2023教師上半年工作總結(jié)樣本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?教師上半?年工作總?結(jié)樣本?一學(xué)期的?工作在緊?張、忙碌?又輕松愉?快的氛圍?中過(guò)去了?。總的來(lái)?說(shuō)，本學(xué)?期大家雖?忙忙碌碌?但也碩果?累累。?回顧本學(xué)?期的工作?，我校全?體師生在?教育局及?鎮(zhèn)政府的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?____?教育方針?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育和法制?教育，認(rèn)?真完成上?級(jí)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?和學(xué)校的?工作目標(biāo)?，扎實(shí)工?作，銳意?進(jìn)取，學(xué)?校各方面?工作都取?得了一定?的成績(jī)，?但也存在?許多不足?之處，現(xiàn)?將一年來(lái)?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)師德建?設(shè)，提高?教師業(yè)務(wù)?水平1?、我校在?本學(xué)期中?，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校的?師資隊(duì)伍?建設(shè)，全?面提高教?師形象，?在學(xué)校工?作會(huì)議上?，對(duì)教師?進(jìn)行師德?教育，培?養(yǎng)教師的?敬業(yè)愛(ài)崗?、團(tuán)結(jié)合?作精神。?3、本?學(xué)期還組?織教師進(jìn)?行讀書活?動(dòng)。期初?制定計(jì)劃?，列出書?目，一個(gè)?月讀一本?書，寫讀?后感，會(huì)?議上交流?。但是因?為教學(xué)繁?忙等客觀?原因，很?多老師沒(méi)?有做到讀?書的任務(wù)?。打算下?學(xué)期繼續(xù)?執(zhí)行，徹?底提高教?師的專業(yè)?發(fā)展水平?。二、?強(qiáng)化學(xué)生?紀(jì)律，搞?好教學(xué)工?作三、?加強(qiáng)學(xué)校?的安全管?理，創(chuàng)造?良好的教?學(xué)環(huán)境?2、通過(guò)?觀看安全?教育光盤?、辦板報(bào)?、懸掛安?全教育掛?圖、召開?主題班會(huì)?等多種形?式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?安全防范?意識(shí)。?3、安全?員隔周進(jìn)?行安全教?育講話，?并做好記?錄。特別?是今年的?“手足口?病”高發(fā)?季節(jié)，鄭?柳波老師?制定應(yīng)急?預(yù)案、發(fā)?放表格等?，確保衛(wèi)?生工作順?利進(jìn)行。?202?3教師上?半年工作?總結(jié)樣本?（二）?一、教師?專業(yè)化想?方面政?治思想上?，我堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)?持改革開?放，遵紀(jì)?守法。?而職業(yè)道?德方面，?我認(rèn)為我?對(duì)教育事?業(yè)的愛(ài)仍?不夠熱烈?，對(duì)學(xué)生?的愛(ài)還太?膚淺。所?以在工作?中表現(xiàn)出?自身對(duì)現(xiàn)?代教育念?理解還不?夠深入透?徹，對(duì)待?工作能服?從分配確?不夠積極?主動(dòng)。參?加工作以?前我一直?以為我是?一個(gè)道德?素質(zhì)不錯(cuò)?的人，而?投身工作?后才發(fā)現(xiàn)?原來(lái)自己?所做的與?師德基本?要求還有?很大距離??！耙陨?作則，為?人師表”?談何容易?，教育工?作者必須?有明確的?培養(yǎng)目標(biāo)?，周詳?shù)?計(jì)劃，和?良好的心?態(tài)來(lái)掃清?教育道路?上的荊棘?，由于自?己的閱歷?不足，對(duì)?社會(huì)的認(rèn)?識(shí)也不深?，導(dǎo)致對(duì)?學(xué)生發(fā)展?需要也看?得不清晰?，常常跟?著別人走?，人云亦?云，不時(shí)?會(huì)有迷失?方向的感?覺(jué)。而要?尋回方向?，找對(duì)出?路，又繞?了一個(gè)大?彎了。雖?說(shuō)沿路會(huì)?有風(fēng)光無(wú)?限，但未?免走得太?慢。即便?對(duì)工作有?過(guò)熱情，?有過(guò)沖動(dòng)?，但缺乏?良好的心?理素質(zhì)，?不能積極?地面對(duì)困?難、勇敢?地邁步前?進(jìn)，這也?只會(huì)是躊?躇滿志卻?步履維艱??？梢哉f(shuō)?我在工作?中的動(dòng)力?有很大部?分并不是?來(lái)自自己?對(duì)教育的?堅(jiān)定信念?與對(duì)學(xué)生?無(wú)私的愛(ài)?，而是對(duì)?工作不能?盡職和對(duì)?學(xué)生沒(méi)有?盡責(zé)的愧?疚，這也?不斷提醒?、鞭策著?我不能走?入教育教?學(xué)工作的?歧途，以?免誤人子?弟造成不?可挽回的?過(guò)失。?二、專業(yè)?化水平能?力方面?人的行為?很大程度?上受制于?自己的思?想觀念。?我在這一?年的語(yǔ)文?教學(xué)工作?中，對(duì)于?自己的思?想覺(jué)悟、?理論水平?和教學(xué)實(shí)?踐仍處于?不斷的摸?索、進(jìn)修?中。一年?前自己頭?腦中的教?學(xué)理論還?是空洞的?、干澀的?，自己對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的理解還?沒(méi)有全面?透徹，便?踏上了講?臺(tái)?，F(xiàn)在?每天面對(duì)?的確是活?生生的學(xué)?生與活生?生的課本?。有一段?時(shí)期的確?感到理論?與實(shí)踐是?脫離的，?自己每天?所做的工?作似乎跟?從前理論?認(rèn)識(shí)對(duì)不?上號(hào)，工?作就如盲?人在摸索?，摸到什?么就是什?么。后來(lái)?從校本理?論學(xué)習(xí)、?和一些教?育著作、?教育教學(xué)?雜志上，?似乎又獲?得了比從?前翻閱書?籍時(shí)更深?刻的理解?與體會(huì)、?找到了支?持與鼓勵(lì)?。例如在?我對(duì)自己?的課堂教?學(xué)失去了?信心，經(jīng)?常認(rèn)為自?己已經(jīng)做?了大量工?作，但教?學(xué)效率仍?沒(méi)有提高?，學(xué)生的?課堂學(xué)習(xí)?狀態(tài)仍不?理想時(shí)，?我迷失了?方向。而?當(dāng)我看到?了思霞老?師去世時(shí)?，教學(xué)界?人士為悼?念她而回?憶她教學(xué)?工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴鮮?活的事例?后，又獲?得了指向?掃除了謎?團(tuán)。老專?家近百的?高齡、經(jīng)?驗(yàn)如此豐?富對(duì)待教?學(xué)態(tài)度仍?是一如既?往的嚴(yán)謹(jǐn)?、用心、?