2023小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(2篇)_第1頁
2023小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(2篇)_第2頁
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第4頁共4頁2023?小學(xué)二年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?本學(xué)期?的班主任?工作是忙?碌也是滿?載收獲的?,感謝_?___的?眷顧和同?事的幫助?,讓我在?我的人生?畫布上又?增添了絢?麗的一筆?。本學(xué)期?升上二年?級(jí)后,學(xué)?生們個(gè)子?長高了,?也懂事了?很多,和?他們交流?起來似乎?更容易些?了。漸漸?地,和學(xué)?生之間產(chǎn)?生了一種?更莫可名?狀的情愫?。有的的?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上懶惰?貪玩,讓?我很生氣?,甚至有?的時(shí)候那?種“怒其?不爭”的?氣憤讓我?不能自已?,但是看?到他們勞?動(dòng)時(shí)那勤?懇的樣子?又讓我甚?是欣慰。?尤其是,?在本學(xué)期?學(xué)校舉辦?的“紅歌?賽”和古?詩詞朗誦?比賽上,?我們班學(xué)?生創(chuàng)造了?我認(rèn)為的?“奇跡”?,我們都?取得了第?一名的好?成績,成?為比賽中?殺出的黑?馬。當(dāng)我?們唱完、?朗誦完,?受到大家?的贊揚(yáng)和?好評(píng)時(shí),?我的那種?興奮、幸?福感真的?是溢于言?表。班主?任管理班?級(jí)的工作?雖然瑣粹?,卻很受?鍛煉,在?這些千頭?萬緒的瑣?碎中經(jīng)過?了長時(shí)間?的摸索終?于縷出了?一些管理?班級(jí)的頭?緒。本?學(xué)期對(duì)于?我們班的?管理,我?是這樣做?的,我們?班有一個(gè)?財(cái)富榜,?財(cái)富榜的?加分分別?為課堂上?和課間,?課堂上的?分由我來?加,課間?時(shí)的加分?由___?_個(gè)管紀(jì)?律的組長?,責(zé)任到?人,他們?每人都有?一張自己?組內(nèi)成員?的名單,?課間時(shí)他?們就會(huì)行?使自己的?權(quán)利,巡?視,看到?有大聲吵?鬧的、隨?便丟垃圾?的或做危?險(xiǎn)動(dòng)作的?、吃飯浪?費(fèi)的就扣?自己組內(nèi)?的分,表?現(xiàn)好的就?會(huì)加分。?實(shí)行重?罰重獎(jiǎng),?每周五實(shí)?行評(píng)比,?表現(xiàn)好的?前十名者?,可以在?財(cái)富榜上?選擇自己?想要的獎(jiǎng)?勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)?有:1?、帶玩具?到校一天?。2、?當(dāng)一天代?理班長。?3、自?行選座位?一天。?4、可帶?零食到校?一天。?5、當(dāng)老?師的助手?一天。?6、三天?可利用課?余時(shí)間在?黑板上寫?字或畫畫?。8、?參加抽獎(jiǎng)?活動(dòng),選?一份禮物?。(累?計(jì)四周都?在前__?__名者?可以一起?分享大餐?,評(píng)比欄?中最后_?___名?者,將要?拿禮物來?學(xué)校給同?學(xué)分享。?)這樣?的班級(jí)管?理對(duì)于低?段的孩子?來說是能?起到一定?激勵(lì)作用?的,是適?用我們班?學(xué)情的。?最后,實(shí)?在的人不?一定是優(yōu)?秀的班主?任,精明?的人也未?必是優(yōu)秀?的班主任?,嚴(yán)厲的?人不一定?是優(yōu)秀的?班主任,?和藹的人?未必是優(yōu)?秀的班主?任,真誠?且有智慧?的人才能?成為優(yōu)秀?的班主任?,嚴(yán)慈相?濟(jì)才是硬?道理,用?心感受,?因材施教?更是真理?。20?23小學(xué)?二年級(jí)班?主任工作?總結(jié)(二?)班主?任是班級(jí)?的組織者?和教育管?理者,是?學(xué)生健康?成長的引?路人,是?聯(lián)系各任?課教師的?紐帶。班?主任工作?既是艱巨?的,也是?光榮的,?有樂趣的?。本學(xué)期?我擔(dān)任了?二年級(jí)的?班主任工?作。下面?是我班主?任工作的?幾點(diǎn)做法?:一、?苦練基本?功,努力?提高自身?素質(zhì)。?班主任自?身建設(shè)的?關(guān)鍵是提?高班主任?自身的素?質(zhì),樹立?班主任的?權(quán)威。班?主任,首?先是教師?,而教師?是知識(shí)的?傳播者,?是智慧的?化身。這?正是班主?任權(quán)威產(chǎn)?生的前提?。我盡力?用智慧和?才干在學(xué)?生心目中?樹立起這?種權(quán)威,?在工作中?起到“不?令而行”?的效果。?(1)?不斷用新?的知識(shí)充?實(shí)自己,?做知識(shí)的?富有者。?教師的天?職是“傳?道、授業(yè)?、解惑”?,而學(xué)生?最不能原?諒的就是?教師的一?知半解。?二、做?好學(xué)生工?作,形成?良好班風(fēng)?,組建有?力班委。?首先,?樹立良好?的班風(fēng)。?班級(jí)是一?個(gè)整體,?學(xué)生要在?這個(gè)集體?里學(xué)習(xí)、?生活、成?長。要在?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)中?顯示自己?的力量和?風(fēng)貌。好?的環(huán)境能?夠激勵(lì)人?,可以改?造人。因?此這個(gè)集?體需要有?一種精神?,那就是?蓬勃向上?的集體主?義精神,?爭先創(chuàng)優(yōu)?,愛班好?學(xué)的精神?,這種精?神從何而?來?它來?源于班主?任堅(jiān)持不?懈的思想?教育工作?。重視思?想工作是?班主任做?好各項(xiàng)工?作的基礎(chǔ)?,是建好?班級(jí)的法?寶。其?次,組建?強(qiáng)有力的?班委會(huì)。?做好學(xué)生?各方面工?作、單憑?一個(gè)班主?任是絕對(duì)?做不好的?,而應(yīng)形?成以班干?部為中心?的學(xué)生骨?干力量。?有人形象?地說,班?委會(huì)是班?主任的左?膀右臂,?此話很有?幾分道理?。班干部?在班級(jí)中?起到核心?骨干的作?用,他們?是班級(jí)各?項(xiàng)活動(dòng)的?組織者和?倡導(dǎo)者。?再次,?大膽管理?學(xué)生,嚴(yán)?格按校規(guī)?校紀(jì)辦事?,同時(shí)注?意工作方?法。經(jīng)常?在班里講?解遵守校?規(guī)校紀(jì)的?重要性。?堅(jiān)持多表?揚(yáng)、公開?場合少點(diǎn)?名批評(píng)。?正面疏導(dǎo)?的工作方?法。不放?縱學(xué)生,?下一定力?量做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作,對(duì)?生病的學(xué)?生從生活?上給予關(guān)?心,讓他?感到溫暖?。實(shí)踐證?明:這樣?做效果較?好。此外?,要知人?,做學(xué)生?的知心朋?友。了解?學(xué)生、熟?悉學(xué)生,?學(xué)生也了?解、熟悉?我,二者?之間能相?互尊重、?相互信任?。如此,

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