一年級(jí)語文教師工作總結(jié)參考范本（2篇）

第7頁共7頁一年級(jí)語?文教師工?作總結(jié)參?考范本?不知不覺?一個(gè)學(xué)年?結(jié)束了。?回頭望望?自己留下?的足跡或?深或淺但?這也印證?著我這學(xué)?年的付出?與收獲。?一、思?想端正熱?愛教育?一年來我?熱愛__?__教育?事業(yè)遵紀(jì)?守法遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度不斷提?高自己的?政治思想?覺悟在日?常工作中?我服從學(xué)?校的工作?安排配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?學(xué)校的各?項(xiàng)工作。?二、語?文教學(xué)踏?踏實(shí)實(shí)?這學(xué)期主?要擔(dān)任一?年級(jí)2班?的語文教?學(xué)和班主?任工作。?在語文教?學(xué)上為了?有效地提?高教學(xué)質(zhì)?量我首先?從自己做?起努力改?進(jìn)課堂教?學(xué)做到以?下幾點(diǎn)?1、認(rèn)真?備好課做?好課前準(zhǔn)?備上好每?一節(jié)課。?2、做?好課后的?常規(guī)工作?如聽寫、?作業(yè)批改?、評(píng)講等?。3、?注意培養(yǎng)?學(xué)生良好?的閱讀習(xí)?慣提高學(xué)?生的閱讀?能力。平?時(shí)規(guī)定學(xué)?生讀一些?適合他們?的課外讀?物。通過?課外閱讀?這樣他們?就可以擴(kuò)?大視野豐?富詞匯增?長知識(shí)并?要求他們?摘錄好詞?好句概括?主要內(nèi)容?及說出自?己的感受?。4、?每天一文?每天一詩?。培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?能力和誦?讀水平隔?天一個(gè)話?題讓學(xué)生?或多或少?地講出自?己的見解?讓他們有?話多說無?話少說。?三、教?育工作不?斷學(xué)習(xí)?作為一名?班主任每?天到校都?會(huì)擔(dān)心班?里會(huì)出現(xiàn)?大大小小?的問題因?此為了減?少這種現(xiàn)?象的發(fā)生?我的管理?方式都比?較軍事化?在學(xué)生面?前我都會(huì)?表現(xiàn)得很?嚴(yán)肅。每?天有會(huì)嚴(yán)?格地要求?學(xué)生做好?比如儀容?儀表、集?隊(duì)、做操?等因此在?學(xué)校組織?的各項(xiàng)比?賽中都獲?得了很好?的成績。?有時(shí)為了?讓學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)有一?種你追我?趕的學(xué)風(fēng)?我和我們?班的其他?老師都會(huì)?舉行各種?知識(shí)小競?賽從幾次?結(jié)果來看?班里形成?一種積極?向上你追?我趕的好?學(xué)風(fēng)學(xué)生?的各種能?力都還不?錯(cuò)但是由?于學(xué)生存?在差異性?有些學(xué)生?還沒有融?入到學(xué)習(xí)?的氛圍中?學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正學(xué)?習(xí)不自覺?加上家長?的各種因?素導(dǎo)致辦?理出現(xiàn)了?兩極分化?的現(xiàn)象。?因此如何?建立一種?和諧的班?級(jí)環(huán)境如?何提高后?進(jìn)生的積?極性是我?以后學(xué)習(xí)?的方向。?四、學(xué)?習(xí)生活豐?富多彩?1、實(shí)實(shí)?在在的校?本培訓(xùn)。?在這個(gè)學(xué)?期中學(xué)校?為了提高?教師的教?育教學(xué)能?力都有針?對(duì)性的舉?行了多次?的培訓(xùn)如?幾位校長?的《班級(jí)?管理的藝?術(shù)和方法?》、長二?小羅老師?的《評(píng)課?的藝術(shù)》?、張老師?的《如何?培養(yǎng)學(xué)生?的課堂語?言表達(dá)能?力》以及?西小的某?老師的《?中隊(duì)活動(dòng)?的策劃與?實(shí)施》。?這些培訓(xùn)?都讓我獲?益匪淺如?拾珠寶對(duì)?我的教育?教學(xué)都有?一定的指?引。2?、緊扣重?點(diǎn)的語文?科研活動(dòng)?。每一次?科研活動(dòng)?都像一次?座談會(huì)。?教研組長?組長都有?針對(duì)性的?提出我們?語文教學(xué)?經(jīng)常出現(xiàn)?的問題來?進(jìn)行研討?每個(gè)老師?都會(huì)說出?自己的觀?點(diǎn)互相交?流互相學(xué)?習(xí)。3?、精彩的?課外閱讀?教學(xué)展示?。這是一?次難得的?校外學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。目?睹了全國?大家的風(fēng)?范以及市?里很多骨?干老師的?教學(xué)風(fēng)采?。一句句?簡單的引?導(dǎo)語就可?以令學(xué)生?各抒己見?。感嘆學(xué)?生回答的?同時(shí)也不?能不佩服?老師們的?教學(xué)方法?。通過學(xué)?習(xí)反思了?讓學(xué)生愛?上看書的?前提是老?師也要愛?上看書因?此為了和?學(xué)生有一?個(gè)溝通的?橋梁我惡?補(bǔ)了一些?兒童文學(xué)?作品如林?海音的《?城南舊事?》、曹文?軒的《根?鳥》。?五、反思?才有進(jìn)步?平凡的?教學(xué)中不?斷地浮現(xiàn)?出自己在?教育教學(xué)?上的缺點(diǎn)?1、在?教育學(xué)生?的時(shí)候必?須走進(jìn)他?們的世界?理解學(xué)生?的心理。?2、面?對(duì)特殊事?例的時(shí)候?必須尋求?可取的方?法。3?、落實(shí)好?培優(yōu)輔差?的工作。?4、多?看心理學(xué)?、班級(jí)管?理和語文?教學(xué)的書?籍。5?、勤動(dòng)筆?寫反思。?最后給自?己在教育?教學(xué)工作?上的忠告?少點(diǎn)煩躁?多點(diǎn)耐心?少點(diǎn)懶惰?多點(diǎn)反思?少點(diǎn)死板?多點(diǎn)創(chuàng)新?。一年?級(jí)語文教?師工作總?結(jié)參考范?本（二）?一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼就結(jié)?束了，作?為一年級(jí)?語文教師?，我覺得?很忙碌，?很辛苦，?但也很快?樂?，F(xiàn)將?自己本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、自身?素質(zhì)的提?高1、?為了能更?好地立足?課堂搞好?教學(xué)，積?極參與學(xué)?校組織的?聽課評(píng)課?活動(dòng)，平?時(shí)利用空?余時(shí)間隨?時(shí)隨地進(jìn)?行教研，?經(jīng)常對(duì)自?己的語文?教學(xué)工作?進(jìn)行反思?。2、?虛心請(qǐng)教?。在平?時(shí)的工作?中，利用?各種機(jī)會(huì)?不斷向一?年級(jí)語文?組老師學(xué)?習(xí)。開學(xué)?一段時(shí)間?，堅(jiān)持聽?劉艷妮老?師的課，?以便盡快?掌握一年?級(jí)新的教?育教學(xué)方?法，把握?好課堂教?學(xué)的重難?點(diǎn)。對(duì)課?堂教學(xué)、?平時(shí)作業(yè)?布置等都?和組內(nèi)老?師討論，?還主動(dòng)聽?其他年級(jí)?的課，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?教學(xué)方法?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?。3、?充分利用?各種資源?，為自己?上課做好?準(zhǔn)備。?同時(shí)我經(jīng)?常上網(wǎng)尋?找有關(guān)的?教學(xué)資源?，如課件?、教案、?教學(xué)圖片?與學(xué)生共?享，從而?不斷為自?己的教學(xué)?水平“充?電”。?二、具體?教學(xué)工作?1、備?好課，上?好課。?我嚴(yán)格按?照教學(xué)計(jì)?劃上課，?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)程序?、課內(nèi)外?作業(yè)。課?前都精心?準(zhǔn)備，從?來不打“?無準(zhǔn)備之?仗”。?一年級(jí)一?冊的語文?教學(xué)任務(wù)?繁重，要?求學(xué)生認(rèn)?對(duì)、讀準(zhǔn)?____?個(gè)聲母、?____?個(gè)韻母和?____?個(gè)整體認(rèn)?讀音節(jié)。?能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)?。能說出?聲調(diào)符號(hào)?的名稱，?讀準(zhǔn)四聲?，學(xué)讀輕?聲。認(rèn)識(shí)?四線格，?能正確書?寫聲母、?韻母和音?節(jié)。能借?助漢語拼?音識(shí)字、?正音、學(xué)?說普通話?。并且認(rèn)?識(shí)常用漢?字___?_個(gè)，其?中___?_個(gè)要求?會(huì)寫。面?對(duì)本班的?____?名學(xué)生，?我花了大?量的時(shí)間?備學(xué)生，?制作大量?形象直觀?的課件輔?助教學(xué)，?用來激發(fā)?學(xué)生學(xué)語?文的興趣?。一漢?語拼音知?識(shí)既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點(diǎn)。我?采用了故?事中記字?母的形，?兒歌中掌?握拼讀規(guī)?則等方法?教學(xué)生學(xué)?習(xí)漢語拼?音。通過?學(xué)兒歌、?做游戲等?形式激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?達(dá)到快樂?學(xué)拼音的?目的。?寫字教學(xué)?是一年級(jí)?語文教學(xué)?工作的難?點(diǎn)。能讓?每一個(gè)學(xué)?生寫一手?好字，是?我最大的?心愿。身?為山東省?第___?_屆青年?書法大賽?硬筆書法?第一名獲?得者，加?之從小對(duì)?書法的熱?愛，言傳?身教，在?課堂上把?最實(shí)用的?寫字方法?教給學(xué)生?，我充分?利用教材?中的寫字?教程，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)讀帖、?描紅，臨?寫。既從?技能方面?要求學(xué)生?，又從習(xí)?慣方面要?求學(xué)生。?學(xué)生受益?匪淺，這?次期末考?試我班語?文的卷面?得分便是?對(duì)我辛苦?付出的最?好證明。?讓一年?級(jí)學(xué)生學(xué)?會(huì)讀書，?喜歡讀書?，將為他?們今后的?學(xué)語文奠?定牢固基?礎(chǔ)。首先?，將教研?室發(fā)的必?讀書目發(fā)?給家長，?倡導(dǎo)親子?共讀。?其次，我?注重在閱?讀教學(xué)的?過程中，?盡量引發(fā)?學(xué)生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受出來?。第三?，注重自?己的示范?性。由于?一年級(jí)的?學(xué)生模仿?性較強(qiáng)，?所以在教?學(xué)生讀課?文之前，?我都要特?別注意這?篇課文的?字音、語?速、語調(diào)?、語感等?方面，盡?可能地為?學(xué)生作出?很好的示?范。2?、在語文?教學(xué)中抓?常規(guī)。?讓學(xué)生喜?歡上語文?，喜歡上?自己。課?堂上，我?努力營造?和諧、活?潑的氛圍?，努力讓?自己的語?言變得更?加親切，?充滿激情?。我特別?注重課堂?上的過程?性評(píng)價(jià)：?“請(qǐng)注意?讀書的正?確姿勢”?“你的聲?音真美”?“你的回?答太精彩?了”簡短?的評(píng)價(jià)，?更讓學(xué)生?滿心歡喜?，積極思?考。在生?生、師生?不斷互動(dòng)?中，學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣日漸濃?厚，學(xué)習(xí)?常規(guī)不斷?進(jìn)步。?3、平靜?對(duì)待差異?，面向全?體學(xué)生。?基于學(xué)?生學(xué)前教?育的起點(diǎn)?不同，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?能力差異?是肯定存?在的。為?了減小差?異，我經(jīng)?常針對(duì)學(xué)?生各自特?點(diǎn)，請(qǐng)相?對(duì)應(yīng)的學(xué)?生回答問?題。評(píng)價(jià)?作業(yè)時(shí)，?我盡可能?的進(jìn)行面?批，這樣?能更好的?掌握學(xué)生?運(yùn)用知識(shí)?的情況，?也讓學(xué)生?感受到老?師對(duì)每個(gè)?人相同的?關(guān)愛。?4、多與?家長溝通?交流，獲?得家長的?支持。?家庭教育?對(duì)孩子的?發(fā)展有很?大的作用?。為了學(xué)?生更好的?發(fā)展成長?，我在做?好班主任?工作的同?時(shí)，加強(qiáng)?和家長的?聯(lián)系，及?時(shí)和家長?探討學(xué)生?的行為表?現(xiàn)。一起?研究適合?孩子的教?育方法，?起到了事?半功倍的?效果。?三、存在?的問題與?不足1?、雖然注?重了學(xué)生?的主體性?，但是學(xué)?生因?yàn)槟?齡問題，?在教學(xué)中?還沒有完?全發(fā)揮出?他們的主?體性，在?今后的教?育教學(xué)工?作中應(yīng)該?多給予指?導(dǎo)，交給?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法。?2、教學(xué)?方法不夠?新穎，對(duì)?學(xué)生的吸?引力不夠