中班剪紙窗花教案設(shè)計

中班剪紙窗花教案設(shè)計【篇一：幼兒中班剪紙教案—秀麗的小花園】幼兒中班剪紙教案:秀麗的小花園活動目標(biāo)：一、花朵1、你見過的花朵“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”〔幼兒泛談〕教師小結(jié)幼兒的答復(fù)2、出示作品“你們都用蠟筆畫過秀麗的花朵了，今日我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出秀麗的花瓣來?！薄步處煶鍪咀髌贰扯?、制作1、看看、說說“這是我的秀麗的小花園，好看嗎？你們寵愛嗎？”“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”〔幼兒觀看，泛講〕“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今日我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。”過程：。“你們認真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”〔幼兒猜測〕重點難點：1、怎么讓花瓣多一點？在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。2、怎么讓花朵大一點？在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小?！斑@樣的花朵是怎么剪出來的呢？”〔空心的花朵〕“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?！薄步處熝菔?，將剩下的紙頭剪出花朵來。“2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣?！苯處煄в變阂黄鸺艋ò辍拔覀兌技舫隽说谝欢湫』藢?？那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪”幼兒操作，教師指導(dǎo)三、延長“你們都剪了很多花朵出來了，今日啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，由于下節(jié)課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園?！薄酒河變簣@中班綜合活動教案：窗花】設(shè)計意圖：班里正在進展“迎年”的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室的窗花產(chǎn)生了興趣。窗花在我國的迎年習(xí)俗中代表著對年的奇特祝福。我打算將這一幼兒感興趣而又不太生疏的內(nèi)容納入集體教學(xué)活動，讓幼兒感受美、賞識美，并初步學(xué)習(xí)表達美。在賞識感知的過程中，我以屏風(fēng)窗花導(dǎo)入活動，讓孩子初步感知窗花，體會紅色窗花所蘊含的意義。然后，我讓幼兒賞識各種特別的藝術(shù)窗花，讓幼兒說一說、猜一猜、動一動，使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒賞識窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作過程，使幼兒對窗花藝人產(chǎn)生鄙視之情，從而萌發(fā)制作窗花的愿望。整個活動以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，形成寵愛生活的樂觀情感。目標(biāo)：賞識、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。情愿表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：各種鏡框窗花(如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等)，貼在屏風(fēng)上的教師剪的窗花假設(shè)干，磁性板上的窗花(用卡紙做一個窗框，貼上“年年有余”與“?！弊执盎?，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氣氛)，“窗花世界”背景圖(貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖)?！肚描尨蚬挠辍返囊魳反艓В浺魴C。(3)自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪刀，練習(xí)紙。2．閱歷預(yù)備：參觀大班活動室，賞識蘇繡，生疏“?！弊帧＿^程：一、初識窗花1．馬上就要過年了，教師剪了很多窗花，我們翻開窗戶看一看吧。(出示屏風(fēng)窗花讓幼兒賞識。)這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?(幼兒賞識窗花。)為什么窗花都是紅紅的呀?(紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運，所以過年時我們用紅紅的窗花迎接年。)你在哪里也看到過窗花?二、賞識藝術(shù)窗花1．賞識“老鼠”窗花。(出示“老鼠”窗花)這張窗花講了什么事?你看了覺得怎么樣?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。)賞識“年年有余”窗花。有張窗花是教師送給大家的一份年祝福，祝大家年年有余。你們猜猜是哪一張?(教師出示“年年有余”窗花與兩張“?！弊执盎?，讓幼兒猜測哪張是“年年有余”窗花。)你怎么猜出來的?好多好多魚兒在一起，快歡快活，美美滿滿，就表示年年有余。我們一起來說說這句好聽的話。賞識“?！弊执盎ā?1)這張窗花是一個字，你們生疏嗎?(2)一個“?！弊执硎裁匆馑寄?賞識其他類型的窗花。想不想看更多的窗花?教師帶你們到“窗花世界”去走一走?？匆豢?。教師引導(dǎo)幼兒賞識“窗花世界”，讓幼兒自由賞識溝通，特別引導(dǎo)幼兒關(guān)注窗花“十二生肖”與“放生橋”的藝術(shù)美。三、生疏窗花藝人陳爺爺你們知道這么多窗花是誰剪出來的嗎?是我們朱家角一位很知名的陳爺爺剪的，他在全國剪窗花競賽中還得過金獎呢！陳爺爺原來要來幼兒園教大家剪窗花的，可是不巧，陳爺爺生病住院了。不過教師拍了一段錄像，讓我們來生疏一下這位了不起的陳爺爺。2．幼兒觀看錄像，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注陳爺爺剪窗花的過程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學(xué)剪窗花的愿望。四、學(xué)剪窗花1．一張一般的紙在陳爺爺?shù)氖掷锖芸炀妥兂闪艘粡埿沱惖拇盎?。陳爺爺是怎么剪窗花?他先做什么，再做什么?他剪窗花的時候動作、神態(tài)是怎么樣的?快過年了，教師也想請大家用窗花把我們班的活動室裝扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎?【篇三：教案剪紙】愛，增加民族驕傲感。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：剪紙的表現(xiàn)手法及根本裝飾紋樣。教學(xué)難點：剪紙作品的制作。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)—導(dǎo)入階段創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣。教師活動設(shè)計意圖二進展階段聯(lián)系生活，教師運用多媒體播放《節(jié)日片段》.提出思考問題自主預(yù)習(xí)：教p26—28的1〕什么是剪紙？,同通過自主2〕剪紙的風(fēng)格流派？3〕剪紙的表現(xiàn)手法？4〕5〕剪紙常用的裝飾紋樣？6〕剪紙的根本步驟是哪幾步？11〕概念.豐富聯(lián)系生活，學(xué)問，3〕剪紙的形式：賞識，剪紙來源于生活，美化我們的生活，內(nèi)容豐富多2、剪紙的流派：學(xué)生比照賞識、感知、歸納，參與體驗總結(jié)南北方剪紙的不同風(fēng)格特點。圖文結(jié)合粗暴豪放、造型簡練。南方剪紙：精巧秀美，構(gòu)圖繁茂。3.剪紙的表現(xiàn)手法：手法有哪些？多媒體展現(xiàn)的剪紙作品，提問：剪紙的表現(xiàn)賞識圖結(jié)合《連年有余》《壽星》《喜上眉梢》《魚躍龍門》片的賞識了解剪紙的表現(xiàn)手法。表達勞動人民奇特的愿望和對幸福生活的追求。思考練習(xí)p27區(qū)分《三多圖》的吉利寓意：〔佛手、蟠桃和石榴寓意多福、多壽、多子?！忱盟鶎W(xué)分析幾張剪紙運用哪些表現(xiàn)手法來表現(xiàn)吉利的？學(xué)生通過觀馬上封侯〔諧音〕，三陽開泰〔諧音〕，青云直上〔寓意〕五福臨門〔諧音〕賞、分析和討實現(xiàn)學(xué)生并總結(jié)答復(fù)問題。寓意手法習(xí)表現(xiàn)技、陽刻：將圖案中的花紋留下，花紋以外的活動、陰刻：將圖案中的花紋剪〔刻〕去，形成鏤空效果，要求線線相斷活動體3、陰陽刻結(jié)合：一幅秀麗、完整剪紙作品往計創(chuàng)作，驗往是陰陽刻結(jié)合的，它們相互連接，相互映傾聽講解賞識襯，構(gòu)成一幅完善的畫面。圖片學(xué)習(xí)學(xué)問四．剪紙的根本裝飾紋樣創(chuàng)意。圓點紋、學(xué)習(xí)剪紙的裝制作1、講解月牙紋、鋸齒紋〔重點〕水滴紋、柳葉紋、云紋。及其應(yīng)用。并示范飾紋樣并嘗試剪刻。學(xué)習(xí)剪剪刻法。一試刻技能。2、出示一張剪紙圖片，讓學(xué)生爭論分析運身手賞識思考，相互溝通。用了哪些紋樣進展裝飾的。3、出示兩張圖片，比照賞識查找美與不美的緣由：問題。裝飾紋(1)組織無序，雜亂無章。圖案運用恰當(dāng)設(shè)計樣的組織原美觀〔2〕大小結(jié)合，疏密有致，主次清楚。疏密有致，主圖案運用恰當(dāng)，設(shè)計美觀。次清楚。五、實踐活動1、利用所學(xué)的剪紙的表現(xiàn)技法及裝飾紋樣嘗試剪刻一件剪紙作品。嘗試剪刻一件步驟：折、畫、刻〔剪〕剪紙作品2、要求：〔1)造型簡潔、單純、美觀。(2)留意搭配適合的裝飾紋樣。〔3剪刻精巧,富有裝飾情趣.通過展四作品展評先讓學(xué)生在自己的小組內(nèi)評比，然后每小組展現(xiàn)自己的展現(xiàn)自我相