小而不為同學(xué)習(xí)作：可資借鑒的結(jié)構(gòu)思路開頭：羊尚有跪乳之恩，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。分論點(diǎn)一：學(xué)會感恩，凸顯個人品質(zhì)；（諸葛亮）分論點(diǎn)二：學(xué)會感恩，促進(jìn)人與人之間的關(guān)系；（邁克爾，杰克遜）分論點(diǎn)三：學(xué)會感恩，讓社會和諧，國家安定。（反例：秦晉崤之戰(zhàn)）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，要常懷感恩之心。結(jié)尾，照應(yīng)開頭。（《學(xué)會感恩》）同學(xué)習(xí)作：可資借鑒的結(jié)構(gòu)思路開頭：羊尚有跪乳之恩，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會同學(xué)習(xí)作：結(jié)構(gòu)思路開頭：知恩圖報分論點(diǎn)一：知恩圖報，兄弟義氣高于山。（諸葛亮）分論點(diǎn)二：知恩圖報，孝子之情深似海。（漂母飯信；李密撫養(yǎng)祖母）；分論點(diǎn)三：知恩圖報，毋忘根本。（劉邦稱帝后對家鄉(xiāng)；錢學(xué)森歸國后為祖國的導(dǎo)彈事業(yè)的貢獻(xiàn)）結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，知恩圖報同學(xué)習(xí)作：結(jié)構(gòu)思路開頭：知恩圖報評一評同學(xué)習(xí)作---結(jié)構(gòu)思路開頭：知恩圖報分論點(diǎn)一：知恩圖報，兄弟義氣高于山。（諸葛亮）分論點(diǎn)二：知恩圖報，孝子之情深似海。（漂母飯信；李密撫養(yǎng)祖母）；分論點(diǎn)三：知恩圖報，毋忘根本。（劉邦稱帝后對家鄉(xiāng)；錢學(xué)森歸國后為祖國的導(dǎo)彈事業(yè)的貢獻(xiàn)）結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，知恩圖報評一評同學(xué)習(xí)作---結(jié)構(gòu)思路開頭：知恩圖報評一評同學(xué)習(xí)作--結(jié)構(gòu)思路《學(xué)會感恩》開頭：歌曲引用，亮觀點(diǎn)：學(xué)會感恩；現(xiàn)實(shí)問題：空巢老人現(xiàn)象。（例見:羊羔跪乳）學(xué)會感恩（2011感動中國人物：孟佩杰）學(xué)會感恩，從小事做起。（日本歌舞伎大師勘彌給門生說謝謝）評一評同學(xué)習(xí)作--結(jié)構(gòu)思路《學(xué)會感恩》本次習(xí)作中的問題（一）以敘代議春秋戰(zhàn)國時期，秦穆公到外地出游時車子壞了，右邊駕車的馬跑丟了，被野人捉住，秦穆公趕到岐山南面時，野人正在煮馬肉吃，秦穆公說：“吃了馬肉，不喝點(diǎn)酒的話，易傷身體，我擔(dān)心傷害了你們大家的身體。”然后讓野人全部飲了酒，才離去。一年后，在與晉惠公的戰(zhàn)斗中，秦穆公的車子被晉軍包圍，即將被捉住，而吃馬肉的三百野人，在車下死力拼殺，最終戰(zhàn)勝晉軍，俘虜了晉惠公而歸。試想，倘若當(dāng)初秦穆公因為憤怒那些人吃了自己的馬而對他們置之不理，甚至痛打他們一頓，那結(jié)果將會是徹底的失敗。秦穆公給予了野人幫助，自己與他人都獲利，所以給予他人幫助，我們也將會有收獲。修改篇：春秋戰(zhàn)國時，秦穆公跑丟的馬被一群野人煮了吃了，秦穆公沒有生氣，反而告誡他們，說吃馬肉必須喝酒，不然會傷身體。后來在與晉惠公的一次戰(zhàn)爭中，秦穆公的車被晉軍包圍，竟得到那些野人的拼死相助，讓他得以大獲全勝。本次習(xí)作中的問題（一）以敘代議修改篇：春秋戰(zhàn)國時，秦穆公跑丟本次習(xí)作中的問題（一）以敘代議——《細(xì)節(jié)決定成敗》

或許一個小小的細(xì)節(jié)在人們眼里是不足以影響大局，但很有可能就是一個細(xì)節(jié)改變他人的主觀印象，從而影響事情的結(jié)局。一位很有名氣的劇院經(jīng)理拜訪了大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫就冒火的問為什么把劇本賣給了一個小劇院。這位經(jīng)理于是出了數(shù)倍與對手的價格想把劇本買回來。大仲馬笑著說：同行只用了一個很簡單的方法就買走了劇本。他一見面就脫下帽子，他以與和我交往為榮?？赡苁沁@位經(jīng)理太渴望一個新劇本而有些著急了吧！他忽視了細(xì)節(jié)，只專注于自己的目標(biāo)——劇本。他若是能懷有一顆尊重他人的心來拜訪大仲馬，可能還有機(jī)會，然而他沒有。脫下帽子，一個一秒就可以完成的動作，在平時是那么簡單，無論何人都會，但這樣一個簡單的動作卻能讓他人有所感觸，從而在某些方面有所改變。關(guān)注細(xì)節(jié)，有時不一定直接造就一個成功，但它卻可能間接產(chǎn)生影響，促成成功。一位著名劇院的經(jīng)理提出給予大仲馬數(shù)倍于對手的價格買回劇本，但被拒絕，只是因為他進(jìn)門時未脫下帽子。本次習(xí)作中的問題（一）以敘代議——《細(xì)節(jié)決定成敗》一位著本次習(xí)作中的問題（二）敘例不扣中心古今總外，不管思想家、建筑師，還是IT界也好，在各個領(lǐng)域都應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成每一件小事。當(dāng)年，蘋果公司注重細(xì)節(jié)，將眼光盯在智能手機(jī)中，所以這幾年中將諾基亞、摩托羅拉這些功能機(jī)對手一舉擊敗?！都?xì)節(jié)決定成敗》修改：當(dāng)年蘋果公司注重細(xì)節(jié)，許多的細(xì)節(jié)設(shè)計堪稱完美，像手機(jī)的屏幕幕與背面都為鋼化玻璃，非常耐摔耐磨；手機(jī)的長與寬設(shè)計為黃金比例，更適合用戶手握，攜帶方便；home鍵的設(shè)計也是貼近人的手指構(gòu)造……正是因為蘋果公司如此注重細(xì)節(jié)，才能在如此競爭激烈的手機(jī)行業(yè)中博弈，并一舉擊敗對手。貼標(biāo)簽本次習(xí)作中的問題（二）敘例不扣中心修改：當(dāng)年蘋果公司注重細(xì)節(jié)本次習(xí)作中的問題（三）議論蒼白或許一個小小的細(xì)節(jié)在人們眼里是不足以影響大局，但很有可能就是一個細(xì)節(jié)改變他人的主觀印象，從而影響事情的結(jié)局。一位著名劇院的經(jīng)理提出給予大仲馬數(shù)倍于對手的價格買回劇本，但被拒絕，只是因為他進(jìn)門是未脫下帽子?？赡苁沁@位經(jīng)理太渴望一個新劇本而有些著急了吧！他忽視了細(xì)節(jié)，只專注于自己的目標(biāo)——劇本。他若是能懷有一顆尊重他人的信來拜訪大仲馬，可能還有機(jī)會，然而他沒有。脫下帽子，一個一秒就可以完成的動作，在平時是那么簡單，無論何人都會，但這樣一個簡單的動作卻能讓他人有所感觸，從而在某些方面有所改變。關(guān)注細(xì)節(jié)，有時不一定直接造就一個成功，但它卻可能間接產(chǎn)生影響，促成成功。

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，諸如脫帽子，打招呼，甚至微笑之類的簡單動作，都應(yīng)該成為我們的習(xí)慣，但這個劇院經(jīng)理沒有做到，其實(shí)殊不知這樣一個細(xì)微的動作，展示的卻是你個人的素養(yǎng)，詮釋的是你對他人的無限敬意，足以讓他人對你倍增好感，溝通人與人之間的感情。促進(jìn)人與人之間的和諧。細(xì)節(jié)雖小，作用不可小覷哦！本次習(xí)作中的問題（三）議論蒼白其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，諸如脫本次習(xí)作題目：《不可忽略小事》開頭，觀點(diǎn)：我們要重視小事。分論點(diǎn)一：忽視小事可能會釀成大禍。（航天飛機(jī)）分論點(diǎn)二：重視小事贏得雙贏。（林志玲例子）在此強(qiáng)調(diào)小事的重要性。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系自我。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)本次習(xí)作題目：《不可忽略小事》有一次，林志玲所代言的浪琴表要舉行記者會，由于主題是“舞伶”，所以浪琴表副總經(jīng)理張正勛希望可以請林志玲表演一段舞蹈，但經(jīng)紀(jì)人堅決不同意，林志玲在旁邊聽到了，等出場的時候，她自己偷偷脫掉鞋，光著腳上臺，在原本只是要擺pose的段落中跳起了一段長長的舞，更讓張正勛驚訝的是，浪琴表邀請林志玲到西安宣傳，與當(dāng)?shù)氐?00多位經(jīng)銷商吃飯。當(dāng)一桌一桌的經(jīng)銷商走到臺上與林志玲合照握手時，身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲一定會膝蓋微彎，蹲到和對方一樣的高度，眼神平視地和對方握手。她就那樣總共蹲了一百多次。舉手投足間，她贏得了尊重；舉手投足間，她詮釋了人性的美。本次習(xí)作中的問題林志玲——舉手投足間贏得尊重。在浪琴表記者招待會上，她拋開明星的高高在上的形象，光著腳在臺上跳起了一段常常的舞蹈；在西安的招待會上，她微彎膝蓋，眼神平視與各位經(jīng)銷商握手。這樣彎膝的小動作她一做就是一百多次。舉手投足間無不展露出她內(nèi)心的真誠。人生是無數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長的線，那舉手投足間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人感知了人格魅力的偉大，舉手投足間，林志玲收獲的尊重，舉手投足間，我們向人性美邁進(jìn)。（四）議論局限于事例本身有一次，林志玲所代言的浪琴表要舉行記者會，由于主題是本次習(xí)作中的問題五、表達(dá)不當(dāng)1、責(zé)任是一種心態(tài)，是一種氣魄。2、撫養(yǎng)母親3、至少這個社會太冷漠了4、舉手之勞是一種美德，更是一種生命的升華與傳承。本次習(xí)作中的問題五、表達(dá)不當(dāng)勿以善小而不為

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這是我國古代大智者孔子的一句名言，它飽經(jīng)文化滄桑巨變的洗禮，經(jīng)久不衰。多施行小善，可以鑄就一股偉大的精神力量；多施行小善，可以改變一個人的命運(yùn)；多施行小善，可以彰顯人性美的光輝。

小善鑄就精神力量。雷鋒這個名字廣為人知，許多樂于助人，廣施善舉的人們都被稱作“活雷鋒”?？梢?，雷鋒不再單單是名字符號，而是蘊(yùn)含著一種寶貴的精神品質(zhì)的代名詞。由此形成的雷鋒精神體現(xiàn)到具體的生活中，便是向陷入困境之人慷慨的伸出援助之手。盡管只是微小的幫助，但一點(diǎn)一滴匯聚起來，最終可能創(chuàng)造出一條奔涌的激流。如今經(jīng)常聽媒體報道一些自發(fā)回饋社會的群眾組織以各式各樣的方式去給予陌生人方便實(shí)惠，美文欣賞勿以善小而不為美文欣賞看來，多行小善的意識已經(jīng)發(fā)展成為社會中一種公共意志，逐漸上升為強(qiáng)大的精神力量。

小善改變個人的命運(yùn)。美國一個小鎮(zhèn)突發(fā)自然災(zāi)害，許多幸存者不得不逃到附近城鎮(zhèn)避難。一群難民聚集到一位老莊園主農(nóng)莊附近。看到眼前悲慘景象，老莊園主立刻讓工人為那些可憐的人們備點(diǎn)食物。其中，他發(fā)現(xiàn)有個青年人衣衫襤褸，瘦骨嶙峋，卻看著眼前的事物動也不動。他詢問后得知：青年人想以勞動換取食物以保留尊嚴(yán)。老莊園主隨便找點(diǎn)活吩咐給他，并贊賞了他?？此撇唤?jīng)意的小善，卻使青年人得到極大鼓舞，成為他為人生奮斗的動力，后來，美國史上便有了石油大王哈默這么一位風(fēng)流人物。老莊園主僅是維護(hù)了他小小的自尊，卻使得哈默贏得輝煌的人生碩果。

小善彰顯人性美。阿里木，以烤羊肉串為生的新疆看來，多行小善的意識已經(jīng)發(fā)展成為社會中一種公共意志，逐漸上升漢子，以自己微薄的收入，捐助了數(shù)百名貧困學(xué)生。無論風(fēng)吹雨打，不管多苦多窮，堅定不移的奉獻(xiàn)出綿薄之力。相比于大企業(yè)家辦理的巨資慈善機(jī)構(gòu)，他每次捐獻(xiàn)的幾百幾千元簡直微不足道。但是能夠日復(fù)一日，年復(fù)一年的施善于人，足以展現(xiàn)出他那人性光輝的一面。勿以善小而不