2023師范生實習(xí)工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?師范生實?習(xí)工作總?結(jié)實習(xí)?是師范教?育課程的?重要組成?部分，是?師范生走?上講臺的?必經(jīng)階段?，是師范?生接觸和?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)實踐?知識和的?寶貴機會?。在聽取?____?三中高一?年級組的?兩位英語?老師__?__老師?和___?_老師的?示范課下?，收到了?良好的效?果?，F(xiàn)將?本次教育?實習(xí)工作?情況總結(jié)?如下：?星期五的?實習(xí)課已?經(jīng)結(jié)束了?，雖然只?有短短的?兩節(jié)課，?但感觸真?是蠻深的?，之前作?為一名學(xué)?生在課室?聽課，以?及在微格?教堂中的?試講和現(xiàn)?在坐在教?室中聽課?是兩種截?然不同的?感受，真?正體會到?了一些在?平時課堂?上學(xué)不到?的東西。?一、實?習(xí)準(zhǔn)備階?段：為?了確保教?育實習(xí)工?作順利進?行，盛老?師在實習(xí)?前一個星?期就相關(guān)?問題給予?了我們適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，在課堂?上討論了?實習(xí)的目?的和要求?，明確了?我們在實?習(xí)中應(yīng)當(dāng)?注意的事?項。由?于之前一?直進行的?都是微格?教學(xué)，因?此，借著?這個機會?，自己著?重關(guān)注以?下幾點：?1、微?格課堂與?實際課堂?有哪些具?體差別;?2、在?實際教學(xué)?當(dāng)中，該?如何以學(xué)?生為中心?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí);?3、板?書對筆記?的重要性?。二、?實習(xí)實踐?過程：?聽課。聽?課是教育?實習(xí)的主?要內(nèi)容。?我們在統(tǒng)?一的安排?下，聽取?了高一課?堂完整的?一課，并?積極主動?的完成了?聽課任務(wù)?，收到良?好的效果?。第一?節(jié)課是_?___老?師給高一?（1）班?上的課，?不過同學(xué)?們似乎不?是很配合?。在聽課?期間，大?多數(shù)學(xué)生?只是低頭?看課本，?甚至有幾?個學(xué)生在?偷偷的講?話。不過?還是有部?分的學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情比較高?，積極舉?手發(fā)言，?積極參與?課堂活動?。后來想?到這件事?，覺得一?個班里不?可能所有?的學(xué)生都?能全神貫?注地聽完?一節(jié)課，?所以作為?一名教師?，應(yīng)該想?辦法吸引?學(xué)生的注?意力，調(diào)?動的積極?性，比如?像___?_老師采?取的，把?學(xué)生以小?組為單位?，調(diào)動學(xué)?生的積極?性，這樣?課堂氣氛?就會活躍?起來了。?同時，?在課堂當(dāng)?中，要讓?學(xué)生知道?他們自己?才是課堂?的主體，?而不是老?師。例如?，在汪老?師完成課?堂聽力以?后，她并?沒有一味?地報出自?己的答案?，而是讓?學(xué)生學(xué)生?說出自己?的答案，?并和全班?同學(xué)一起?討論改正?，覺得這?樣不僅可?以集中學(xué)?生的注意?力，還可?以加深對?知識的記?憶。當(dāng)然?，老師還?要時不時?給予學(xué)生?一定的肯?定，經(jīng)常?使用“T?hank?you!?”、“V?eryg?ood!?”等來激?勵學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?。第二?節(jié)課高一?（4）班?課上的氛?圍就感覺?截然不同?了。似乎?是___?_老師的?個人魅力?十足，明?顯感覺同?學(xué)們非常?積極，甚?至和老師?開了點小?小的玩笑??？傮w感?覺課堂氛?圍十分活?躍、融洽?。老師在?課程各個?部分串聯(lián)?銜接的也?十分嫻熟?，口令指?示十分到?位，感覺?學(xué)生是在?明確的引?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?的，課堂?效率很高??？偟?來說，兩?位老師講?課都是十?分精彩的?。在講課?的方式上?，都是通?過使用P?PT，使?用大量的?圖片引導(dǎo)?學(xué)生盡快?融入課堂?，又通過?List?enin?g、Re?adin?g等方式?教授同學(xué)?新的知識?，和用適?當(dāng)、新穎?的圖標(biāo)練?習(xí)等及時?鞏固加強?同學(xué)們所?學(xué)的的知?識，覺得?十分有效?，同時也?獲益匪淺?。三、?就在實?習(xí)之前所?考慮的三?個問題對?此次活動?做下總結(jié)?：1、?微格課堂?與實際課?堂的區(qū)別?：在實?際聽課當(dāng)?中，大部?分同微格?課堂是相?同的，包?括設(shè)計的?PPT，?教學(xué)思路?等等，都?與微格當(dāng)?中相似，?只不過在?實際課堂?當(dāng)中，是?要將學(xué)生?作為主題?，老師從?中引導(dǎo)教?學(xué)，這點?是在微格?當(dāng)中體現(xiàn)?不出來的?。而且，?在實際課?堂當(dāng)中，?老師要會?處理各種?的突發(fā)狀?況，如：?____?老師在放?聽力時突?然發(fā)現(xiàn)錄?音機壞了?，這時，?她就改為?了自己朗?讀，讓學(xué)?生聽等等?問題，覺?得這就是?中經(jīng)驗的?累計，從?容對待任?何突發(fā)的?狀況。?2、如何?引導(dǎo)學(xué)生?：這點?在實習(xí)課?程中__?__老師?把握的比?較到位，?主要是在?課堂中適?時、正確?的給出指?令以及提?出探討的?問題供學(xué)?生思考，?盡可能的?調(diào)動學(xué)生?，使之積?極參與，?達到教學(xué)?目的。還?有，所謂?的“萬事?開頭難”?，如何在?課堂開始?的時候盡?量的吸引?同學(xué)們盡?快進入角?色，融入?課堂，精?彩的導(dǎo)入?是不可或?缺的。兩?位老師采?用大量漂?亮、彩色?的圖片以?及適當(dāng)?shù)?問題引導(dǎo)?，使得課?堂更為有?效率。?3、板書?對筆記的?影響：?實際課堂?當(dāng)中，學(xué)?生一定會?記筆記以?鞏固自己?所學(xué)的知?識，因而?，老師的?板書就顯?得尤為重?要?？上?的是在此?次實習(xí)當(dāng)?中，因為?在多媒體?課堂教學(xué)?的緣故，?沒能看到?老師們所?設(shè)計的板?書，可謂?是一大遺?憾吧!?總之，在?這次教學(xué)?實習(xí)活動?當(dāng)中，自?己真的學(xué)?到了很多?東西。自?己會消化?所學(xué)得的?的東西，?不斷，進?而用于改?進自己的?微格教學(xué)?，使之更?加完善!?202?3師范生?實習(xí)工作?總結(jié)（二?）我實?習(xí)所在的?學(xué)校是_?___一?附中。實?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查?。基本情?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為四份?，試講過?多次，上?課節(jié)數(shù)為?十八節(jié);?2、班?主任工作?：協(xié)助原?班主任管?理好班上?的日常工?作，組織?一次主題?班會《理?想-心中?的象牙塔?》;3?、教育調(diào)?查，完成?一份教育?調(diào)查。?通過一個?半月的教?育實習(xí)，?我得到了?一次較全?面的、系?統(tǒng)的鍛煉?，也學(xué)到?了許多書?本上所學(xué)?不到的知?識和技能?。第一?，通過實?習(xí)，是我?對中學(xué)的?現(xiàn)狀有了?進一步的?認識，對?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對教師的?工作有了?更為真實?的體驗，?這些都有?利于在今?后的工作?中能夠更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境，從?心理上抹?去對教學(xué)?的畏懼。?第二，?通過實習(xí)?，使我掌?握了一些?基本的，?提高了教?學(xué)效果和?教學(xué)水平?。在一次?次的教學(xué)?實踐中，?在一次次?的和老師?的交流的?過程中，?使我的教?學(xué)水平和?對教學(xué)的?認識提高?了很多。?第三，?通過實習(xí)?，增強了?教師的責(zé)?任感和榮?譽感。教?師承擔(dān)著?”教書育?人”和培?養(yǎng)祖國未?來人才的?責(zé)任，因?而他是光?榮的。每?當(dāng)上課時?，看著臺?下一雙雙?渴求知識?的眼睛，?無不感到?一種光榮?，同時也?感到一份?沉甸甸的?責(zé)任感。?因此，備?更好的課?，講更好?的課，并?且教會學(xué)?生做人的?道理是我?實習(xí)的愿?望。第?四，通過?實習(xí)，增?強了交際?能力和口?頭表達能?力，進入?一個新的?環(huán)境，要?處理老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?這給了我?一個就業(yè)?前的鍛煉?的機會，?通過誠心?、謙虛、?好學(xué)、負?責(zé)的態(tài)度?，使我處?理好了與?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，在這?個相處的?過程中也?提高了我?自身的交?際與溝通?能力。一?節(jié)課__?__分鐘?，這樣講?下來，也?鍛煉了我?的口頭表?達能力，?為今后的?工作打好?基礎(chǔ)。?在實習(xí)過?程中，我?一共上了?____?節(jié)課，雖?然總的來?說我在上?課上有了?很大進步?，但由于?經(jīng)驗不夠?，在教學(xué)?過程中存?在著一些?疏漏的地?方，尤其?是在開始?上課時，?聲音不夠?洪亮，表?情肢體語?言不夠豐?富，有些?地方