音樂教學(xué)計(jì)劃(16篇)

10頁音樂教學(xué)打算〔16篇〕1一、指導(dǎo)思想專業(yè)化水平為目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)教學(xué)、創(chuàng)學(xué)習(xí)、打算性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。二、工作目標(biāo)1自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去。2、在工作和學(xué)習(xí)中，連續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作效勞。3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)展校本課程爭論。5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、爭論型、創(chuàng)型的音樂教研組。三、工作重點(diǎn)1、課堂教學(xué)2、市藝術(shù)節(jié)匯演3、集體備課、聽課4、九班級(jí)音樂考生的培訓(xùn)四、主要工作及措施1、本學(xué)期音樂教研組將探究治理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。2、留意課堂反響和教學(xué)心得。討，以到達(dá)彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成進(jìn)步步的目的。3、細(xì)心組織各種課外愛好小組。活動(dòng)，活潑學(xué)校的文娛生活。2一、工作思路本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作打算，連續(xù)將課改作為中心工作，于問題，解決問題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。二、主要工作1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的大方向，明確音樂學(xué)科在各個(gè)階段需要到達(dá)的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。2、加強(qiáng)對(duì)教材持續(xù)爭論：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對(duì)教材各單元進(jìn)展分析爭論，并進(jìn)展校本研修。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)爭論：針對(duì)高一班級(jí)同學(xué)具體身心特點(diǎn)，爭論教材深化的度，作品抓取的點(diǎn)，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。4、愛好小組制訂好打算，認(rèn)真活動(dòng)，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好預(yù)備。三、活動(dòng)支配419教師節(jié)晚會(huì)做預(yù)備23183、做好社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谛?nèi)里體會(huì)藝術(shù)情操。月份：籌備音樂學(xué)科教師開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)暨音樂教學(xué)專題爭論活動(dòng)。月份：1、開展學(xué)科教研活動(dòng)，支配一至二堂公開課。2、組織課堂教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。3一、指導(dǎo)思想音樂教研組將依據(jù)學(xué)校的工作打算要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的爭論，努力提升音樂教學(xué)水平，不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)效，嚴(yán)格遵守推門聽課制度。2不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教育教學(xué)工作效勞。三、主要工作1諸夢(mèng)夢(mèng)，每個(gè)活動(dòng)過程要求全體音樂教師都參與，選題，觀課、診斷式評(píng)課，集體研討，結(jié)題報(bào)告等，并留意保存好活動(dòng)的過程性材料。2、嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”，時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自身的教育教學(xué)行為，按時(shí)到崗。靈敏選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。3、組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得知，愛好穩(wěn)固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積存優(yōu)秀作品，主動(dòng)參與校內(nèi)外音樂競(jìng)賽。4、本學(xué)期開展“慶元旦”匯演活動(dòng)四、主要活動(dòng)支配九月份1、制定教研組打算。2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。十月份1、排練元旦匯演節(jié)目。2、音樂組集體備課及公開課。十一月份1、排練元旦匯演節(jié)目2、音樂組集體備課及公開課。3、學(xué)校音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽十二份元旦匯演節(jié)目排練及演出。一月份1、做好同學(xué)成果考核工作。2、做好學(xué)期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。4一、教學(xué)目的1、培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育審美情趣，促進(jìn)獨(dú)特的和諧進(jìn)展。使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力氣。3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡潔的音樂技能。4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育二、教學(xué)內(nèi)容和根本要求1、演唱〔1〔2〕參與各種演唱活動(dòng)。〔3〕能夠用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱?！?〕能承受不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。4~62、演奏〔1〕學(xué)習(xí)常見的打擊樂器?！?〕能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演〔1〕能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。〔2〕能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。〔3〕能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂玩耍、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。4、識(shí)讀樂譜〔1〕生疏簡潔的節(jié)奏符號(hào)?！?〕能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。〔3〕能夠用唱名模唱簡潔樂譜。5、創(chuàng)作實(shí)踐能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。三、教學(xué)進(jìn)度支配課題課時(shí)數(shù)4345445一，指導(dǎo)思想：作任務(wù)和工作時(shí)間，在教學(xué)的過程中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二，教學(xué)目標(biāo)：1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)寵愛祖國，寵愛社會(huì)主義，寵愛者。2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)使同學(xué)身心得到安康的`進(jìn)展。3、增加同學(xué)的音樂愛好，愛好，把握音樂的根底學(xué)問，和根本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立的試唱簡潔樂譜的力氣。4、了解我國各民族的民間音樂，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族的驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有確定的音樂鑒賞的力氣。三，教學(xué)任務(wù)〔一〕教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會(huì)發(fā)生聲音，并在氣息的把握下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度，速度，音色表現(xiàn)歌的情感。3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。4、學(xué)習(xí)二聲局部合唱，留意音量的均衡音色的協(xié)調(diào)?！捕匙R(shí)譜局部要求同學(xué)必需把握教師所支配的樂理學(xué)問如：中，低，高音階節(jié)奏和旋律短句編寫等?！踩吵杈植浚悍椒ǚ乐魏俺屚瑢W(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)，情聲，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)，節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧等。6一、學(xué)情分析：和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中支配了賞識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱提高，從而愛上高中音樂課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓高中同學(xué)能把握確定的鑒賞力氣，能夠獨(dú)立的賞識(shí)音樂作品。23、針對(duì)同學(xué)加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練，讓同學(xué)理論和技能同步進(jìn)展。三、教學(xué)措施：1讓同學(xué)把握更多的音樂學(xué)問。2、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué)，教師做好示范，并講解賞識(shí)的要求。選用對(duì)同學(xué)有關(guān)心的音樂作品。3、開呈現(xiàn)代音樂的鑒賞，從同學(xué)生疏的流行音樂入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)展音樂素養(yǎng)的培育。教學(xué)進(jìn)度：第一周：音樂的進(jìn)展其次周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二第四周：走進(jìn)非洲與美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：華夏音樂之光第七周：一唱雄雞天下白第八周：音樂從宗教走向世俗第九周：音樂從古典走向浪漫第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲第十二周：期中考察第十三周：音樂的戲劇—歌劇第十四周：舞劇的靈魂第十五周：梨園百花第十六周：藝苑擷英第十八周：中國通俗音樂第十九周：外國通俗音樂其次十周、二十一周：期末考察7一、同學(xué)根本狀況分析：1、同學(xué)剛到一個(gè)的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)生疏的過程。2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著確定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂觀看法。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美力氣，陶冶高尚情操。4、培育愛國主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)：1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都承受趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任憑發(fā)揮的空間。3包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力氣。2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣操、凈化心靈。3、要擅長覺察孩子們的特長，用賞識(shí)的目光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受成功，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。4、發(fā)揮自己的特長，主動(dòng)探究、努力鉆研。8一、總體目標(biāo)受到學(xué)校生活的樂趣，師生間的親熱友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到奇特。二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施提高學(xué)習(xí)愛好！音樂課應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)寵愛，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是果不好，這是我們應(yīng)主動(dòng)探究改進(jìn)的。三、教學(xué)進(jìn)度支配123456718測(cè)試8、賞識(shí)《歡快歌》歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》91011、期中才藝呈現(xiàn)，班級(jí)小型音樂會(huì)1213、賞識(shí)《天鵝湖組曲》歌曲《家鄉(xiāng)》1415手16TheBetterofJericho》18、期末測(cè)試9一、指導(dǎo)思想課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，留意獨(dú)特進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力氣的培育。二、教材分析：歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。三、學(xué)情分析：學(xué)不寵愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的轉(zhuǎn)變有關(guān)，因此，的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂視野。四、教學(xué)任務(wù)要求：1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培育良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽享受，盡可能補(bǔ)充延長音樂學(xué)問，開闊同學(xué)視野。一、工作思路爭論，最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)爭論，留意學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立，爭論活動(dòng)基于問題，解作。二、活動(dòng)支配二月份1、制訂學(xué)期音樂教學(xué)打算。2、集體備課活動(dòng)。3、音樂愛好組活動(dòng)。4、參與學(xué)校音樂教師六班級(jí)〔下〕教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)區(qū)〕5、音樂教師參與常州市音樂教材分析爭論活動(dòng)三月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂課程教學(xué)爭論活動(dòng)。3、音樂愛好組活動(dòng)。四月份1、集體備課活動(dòng)。2、參與專職音樂教師開展教材教法爭論活動(dòng)3、音樂愛好組活動(dòng)。4、音樂課程教學(xué)爭論活動(dòng)。五月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂課題爭論成果的推廣呈現(xiàn)課活動(dòng)3、音樂愛好組活動(dòng)。4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。六月份1、“六一”文娛慶?；顒?dòng)。2、音樂愛好組成果呈現(xiàn)活動(dòng)。3、期末音樂復(fù)習(xí)迎考。11一、教材分析題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參與去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力氣。二、教學(xué)目標(biāo)〔一〕感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素〔1〕對(duì)自然界和生活中的各種音響感到驚異 和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展仿照。能隨著生疏的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。〔2〕能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。〔3〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱?！?〕能夠感知音樂主題、樂句和段落的轉(zhuǎn)變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反響。2、音樂心情與情感〔1〕聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述?！?〕能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的轉(zhuǎn)變。3、音樂體裁與形式〔1〕傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)默唱?！?〕傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響?！?〕能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏?！?〕能夠初步區(qū)分小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主2—44、音樂風(fēng)格與流派〔1〕傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！?〕傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！捕潮憩F(xiàn)1、演唱〔1〕樂于參與各種演唱活動(dòng)?！?〕知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错??！?〕能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。〔4〕能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u(píng)價(jià)。〔54—62、演奏〔1〕樂于參與各種演奏活動(dòng)?！?〕學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。〔3〕能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)展簡潔評(píng)論?！?2—33、綜合性藝術(shù)表演〔1〔2〕在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色?！?〕能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)展簡潔的評(píng)論。4、識(shí)讀樂譜〔1〕用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜?！?〔3〕能夠識(shí)讀簡潔樂譜。三、教學(xué)重點(diǎn)1、在同學(xué)原有的根底上進(jìn)一步提高他們的音樂賞識(shí)水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的生疏力量3、在原有的根底上進(jìn)一步改善同學(xué)的唱歌習(xí)慣，削減喊唱現(xiàn)象4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)四、教學(xué)措施的方法進(jìn)展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、留意情感體驗(yàn)，在留意審美體驗(yàn)提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情快活、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的看法迎接每一次的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)2222222222第十一周賞識(shí)牧童短笛、山童22222222212一、班級(jí)同學(xué)狀況分析同學(xué)已能有氣息地支持的唱歌，把握了連音、頓音唱，法，初初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂家及作品。音樂學(xué)問方面，已把握了五線譜的根本學(xué)問，生疏了2/4、3/4、4/4于加深學(xué)習(xí)了。二、教材分析本教材包含歌曲、唱游、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、賞識(shí)等局部，樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習(xí)。賞識(shí)曲記憶力、想象力、感受理解音樂的力氣。三、教學(xué)目的容、藝術(shù)性，啟發(fā)同學(xué)的想象力，有感情的唱歌，受到歌曲藝術(shù)形象聲，清楚地咬字吐字，練習(xí)中聲區(qū)的`發(fā)聲訓(xùn)練。賞識(shí)：培育賞識(shí)音說唱、戲曲音樂唱段，穩(wěn)固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形視唱和節(jié)奏練習(xí)，培育聽辨簡潔節(jié)奏、短句和視唱簡潔樂譜的力氣。四、教學(xué)措施1、歌曲承受聽唱、視唱法進(jìn)展，自主學(xué)習(xí)，多覺察難點(diǎn)和易唱錯(cuò)的地方，重點(diǎn)練習(xí)。賞識(shí)：多聽、感受為主，體會(huì)內(nèi)容及意境，用原有學(xué)問理解樂曲。綜合訓(xùn)練：示范、練習(xí)結(jié)合，并堅(jiān)持不懈地對(duì)同學(xué)進(jìn)展唱歌技能技巧的訓(xùn)練，讓同學(xué)用光明、圓潤的聲音唱歌。2、細(xì)心選取教學(xué)方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設(shè)情境法，表演法等各種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。3，如何讓同學(xué)進(jìn)入音樂中，感受音樂的魅力〕充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)賞音樂的愛好和愿望，使能同學(xué)清靜、認(rèn)真、認(rèn)真地聽音樂。教師應(yīng)上的共鳴。4動(dòng)的內(nèi)容，形式和情景。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)讓同學(xué)以布滿自信的看法迎接每一次的音樂學(xué)習(xí)。五、個(gè)人成進(jìn)步展規(guī)劃個(gè)人狀況：育理念，提升了自己的內(nèi)部修養(yǎng)，補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問，使得教育教學(xué)工作也能不斷進(jìn)步。但是自身還是存在著很多的缺乏，如：專業(yè)學(xué)問照舊比較欠缺，不夠精不夠深化，自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高，教育教學(xué)的思想、方法接觸缺乏。在教學(xué)方面還屬于手，在課堂教教師學(xué)習(xí)。分目標(biāo)及達(dá)成措施：法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂教師。1、留意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，催促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。2、主動(dòng)參與教學(xué)論壇溝通，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。3、主動(dòng)地參與各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在學(xué)?；騾^(qū)里組織的教功競(jìng)賽，爭取取得好的成果。4、完善自己的課堂，在校內(nèi)獲得好評(píng)，爭取在校內(nèi)出示公開課。達(dá)成具體措施：課堂教學(xué)：〔1〕從實(shí)際狀況動(dòng)身，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，進(jìn)展學(xué)習(xí)反思以及專業(yè)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)學(xué)問---實(shí)適合自己的風(fēng)格的教學(xué)方式。多讀書，多讀好書，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，總結(jié)內(nèi)化寫好讀書筆記與心得體會(huì)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)備課與反思。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好2向老教師學(xué)習(xí)，多聽區(qū)里對(duì)口優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真寫好反思，取長補(bǔ)短虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平?！?〕學(xué)習(xí)課標(biāo)，多讀與音樂有關(guān)的著作，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。13一、指導(dǎo)思想音樂教育的全過程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校內(nèi)的文化建設(shè)、豐富激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)潛能，提高同學(xué)的審美力氣和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、教育的局面。二、工作目標(biāo)1、深化開展校本教研和區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2主動(dòng)排練各類節(jié)目。3100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂課。三、工作措施〔一〕抓常規(guī)教學(xué)1、定期檢查本校教師的教學(xué)打算和備課狀況、教師幫帶、主動(dòng)組織開展聽課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互溝通、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師重生疏課堂，多反思，多思考，利用學(xué)校專家進(jìn)校指導(dǎo)的資源開放教學(xué)活動(dòng)。3、增加教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培育終〔二〕抓教研課改1究教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。2、主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，留意音樂科課題爭論和實(shí)施，并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)展集備活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思狀況，進(jìn)展期中和期末考試?！踩匙フn外活動(dòng)1、抓好校民樂隊(duì)和鋼琴中心的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(dòng)〔或校外活動(dòng)〕做好充分預(yù)備。建立音樂特色工程，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。2樂器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。音樂教學(xué)打算篇14一、本期教材分析社編寫的。教材以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。二班級(jí)上冊(cè)共編成10曲目選擇，爭論作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與賞識(shí)曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，二、教學(xué)目標(biāo)〔一〕傾聽本領(lǐng)1感受體驗(yàn)音樂心情。2、能經(jīng)過傾聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊(duì)》的趣味性。3、能經(jīng)過傾聽感受中外民族民間音樂，感受不一樣地域的民歌風(fēng)〔二〕表演本領(lǐng)1能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣心情及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過歌曲的玩耍，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)寵愛生活的情趣。3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂。4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自我快活、歡快的情感。6〔三〕創(chuàng)編與活動(dòng)本領(lǐng)1、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。2、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)。3、能主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)。4、能夠聽著鼓聲走和停，熬煉自我的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動(dòng)作的反響與把握本領(lǐng)。5、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。6、經(jīng)過編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的想象力，培育同學(xué)的制造意識(shí)。7、能為歌曲編動(dòng)作，用七個(gè)音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自我的情感。8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，參與探究聲音的玩耍，主動(dòng)與他人合作。9、進(jìn)取與同學(xué)合作編創(chuàng)必需的情境，表現(xiàn)歌曲的資料。10、參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。〔四〕學(xué)問技能1、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自我和他人的唱歌與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤生疏“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個(gè)音，能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。三、學(xué)情分析對(duì)音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)較強(qiáng)，并且也能嫻熟把握。所以，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教學(xué)措施1、要留意同學(xué)感受音樂，有目的、有層次地支配每一教學(xué)步驟。2、要留意同學(xué)互評(píng)與自評(píng)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自我、評(píng)價(jià)他人，構(gòu)成評(píng)價(jià)的常規(guī)、習(xí)慣。3、留意啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的求異思維，培育制造意識(shí)。4、留意調(diào)整同學(xué)的聲音，漸漸培育同學(xué)的唱歌技能。15一、指導(dǎo)思想音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)培育同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，提高全民族素養(yǎng)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明具有重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標(biāo)，同學(xué)可以把握一些音樂學(xué)問和音樂技能。和活潑樂觀、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為“四有”，培育同學(xué)對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，初步接觸國外優(yōu)秀音樂作品，開拓視野，使同學(xué)初步具備感受音樂、表達(dá)音樂的力氣。二、同學(xué)狀況分析1、根本狀況分析：本學(xué)期一班級(jí)一班、二班、五班大約有58音樂，做好這門學(xué)科的教育和教學(xué)是一件好事。但是，由于各種客觀不簡潔到達(dá)抱負(fù)的效果！2、雙基狀況：估量同學(xué)整體狀況不平衡，不均衡。因此，對(duì)練，留意進(jìn)展”。讓同學(xué)各方面都有提高。同學(xué)年輕活潑，這一點(diǎn)我課前預(yù)備，聽節(jié)奏時(shí)要清靜，從培育同學(xué)愛好入手，重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈和節(jié)奏感。二，教材淺析16元。根本內(nèi)容包括：有聲動(dòng)漫故事、歌曲、賞識(shí)、器樂、歌曲表演、群舞、音樂活動(dòng)、音樂學(xué)問。2、教材分析：作為一種全的教材，在編寫中表達(dá)了以下根本123〕以文化為主線〔單元主題4〕加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)。求和高技能，一班級(jí)主要承受圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中，開展多種形式，培育同學(xué)的創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣，形式豐富多彩。教材是課后教材，所以和以前的教材差異很大。教材共有6個(gè)單元，每個(gè)單元都有明確的主題，主題之間有有機(jī)聯(lián)系。教學(xué)單元時(shí)間完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材內(nèi)容上，盡量貼近同學(xué)生活，貼近同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中常常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈”、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”；在學(xué)習(xí)方法上，將音樂學(xué)習(xí)滲透到音條河》等等。在評(píng)價(jià)方式上，承受“五星照耀”的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展全方位的評(píng)價(jià)，而不僅僅是音樂學(xué)科本身。三、總體目標(biāo)和要求1、用音樂陶冶孩子的情操，開導(dǎo)孩子的心靈，讓孩子寵愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動(dòng)孩子的心靈，通過音樂教學(xué)培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好和愛好。2、邊學(xué)歌邊學(xué)音樂的根底學(xué)問和技巧。3、培育同學(xué)安康的審美情趣和良好的品德。4、陶冶情操，教育愛國主義和集體主義。5、培育同學(xué)觀看生活中小事的習(xí)慣，并將其帶入音樂中，適當(dāng)創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。四、具體目標(biāo)〔a〕感受和賞識(shí)1、漸漸養(yǎng)成賞識(shí)音樂的好習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，會(huì)仿照。2、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂。3、聽不同風(fēng)格的進(jìn)展曲、舞曲、兒歌，做出相應(yīng)的動(dòng)作；4、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格?！?〕性能1、學(xué)會(huì)正確的唱歌姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)會(huì)自然呼吸，不聳肩，不出聲。26—83、生疏或看到幾種常見的兒童打擊樂器，彈奏它們來伴奏歌曲。4、能夠表演簡潔的節(jié)奏和歌曲。5、知道簡潔的樂譜。〔3〕制造1、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)：歌曲可以依據(jù)音樂風(fēng)格和歌詞構(gòu)造進(jìn)展再造。2、音樂活動(dòng)力氣的培育：可以用音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍，做出節(jié)奏、仿照動(dòng)作、即興發(fā)揮。3、音樂直播16一、指導(dǎo)思想身學(xué)習(xí)音樂的愿望和力氣。二、學(xué)情分析地視唱旋律，做到節(jié)奏、音高準(zhǔn)確。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點(diǎn)，但形象把握還不是很到位，同學(xué)還不能完全脫離鍵盤，對(duì)琴的依靠性很重，尤其是同學(xué)的獨(dú)立識(shí)譜力氣，有確定的困難，要重點(diǎn)培育。兩部合唱的力氣較差，單音的聽辨要連續(xù)加強(qiáng)，以利于同學(xué)唱好兩聲部。同學(xué)的賞識(shí)水平有待培育、提高，尤其是賞識(shí)后的表達(dá)力氣。六〔1〕同學(xué)上課思維活潑，愛好深厚，能夠主動(dòng)主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)，大膽表現(xiàn)對(duì)音樂的看法，創(chuàng)意識(shí)較強(qiáng)。六〔2〕同學(xué)上課不夠自覺，個(gè)別同學(xué)傾聽的習(xí)慣還未養(yǎng)成，音樂。六〔3〕同學(xué)寵愛音樂