個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)模板

三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，學(xué)生的知識(shí)由簡(jiǎn)單的字1、讀詞語(yǔ)。物失去了生命。還有人們那絕望的眼神。”（水罐開(kāi)始是空的，小姑娘的孝心感動(dòng)了上天把水給媽媽?zhuān)拮拥粼诘厣希€是滿(mǎn)的；小姑娘把水讓給了小狗，水罐變成了銀的；媽媽把水讓給了女兒，水罐又變成了金的；小姑娘把水讓給了過(guò)路變化，我們的心也在變化中一次次被感動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀課文，看你有一份感動(dòng)，我有一份感動(dòng)，讓我們互相感染一下，好嗎？說(shuō)說(shuō)令你感著水，很久才接滿(mǎn)一罐。”或許是她的孝心感動(dòng)了上天，最后她終于在山上找到了一個(gè)很小的泉眼才接滿(mǎn)一罐?！彼赡軙?huì)……（喜出望外）那些詞體現(xiàn)了小姑娘接水的不容易？生，小如果你們就是那個(gè)小姑娘，老師想問(wèn)問(wèn)你們：小姑娘，你走了那么多路，又等了那么久，你不累嗎小姑娘，你等了那么久5、罐子里終于接滿(mǎn)了清澈新鮮的水，此時(shí)此刻，如果你就是這個(gè)小姑娘，你？（那么水罐又怎么變成了銀的呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第三四自然地?fù)u起了尾巴?！比我灿幸痪涿鑼?xiě)小狗的句子，找到了嗎？（小狗躺在地上，伸著舌頭，呼呼師：同學(xué)們，小狗舔干了水，向小姑娘搖起了尾巴，小狗這時(shí)回向小姑娘說(shuō)些師：你們真像個(gè)小演員，我們鼓掌——課件出示：小姑娘回到家，把銀水罐捧到母親嘴邊。就在這一瞬間，銀水罐變不能，“捧”是用兩手，表示尊重的同時(shí)也表現(xiàn)出水的珍貴，而“送”?。ň驮诶蠋煹难劬ι希屑?xì)看。知道瞬是什么意思了嗎？”（5）現(xiàn)在，讓我們?cè)俅紊钋榈卣b讀這段話，把這感人一幕定格在我們的腦海哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”說(shuō)著，小姑娘把金水罐遞給了過(guò)路②教師引導(dǎo)：老師要提醒了，小姑娘們，這可是大旱之年啊，這一罐水多么寶貴??！有了它，就有了活下去的希望！你怎么還把水給過(guò)路人呢？甚至還叫他盡管小姑娘已經(jīng)焦渴難耐，可是，還是把辛辛苦苦得來(lái)的水，遞給了陌生下，將自己歷盡千辛萬(wàn)苦找來(lái)的剩下的水，遞給了素不相識(shí)的過(guò)路人。她給路人的僅僅是水嗎？（不）這可是世界上唯一的一罐水啊，這是生命，將水給過(guò)孩子們，水流在涌動(dòng)著，愛(ài)在傳遞著，這不僅僅是一股清澈的水流，更是一股蘊(yùn)藏著愛(ài)的水流，有了這股水流，地球上重新煥發(fā)了生機(jī)，你看（出示課件）有了水，干涸的河流重新流水潺潺，有了水植物有重新長(zhǎng)出新亞，有了水看，水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。如果說(shuō)，前面小姑娘和她母親的愛(ài)心只感動(dòng)了天的話，現(xiàn)在，她還感動(dòng)了什么？（愛(ài)心還師：在當(dāng)時(shí)，草木干枯，河水干涸，人和動(dòng)物都焦渴而死的情況下，水罐涌出了巨大清澈而又新鮮的水流（簡(jiǎn)筆畫(huà)水流那：（我們不得不驚嘆作家奇妙的想像本領(lǐng)。鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美。這個(gè)童話故事中，鉆石升上天空，變成北斗七星，說(shuō)明愛(ài)心像鉆石一樣珍貴，像星星一樣永恒，在黑夜里也能為人們指明是水罐，而始終不變的是什么