政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)施方案(附應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革情況)

政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院轉(zhuǎn)型建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020》和《國(guó)動(dòng)指人的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。二目標(biāo)及措施（一）總體目標(biāo)構(gòu)建新的以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為主要目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，建成能滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和校踐基地，管成強(qiáng)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。（二）具體目標(biāo)及措施、做好專業(yè)規(guī)劃和發(fā)展根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，以應(yīng)用型本科專業(yè)為主，想流理?？茖I(yè)，全面提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。力爭(zhēng)通過5年的努力，把上述專業(yè)礎(chǔ)條件好，教學(xué)管理規(guī)范，教師教學(xué)科較高，畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)特色的專業(yè)。、修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建新的課程體系，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1（負(fù)責(zé)人：楊汝華浦加旗時(shí)間：20年—1月）（1）修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建新的課程體系，改革教學(xué)模式。應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案堅(jiān)持專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)課程設(shè)置與崗位）和管用（職業(yè)技能課）為原則，構(gòu)建新課程體系。堅(jiān)持將專業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合專業(yè)課學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)資格考試相結(jié)合的原則根據(jù)職業(yè)崗位需求構(gòu)建模塊化課（分通識(shí)課程模塊專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊專業(yè)核心課程模塊專業(yè)特程模塊；”度（含學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書輔修雙學(xué)/學(xué)位證書）的教學(xué)模高學(xué)生的職業(yè)能力和對(duì)口就業(yè)率。表1修訂人才培養(yǎng)方案工作日程表專業(yè) 責(zé)人 工內(nèi)容 完時(shí)間 負(fù)人流理本） 承剛務(wù)理 正文 修案政育 楊雪禮 修案流理專） 方稿

20年1月20年1月 浦加旗20年1月游理專） 趙瑞表2主輔修制課程模塊一覽表模培向?qū)I(yè) 資書修修游理 游理流理 流理務(wù)理 務(wù)理政育 政育

店理展?jié)芾韯?wù)理會(huì)計(jì)場(chǎng)銷會(huì)計(jì)審計(jì)律育

教資格證律業(yè)格證2表3人才培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位、課程體系對(duì)應(yīng)表職專 位

書

程系

系業(yè)名名層稱稱級(jí)

稱

級(jí)考報(bào)發(fā)考能初/試考證證求中/科 條 單 時(shí)高 目 件 位 間

基礎(chǔ)+核心+名稱 臺(tái)色

體容旅 …游 …管 …理 …物流管理財(cái)務(wù)管理思想政治

具有現(xiàn)代商務(wù)理念掌握營(yíng)銷管理技能具有良好專業(yè)教師資 素養(yǎng)格證 掌握熟練教學(xué)技能法律職業(yè)資格證

訓(xùn)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)模擬訓(xùn)室校外實(shí)導(dǎo)游訓(xùn)基地 大賽習(xí)實(shí)訓(xùn)基地習(xí)實(shí)訓(xùn)基地公司、企業(yè)畢業(yè)教學(xué)研究論文/設(shè)計(jì)社會(huì)課外活動(dòng)實(shí)踐技能/課外活動(dòng)創(chuàng)業(yè) 師范師范競(jìng)賽課外活動(dòng) 生技教育論壇 能比賽法律實(shí)務(wù)含職業(yè)素能力證書（計(jì)算機(jī)等級(jí)、英語等級(jí)、普通話等級(jí)、駕駛證）（2）聯(lián)合外語學(xué)院相關(guān)專業(yè)，申報(bào)省級(jí)專業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)項(xiàng)目——教育國(guó)際化工程（同時(shí)與越南、泰國(guó)高校合作，創(chuàng)新?？茖I(yè)（旅游管理、物流3管理）人才培養(yǎng)模式：旅游管理?？茖I(yè)通過申報(bào)實(shí)施“專業(yè)+語言（英、?？?制(專本)并打通中等職業(yè)教育→?？啤究迫瞬排囵B(yǎng)上升通道本科專（物流管理、財(cái)務(wù)管可以試行“專業(yè)+語言（英、越、泰”的“3+1”模式，培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才。（3）構(gòu)建校企深度合作的3+1（本科2+1（?？疲┙虒W(xué)模式。根據(jù)新修訂的人才培養(yǎng)方案，在本科專業(yè)78學(xué)期，?？茖I(yè)5、6學(xué)期，根據(jù)企業(yè)的需求、學(xué)生的就業(yè)意愿和職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)化校企第7、5學(xué)期的崗位和第86學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)融合聯(lián)通，由企業(yè)離。、改革人才培養(yǎng)方式，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)（實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例達(dá)3上）（）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)能力。務(wù)全實(shí)驗(yàn)室管理制度，提高儀器設(shè)和服務(wù)率。（負(fù)責(zé)人：楊汝華浦加旗時(shí)間：25年1—2020年12月）（2）建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企深度合作，有組織地開展專業(yè)對(duì)口頂崗實(shí)習(xí)高實(shí)習(xí)效次集中安排對(duì)口實(shí)習(xí)生比例達(dá)30%左右，以后逐年提高。（3）開展大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、其他社會(huì)實(shí)踐。（負(fù)責(zé)人：蔣鴻時(shí)間：長(zhǎng)期）、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，打造兩支?；蚴〖?jí)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（負(fù)責(zé)人：楊汝華時(shí)間2015年1—20年12）（）專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)培訓(xùn)培養(yǎng)：到企業(yè)一線調(diào)研交流、鍛煉，交參加培訓(xùn)考試獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，國(guó)內(nèi)外進(jìn)修考察，參加學(xué)術(shù)研討流交4會(huì)。專業(yè) 姓名

業(yè)煉 資試 素訓(xùn)業(yè) 間 稱 間 構(gòu) 間1 ×旅行社游理

2 旅司3 ×店1 物司物流2管理1 ×司務(wù)理

2 ×?xí)聞?wù)所3 ×部門1 ×律師所思想2 ×院政治（）兼職教師聘請(qǐng)。業(yè) 名 位 歷職務(wù)稱職業(yè)格擔(dān)方向

課式（課堂+）1游理

2341流2理務(wù)15管理23思想1政治教育“雙師型”教師占專任教師比例2016年8月20%，2017年8月30%；2018年8月40%。（）申報(bào)校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，打造“旅游管理專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“法學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)。姓名 預(yù)果游理業(yè)優(yōu)秀學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)育秀教團(tuán)隊(duì)

級(jí)師 報(bào)校精品專帶頭人 課程級(jí)師 報(bào)校精品專帶頭人 課程、構(gòu)建和完善專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控評(píng)估體系評(píng)估指標(biāo)和基為標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)促建，構(gòu)建和質(zhì)量監(jiān)控體系。（負(fù)責(zé)人：楊汝華浦加旗時(shí)間：期）（1）規(guī)范院領(lǐng)導(dǎo)、教師集中聽、評(píng)課等教研活動(dòng)（責(zé)任人：白娜時(shí)間：長(zhǎng)期）（2）建立實(shí)驗(yàn)課操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度（責(zé)任人：白娜時(shí)間：2015年12前）（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤紀(jì)律和制度，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?nèi)耍亨囅紩r(shí)間：長(zhǎng)期）6（4）制定學(xué)生實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，實(shí)施多元化的考核和評(píng)價(jià)方式，確保教學(xué)質(zhì)量（責(zé)任人：白娜）（5）以部門績(jī)效考核指標(biāo)為依據(jù)，制定教師個(gè)人績(jī)效考核指標(biāo)體系，完善履職考核辦法（責(zé)任人：朱海文時(shí)間：2015年11）（6）建立評(píng)估重點(diǎn)工作臺(tái)帳制度，以評(píng)促建，推進(jìn)各項(xiàng)轉(zhuǎn)型任務(wù)的完成任人：海文時(shí)間：2015年10月）6、提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平（1）立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，申報(bào)科研項(xiàng)目（負(fù)責(zé)人：浦加旗）項(xiàng)目、科研項(xiàng)目1用于實(shí)踐，服務(wù)于學(xué)生、社會(huì)。業(yè) 已項(xiàng)項(xiàng)目時(shí)間 后申項(xiàng)目校：壩美旅游特色挖掘與可持續(xù)發(fā)展研究（白2014）校旅游屏蔽景區(qū)發(fā)展研究——以普者黑為（魯2014）游理校：文山壩美民族文化生態(tài)旅游研究（楊雪禮2009）州：文山旅游文化經(jīng)濟(jì)研究（楊2008）校：文山州旅游文化資源的整合開發(fā)和保護(hù)（吳2008）流理務(wù)理

校-州：文山州郵政行業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃2015校：文山州物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究（鄭2010）校：文山州土地流轉(zhuǎn)問題研究（熊2015）運(yùn)用探索（金2015）校份浦2015）校：基層公務(wù)員心理資本的實(shí)證研究（金2015）問思想政治題研究（張2015）教育 廳對(duì)策研究（蔣2014）校究（蔣2010）廳：云南壯族習(xí)慣法研究（朱2010）7（2）整合校內(nèi)資源，與社會(huì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，成立“文山學(xué)院法律咨詢服務(wù)中心咨詢服務(wù)（負(fù)責(zé)人：蔣鴻時(shí)間：2015年12月）（3）通過發(fā)展繼續(xù)教育，為在校生考證，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位各類人員提供考試輔導(dǎo)和管理技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)創(chuàng)造良好的社益和一定的經(jīng)濟(jì)效益。（負(fù)責(zé)楊汝華）服務(wù)機(jī)構(gòu) 容象 次

增率

注州培心經(jīng)管類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地和技新（）文山州會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)（擬2015報(bào)）務(wù)理會(huì)計(jì)授業(yè)流理政育

全國(guó)導(dǎo)游資格考試培訓(xùn)州資審企位、會(huì)計(jì)從繼；生考訓(xùn)學(xué)繼育

試行雙證書的，學(xué)生首次參加職業(yè)資格培訓(xùn)考試的比率不低于50%，畢業(yè)時(shí)獲得證書比率不低于10%，逐年增加三、保障措施（一）思想保障1、召開理論研討會(huì)，理清思路，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。2014年12月29在院辦公室召開了政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研教要性、可行性發(fā)展的目標(biāo)、措施及實(shí)施路行了充分研討。2、開展調(diào)研工作，定位人才培養(yǎng)模式。（1）文山州內(nèi)旅游、物流、財(cái)經(jīng)類（物業(yè)管理）行業(yè)企業(yè)各3-5家—設(shè)置課程體系“構(gòu)建以市場(chǎng)需求、職業(yè)需要為核心，以能力培養(yǎng)為主線，以實(shí)踐體系為產(chǎn)教融合、校企合作的應(yīng)用人才培養(yǎng)模式”8（負(fù)責(zé)人：楊汝華時(shí)間：2015年9—12月）（2）省外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟成員單位3-5家：學(xué)習(xí)應(yīng)用型專業(yè)先進(jìn)辦學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。（負(fù)責(zé)人：楊汝華時(shí)間：2015年9—12月）（３）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、學(xué)生調(diào)研（負(fù)責(zé)人：蔣鴻時(shí)間：2015年9—12月）（4）學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研制作調(diào)查問卷交由實(shí)習(xí)學(xué)生習(xí)單位對(duì)人才專業(yè)技能需求和核心專業(yè)課置調(diào)研。（負(fù)責(zé)人：浦加旗時(shí)間：2015年9—12月）（二）經(jīng)費(fèi)保障（負(fù)責(zé)人：楊汝華時(shí)間：長(zhǎng)期）１、做好轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)工作，積極爭(zhēng)?。悍Q、性室

責(zé)人熊正文鄭承剛

費(fèi) 間86元 2014項(xiàng)目

類培改革管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)心設(shè)

楊汝華 1.2元 2014汝華 100元 2015熊正文 20152016擬報(bào)項(xiàng)目 201720182019２“雙”教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)（教學(xué)費(fèi)、績(jī)效經(jīng)費(fèi)。３、調(diào)研經(jīng)費(fèi)（教學(xué)公務(wù)費(fèi)、績(jī)效經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)。（三）政策/度保障（——待學(xué)校制定相應(yīng)的績(jī)效分配策）１、教師指導(dǎo)學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)績(jī)效考核和分配（未定。２、教師脫產(chǎn)到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉、接受培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)待遇（未定。３、聘用行業(yè)企業(yè)兼職教師經(jīng)濟(jì)待遇（已制定。9（四）組織保障１、建議學(xué)校成立轉(zhuǎn)型發(fā)展校員會(huì)：由一位校領(lǐng)導(dǎo)兼任主任，成員由各二級(jí)學(xué)、各專業(yè)負(fù)責(zé)人企業(yè)專家組成。工作職責(zé)（1）由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)等協(xié)調(diào)校外調(diào)研、校企校地合作涉及的單位與單位之間關(guān)系（2）校企合作規(guī)章制度建設(shè)（3）研究并推廣校企合作人才培養(yǎng)模式（4）組織實(shí)施具體校企合作項(xiàng)目（5）督察校企合作實(shí)施情況，對(duì)校企合作實(shí)施績(jī)效進(jìn)行考。規(guī)劃設(shè)計(jì)織實(shí)施。組體負(fù)責(zé)：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)“雙”教師隊(duì)設(shè)）蔣業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，轉(zhuǎn)型輿論宣傳工作）實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)）成員：朱海助組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)評(píng)估指標(biāo)的建立和考核）白娜（協(xié)助副組長(zhǎng)浦加旗，具體負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)等工作織實(shí)施）鄧霞（協(xié)助副組長(zhǎng)蔣鴻，具體生調(diào)研工作…..）楊雪禮（負(fù)責(zé)起草思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)….）熊正文（負(fù)責(zé)起草財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方研….）鄭承剛（負(fù)責(zé)起草物流管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、….）趙瑞（負(fù)責(zé)起草理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)生調(diào)研….）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革情況政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議及院務(wù)會(huì)議圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行專題研究討論。主要做法如下：10一、制定了《政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院轉(zhuǎn)型建設(shè)實(shí)施方案》學(xué)院于201月召開轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討會(huì)，就管理類專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可行性及轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)、措施及實(shí)施路徑進(jìn)行了充分研討。研討會(huì)后即著手制定實(shí)施方案，該實(shí)施方案在學(xué)校相關(guān)職能部門征求意見后，經(jīng)20月全體教師討論原則通轉(zhuǎn)。二、積極申報(bào)新專業(yè)，初步構(gòu)建了應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)群學(xué)院專業(yè)建設(shè)將根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，以應(yīng)用型本科專業(yè)為主，?？茷檩o，在保持現(xiàn)有專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、特色的基礎(chǔ)上，充實(shí)專業(yè)內(nèi)涵，申報(bào)和建好專業(yè)，先后申報(bào)設(shè)立了財(cái)務(wù)管理（20申報(bào)20招生、物流管理（20申報(bào)2014年招生、酒店管理（20申報(bào)20招生）三個(gè)本科專業(yè)，201月，學(xué)院制審計(jì)學(xué)“旅游管理”四個(gè)本科專業(yè)（其中“物業(yè)管理”于20申報(bào)通過學(xué)校評(píng)審但未通過教育部備案審批有個(gè)本科專業(yè)（思想政治教育、財(cái)務(wù)管理、物流管理、酒店管理個(gè)?？茖I(yè)（旅游管理、物流管理，已基本構(gòu)建了應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)。三、修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式根據(jù)學(xué)校修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，學(xué)院于20月—203月完成了現(xiàn)有個(gè)本科專業(yè)（思想政治教育、財(cái)務(wù)管理、物流管理）人才培養(yǎng)方案修訂工作，酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作將于月完成。修訂后的人才培養(yǎng)方案以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)課程體系和教學(xué)模式進(jìn)行了重構(gòu)和改革，加強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。新的人才培養(yǎng)方案從20全面實(shí)施。四、實(shí)踐教學(xué)體系、建好了財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室、物流實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室（）201月，經(jīng)學(xué)院申報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的物流管理與財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，預(yù)算投資8萬元，已于20月建成投入使用。11（20月省教育廳立項(xiàng)批準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心與技術(shù)創(chuàng)新基地項(xiàng)目省財(cái)政投入1（資金已于201月到帳學(xué)校不低于配套資金，建設(shè)周期年201月已根據(jù)任務(wù)書年度計(jì)劃內(nèi)容上報(bào)學(xué)校審批導(dǎo)游模擬實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新、旅游管理綜合實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目，其中“財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室”已于獲批準(zhǔn)，并于20月建成，另兩項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容未被批準(zhǔn)，學(xué)院已于20月再次報(bào)建。、拓展了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)了專業(yè)實(shí)習(xí)改革，對(duì)校企深度合作進(jìn)行了探索為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，從20開始，學(xué)院率先將旅游管理、物流管理2個(gè)?？茖I(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間從個(gè)月延長(zhǎng)至個(gè)學(xué)（個(gè)月加上寒暑假實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)可達(dá)個(gè)月），在此基礎(chǔ)上，又調(diào)整了20財(cái)務(wù)管理、20物流管理個(gè)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，將實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)至個(gè)學(xué)期，并開始探索構(gòu)建校企深度合作的“3（本科）、“2（?？疲┙虒W(xué)模式，即在本科專業(yè)、學(xué)期，?？茖I(yè)、學(xué)期，根據(jù)企業(yè)的第、學(xué)期的崗位實(shí)習(xí)和第、學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)融合聯(lián)通，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)或提前就業(yè)（學(xué)校其他本科專業(yè)將從20開始實(shí)施）。在實(shí)習(xí)方式上，學(xué)院對(duì)原自由分散實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行改革，開始有組織地開展專業(yè)對(duì)口頂崗實(shí)習(xí)，以提高實(shí)習(xí)效果。具體實(shí)施情況如下：（20月與沃爾瑪百貨有限公司文山分店舉行校企合作協(xié)議簽字“政法經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地揭牌儀式20月－20月根據(jù)協(xié)議安排3名2013級(jí)物流管理專業(yè)學(xué)生到公司實(shí)習(xí)（占實(shí)習(xí)生的4；（）20月1日，與云南普者黑旅游有限公司簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企合作協(xié)議，當(dāng)月安排1名20旅游管理專業(yè)學(xué)生到該公司實(shí)習(xí)；（）207月，與麗江伯爾曼酒店簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企合作協(xié)議，當(dāng)月安排1名20旅游管理專業(yè)學(xué)生到該酒店實(shí)習(xí)。其他（與文山秋帆高新科技有限公司洽談建立校企合作關(guān)（已達(dá)成初步意向，、合作共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。（）與云南金孔雀旅游集團(tuán)有限公司正在洽談，12擬建設(shè)為旅游管理、財(cái)務(wù)管理、物流管理三個(gè)專業(yè)共享實(shí)習(xí)基地。（）與云南旺易電子。（）與文山市智仕商貿(mào)有限責(zé)任公司正在洽談，擬建為財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地，部份學(xué)。五、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，探索人才培養(yǎng)新路徑業(yè)業(yè)特點(diǎn)，把轉(zhuǎn)型發(fā)展工作與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作結(jié)合起來，積極思考和探索邊疆民族貧困地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑。形成了以“四進(jìn)”為抓手（即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園文化活動(dòng)、進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和進(jìn)思想意識(shí)）的工作思路，著手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)：一是在新修訂的人才培養(yǎng)方案中開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模塊，該課程模塊包括《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)運(yùn)營(yíng)》和《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐門課程，屬跨專業(yè)任意選修課，計(jì)學(xué)分，從20本科專業(yè)試行。二是在校園文化活動(dòng)中開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)系列講座，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（一年一屆，已開展兩屆）。三是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進(jìn)課堂和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進(jìn)校園文化活動(dòng)，從中遴選團(tuán)隊(duì)成員精、項(xiàng)目可操作性強(qiáng)和可持續(xù)發(fā)展性高的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，逐步啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，支持學(xué)生在校內(nèi)就讀期間，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，帶動(dòng)我校其他學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也為本專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行探索。學(xué)院在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品，積極向?qū)W校匯報(bào)，支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前，《匯谷科技有限公司》大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)納入文山市“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣”建設(shè)項(xiàng)目，獲得文山市政府和學(xué)校支持，正進(jìn)行經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所裝修和前期籌備工作，預(yù)計(jì)在月上旬正式開業(yè)，成為我校第一個(gè)獲得學(xué)校支持的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。四是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)思想意識(shí)活動(dòng)。通過課堂教學(xué)、校園文化、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等各種形式，積極組織學(xué)院師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，廣泛宣傳，積極動(dòng)員，努力營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)氛圍。，豐富了學(xué)院服務(wù)學(xué)生的載體，拓展了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，促進(jìn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念的改變。目前，各項(xiàng)工作正穩(wěn)步推進(jìn)，相關(guān)配套政策正逐步落實(shí)，工作成效也在逐步顯現(xiàn)。13六、提升了專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平、立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，申報(bào)了科研項(xiàng)目。學(xué)院積極組織教師申報(bào)校級(jí)、省級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目、質(zhì)量工程項(xiàng)目、科研項(xiàng)目，努力保障立項(xiàng)項(xiàng)目按時(shí)完成、結(jié)題并通過驗(yàn)收，并應(yīng)用于實(shí)踐，服務(wù)于學(xué)生、社會(huì)。目前已立項(xiàng)1項(xiàng)其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目項(xiàng)教育部項(xiàng)目項(xiàng)教育廳項(xiàng)目項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，橫項(xiàng)項(xiàng)目項(xiàng)（詳見下表。專業(yè) 項(xiàng)目及立項(xiàng)時(shí)間校：壩美旅游特色挖掘與可持續(xù)發(fā)展研究（白娜2014校：旅游屏蔽景區(qū)發(fā)展研究——以普者黑為例（魯燕2014校：文山壩美民族文化生