光影變幻(導(dǎo)學(xué)案)湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊

光影變幻(導(dǎo)學(xué)案)湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解亞里士多德的光學(xué)理論，理解光的本質(zhì)；2.認(rèn)識光和影的變化形態(tài)，并學(xué)會運(yùn)用光和影表現(xiàn)畫面的豐富性；3.掌握畫面的明暗關(guān)系，理解畫面基本構(gòu)圖方式。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.了解光和影的基本理論；2.能夠應(yīng)用光影表現(xiàn)畫面的豐富性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.理解畫面的明暗關(guān)系；2.掌握畫面的基本構(gòu)圖方式。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.光的本質(zhì)亞里士多德的光學(xué)理論：光直線傳播，稱為光線。亞里士多德認(rèn)為，有某種無形的介質(zhì)，能將光從光源傳播至物體，介質(zhì)稱為“透明介質(zhì)”，不透明的物體則不發(fā)生穿透，介質(zhì)中的小顆粒能反射光線。這就是光的本質(zhì)。2.光與影的變化形態(tài)物體和光線的對比形成的影子，稱為“影”。形成影子的方式有兩種：直接成像法和投影法。直接成像法直接成像法是因?yàn)槲矬w的可見部分遮住了光線，在其后面形成了影子。例如：直接成像法投影法投影法是由于光線穿過物體并落在物體后面的地方。例如：投影法3.光影表現(xiàn)畫面的豐富性光影的變化光影會隨著時間、氣候和光照的變化而變化，光影變幻莫測，以不同的形狀、不同的長度、不同的角度展現(xiàn)著不同的美感。光影表現(xiàn)畫面的豐富性通過使用光影的變化，可以使畫面的表現(xiàn)更加生動活潑，達(dá)到豐富畫面的目的。4.明暗關(guān)系明暗關(guān)系是畫面中最基本的元素之一，它能夠決定畫面的整體氛圍，平面感和空間感。在一幅畫面中，明暗關(guān)系的分布均衡與否，能夠決定畫面的明朗感和深沉感，明暗關(guān)系也是描繪物體表面形態(tài)和質(zhì)感的重要手段。5.構(gòu)圖方式構(gòu)圖方式是指在畫面中物體的布置方式。構(gòu)圖方式不同，畫面感受就不同，因此構(gòu)圖方式也是畫面表現(xiàn)的關(guān)鍵之一。四、學(xué)習(xí)方法與過程1.互動探究法請學(xué)生選擇兩個實(shí)物，用光線照射在不同的角度，觀察其光影變化，并記錄下來。2.示范教學(xué)法老師可以從日常生活中找到有趣的畫面，分析其中的明暗關(guān)系和構(gòu)圖方式，讓學(xué)生更好地理解本章內(nèi)容。3.小組合作法學(xué)生可以分組完成一幅畫面，通過討論來確定畫面的明暗關(guān)系和構(gòu)圖方式，并且掌握光影表現(xiàn)畫面的方法。五、課后作業(yè)1.觀察日常生活中的明暗關(guān)系和構(gòu)圖方式，并體會它對畫面的整體效果有什么影響。2.根據(jù)老師在課堂上的講解，選擇一幅畫面進(jìn)行分析，理解畫家運(yùn)用明暗關(guān)系和構(gòu)圖方式來營造畫面整體效果的方法和技巧。六、教學(xué)反思本課程使用的教學(xué)方法多樣，能夠讓學(xué)生在不同的角度更好地理解本章內(nèi)容，但在教學(xué)過程中，需要讓學(xué)生在自主探究的時候，遵從安全、規(guī)范的原則，在跟學(xué)生討論的時候，也要鼓勵學(xué)