中國的區(qū)域差異-3

中國的區(qū)域差異寧陽縣11-12學(xué)年地理學(xué)科八年級上冊預(yù)習(xí)學(xué)案地理學(xué)科八年級上冊第四單元預(yù)習(xí)課題：節(jié)秦嶺—淮河線預(yù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知性目標(biāo)：．能在地圖上找出秦嶺—淮河的位置，并說出其地理特征。．了解秦嶺—淮河兩側(cè)在自然環(huán)境、地理景觀、居民生活習(xí)慣等方面的差異了解我國四大地理區(qū)域的劃分及分界線的位置。技能性目標(biāo)：能運用地圖說出四大區(qū)域的名稱，指出它們大致的位置、范圍，指出其分界線。體驗性目標(biāo)：通過預(yù)習(xí)，感受秦嶺—淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣的差異，認(rèn)識造成這種差異的主要原因。預(yù)習(xí)重點：秦嶺—淮河一線的地理意義。預(yù)習(xí)任務(wù)：讀課本秦嶺—淮河一線示意圖，熟悉秦嶺—淮河線的位置，回答：秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點？秦嶺—淮河一線通過的主要省級行政區(qū)？下列省級行政單位中位于秦嶺淮河以北的是：①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西閱讀P.75閱讀材料“秦嶺”，了解秦嶺的重要特征，秦嶺是哪兩大水系的重要分水嶺？南北兩側(cè)地形區(qū)有什么不同？閱讀P.76閱讀材料“淮河”，了解淮河的有關(guān)情況，并搜集有關(guān)黃河奪淮入海的資料，想一想淮河成為“害河”的原因？考慮一下如何治理淮河？你能提出哪些措施？完成教材活動題猜一猜，這是我國哪一條山脈？你能解釋兩地氣溫差異的原因嗎？閱讀教材77頁，填表比較秦嶺—淮河南北兩側(cè)的地理差異：比較內(nèi)容秦嶺淮河北側(cè)秦嶺淮河南側(cè)一月平均氣溫年降水量溫度帶干濕地區(qū)河流封凍情況植被類型耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經(jīng)濟林木主要交通方式讀我國四大地理區(qū)域分區(qū)圖，了解四大區(qū)域的名稱并找出四大區(qū)域的分界線。完成教材P78活動題。讀教材P79“400毫米年等降水量線”，了解該線兩側(cè)即我國東南與西北兩大半壁的地理特征的差異。并完成教材連線題。預(yù)習(xí)診斷：選擇：北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線是：A.400毫米年等降水量線 B.秦嶺淮河一線大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山昆侖山—祁連山—橫斷山脈東省屬于四大區(qū)域中的A.北方地區(qū)B.南方地區(qū)c.西北地區(qū)D.青藏地區(qū)列舉說明秦嶺—淮河一線的地理意義。①，②，③④。毫米年等降水量線兩側(cè)，是我國東南與西北兩大半壁。將下列地理事物合理地連接起來。農(nóng)耕為主東南半壁牧業(yè)為主西北半壁降水稀少人口眾多閱讀材料，回答問題：材料一：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。材料二：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。材料三：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。材料四：人們常說：到了昆侖山，氣息已奄奄；過了五道梁，哭爹