班主任年級工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第4頁共4頁班主任年?級工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?高一5?2班是一?個新組建?的班集體?，全體同?學(xué)來自不?同的地方?，因此，?作為本班?的班主任?和教師，?除對學(xué)生?進(jìn)行知識?傳授外，?同時還兼?有教育學(xué)?生學(xué)會如?何做人的?任務(wù)在?本學(xué)期開?學(xué)時，我?專題向?qū)W?生進(jìn)行德?育思想教?育：1?、愛祖國?，愛人民?的教育，?首先向?qū)W?生了解它?們長這么?大，應(yīng)愛?自己的父?母，愛教?師，愛集?體，愛他?人，愛祖?國，愛人?民。通過?了解，許?多學(xué)生長?這么大了?，也沒有?或主動為?父母做一?些力所能?及的事，?因此我向?學(xué)生首先?提的問題?是進(jìn)入高?中，請回?家后為父?母做一件?自己力所?能及的好?事。許多?學(xué)生回家?確實為父?母做一些?好事。?2、接下?來是勞動?教育序列?：教育學(xué)?生進(jìn)入高?中階段，?自己的事?一定要自?己干，對?于家里的?事，則幫?著干，而?班上的事?則要搶著?干。增強?學(xué)生愛勞?動，愛班?集體的動?力和信心?，這樣的?教育，表?現(xiàn)在平時?的勞動衛(wèi)?生方面，?許多學(xué)生?積極主動?，當(dāng)然也?有部分學(xué)?生表現(xiàn)比?較差。?3、在開?展主題班?會《我的?理想》的?活動中，?發(fā)現(xiàn)了部?分學(xué)生想?過好日子?，但是表?現(xiàn)出來的?是只想過?年向父母?要壓歲錢?來完成自?己目前的?愿望，眼?光較短，?因此，我?對學(xué)生進(jìn)?行的教育?是，父輩?的錢不是?白來的，?需要艱苦?的勞動，?因此，我?們生活花?錢要節(jié)制?，不要揮?霍，金錢?不是萬能?的，還有?比金錢更?重要的。?4、利?用班上出?現(xiàn)的問題?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?道德教育?，如我們?班上有一?次大的丟?錢的事件?，報到學(xué)?校保衛(wèi)們?的教育也?沒有幫找?到，利用?這件事，?我及時向?學(xué)生進(jìn)行?教育，?1、對丟?失錢的學(xué)?生進(jìn)行安?慰，并向?他的家長?作了解釋?，同時教?育該學(xué)生?，要注意?保護(hù)自己?，盡快成?熟起來。?2、在?全班進(jìn)行?動員，找?線索，同?時把學(xué)生?以前所在?的學(xué)校的?表現(xiàn)由班?委統(tǒng)計起?來，備案?。也動員?學(xué)生捐款?，減輕該?同學(xué)的負(fù)?擔(dān)，獻(xiàn)上?“同學(xué)的?愛心”。?在整個事?件的過程?中，教育?了學(xué)生，?同是同不?們也真正?認(rèn)識到一?個班集體?也是復(fù)雜?。3、?利用班會?時間，在?班上專門?為“丟錢?事件”開?了一個主?題班會，?會上許多?同學(xué)發(fā)表?了自己的?看法，增?強了班集?體的凝聚?力。善?于抓住班?上的好人?好事，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光?點，利用?班上的光?榮榜和違?紀(jì)榜，激?發(fā)學(xué)生積?極向上的?情緒，只?要是同學(xué)?為班上做?好事，或?是學(xué)習(xí)競?賽，運動?比賽，各?種活動中?表現(xiàn)好的?及時上光?榮榜，違?紀(jì)的也及?時批評教?育。總?之，本學(xué)?期對班上?的德育工?作做了一?定的努力?，但也還?有許多工?作有待于?深入研究?，做工作?，做得學(xué)?生形成自?我約束，?自我管理?，自我提?高，以更?積極，主?動，向上?的精神面?對將來的?學(xué)習(xí)。?班主任年?級工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?時間飛速?而過，回?顧本學(xué)期?的班主任?工作管理?，總結(jié)如?下：一?、親近學(xué)?生，研究?學(xué)生;展?現(xiàn)自我，?樹立威望?。"誰?愛孩子，?孩子就會?愛他，只?有用愛才?能教育孩?子。"做?為四(6?)班的班?主任我總?是想盡辦?法接近孩?子，體貼?和關(guān)心學(xué)?生，和他?們進(jìn)行親?密的思想?交流，讓?他們真正?感受到老?師對他的?親近和"?愛"。這?樣班主任?就可以順?利開展一?切工作。?這也是我?班取得教?好教學(xué)成?績的一個?方面。?二、干部?隊伍的組?建和培養(yǎng)?。三、?以強化常?規(guī)訓(xùn)練帶?動教育教?學(xué)工作。?良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)和生?活的保障?，一個學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動往往會?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個集體活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽付諸?東流，直?接影響到?班集體的?利益。因?此，扎實?有效地加?強一個學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練必不?可少。訓(xùn)?練的內(nèi)容?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊常規(guī)?等等諸多?方面。通?過集體或?個人、單?項強化或?全面優(yōu)化?相結(jié)合的?方式進(jìn)行?(根據(jù)具?體情況選?擇)，每?個學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?保證了整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?這次迎六?一合唱比?賽和同學(xué)?聯(lián)歡就是?一個鮮明?的例子。?四、擬?定集體與?個人的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)。有?目標(biāo)才有?動力。根?據(jù)本班實?際情況，?我讓學(xué)生?擬定全班?與小組在?知識、能?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個學(xué)?生明確競?爭對手，?避免盲目?、低效地?學(xué)習(xí)和生?活，從而?增強集體?的凝聚力?和動力。?然后，對?每一個學(xué)?生擬定切?實的個人?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將?集體的動?力落實到?每個學(xué)生?身上，幫?助和鼓勵?每一個人?進(jìn)步，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自己。?五、激?發(fā)學(xué)生競?爭意識及?其途徑。?競爭是?一股巨大?的、潛在?的、其它?任何外力?都不可能?達(dá)到或代?替的動力?。班主任?應(yīng)在班內(nèi)?掀起激烈?的、持久?的競爭活?動。必須?強調(diào)，這?是"互助?"、"友?好"的競?爭而不是?"敵視"?和"保守?"的競爭?，其目的?是為了取?得共同的?、更大的?進(jìn)步。在?競爭對手?的相互促?進(jìn)下，學(xué)?生個方面?都