五年級上冊心理健康說課稿-5向誘惑說“不”｜遼大版

五年級上冊心理健康說課稿-5向誘惑說“不”｜遼大版一、前言心理健康教育是當代教育中不可或缺的部分，而心理健康說課則是讓學生真正了解和掌握心理健康知識的重要途徑。作為一名小學教師，我們需要關注學生在生活學習中所遇到的心理問題，尤其要著重引導五年級學生面對多種誘惑說“不”。二、教學目標知道什么是誘惑，了解誘惑的種類；掌握誘惑的危害，能夠分析誘惑的好處和壞處；學會識別不同種類的誘惑，提高防范意識；能夠自我保護，說“不”對不良誘惑。三、教學內容1.什么是誘惑誘惑是指一種心理上的傾向，讓人產(chǎn)生好奇、渴求的感覺，讓人想要獲得某種東西或做某件事情。在我們的日常生活中，有很多種不同形式的誘惑，例如吃零食、玩游戲、放學不回家等等。那么，我們要學會如何面對這些誘惑呢？2.誘惑的種類（1）食品誘惑：包括各種零食、飲料、甜品等。吃零食是很多同學特別喜歡做的事情，但一旦放縱自己的吃食欲望，就會增加肥胖、蛀牙等問題。（2）游戲誘惑：包括手機游戲、電視游戲、電腦游戲等。很多同學會覺得玩游戲很有意思，但是過度玩游戲會影響學習成績、身體健康等。（3）社交誘惑：包括不良交友、跟隨他人行為。這類誘惑很容易讓學生做出不良行為，影響到自己和他人。3.誘惑的危害誘惑都有它的好處和壞處，但是我們需要學會分析這些誘惑的危害。比如，過度食用零食會引發(fā)控制不住的吃食欲望，導致胖和蛀牙。玩游戲過度會導致視力下降、頸椎病、失眠等問題。加入不良交友圈子會導致影響身心健康，損害自己和他人的形象等。4.如何識別并抵御這些誘惑我們要學會識別哪些是好的誘惑，哪些是壞的誘惑。以電腦游戲為例，如果只在適當?shù)臅r間里玩，可以提高空間想象力、眼手協(xié)調等方面，有一定的正面作用。但是如果過度玩游戲，就會損害健康，嚴重影響學習、交友以及家庭的和睦。因此，在面對這些誘惑時，我們需要充分認識到這些誘惑可能帶來的壞處，提高自己的防范意識，及時制止自己受到誘惑的行為。5.說“不”對不良誘惑當我們識別到這些壞的誘惑時，我們需要有說“不”的能力。學會如何對不良誘惑說“不”是非常重要的。比如，如果一些同學在放學后邀請你去玩耍，而你有學業(yè)和家務要處理，就要說出“我不能去，我還有很多事情要做”?；蛘撸恍┩瑢W邀請你一起吃零食，而你知道這樣做會對身體不利，就要勇敢地說出“我不吃，我要保持健康”。四、教學重點難點教學重點：五年級學生對抗不良誘惑的能力。教學難點：如何引導學生科學識別和有效抵御不良誘惑。五、教學方法課堂講授：由教師進行知識傳授，引導孩子積極思考。課堂互動：教師可以設置小組互動、角色扮演等游戲環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛。真實案例：通過講述真實的案例，引起孩子對于誘惑危害的認識，提高內心警惕?；顒訉嵺`：結合生活中的實際活動，讓學生切身體驗誘惑和抵御誘惑的感受。六、教學評估通過課堂討論、小組互動、問答評估等形式，來評價學生的掌握情況和課程效果?？梢葬槍Σ煌膶W生，適當調整評估難度和內容，確保學生能夠正確理解和掌握心理健康知識，提高抵御不良誘惑的能力。七、教學總結作為一名小學教師，我們承擔的責任不僅僅是傳授知識，更是引領學生走向健康、陽光、積極向上的人生之路。通過這堂心理健康說課，我們