浙教版七上 4.1物質(zhì)的構(gòu)成 隨堂練習(xí)（含答案）

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浙教版七上4.1物質(zhì)的構(gòu)成隨堂練習(xí)

一、單選題

1．對一個厚壁塑料瓶內(nèi)的油施加高壓，瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出。該現(xiàn)象說明()

A．物質(zhì)是由分子構(gòu)成B．分子之間存在著空隙

C．分子之間存在引力和斥力D．分子處在不停的運(yùn)動之中

2．兩只分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶，瓶口相對中間用玻璃板隔開，如圖甲。裝置的微觀模型用圖乙表示，其中"●"代表空氣粒子，"○"代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，緊貼瓶口，一段時間后瓶中微粒分布情況可表示為（）21教育網(wǎng)

A．B．

C．D．

3．如圖所示，是由微顆粒(1~50nm)制備得到的新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是()21·cn·jy·com21·cn·jy·com

A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙

B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力

C．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

D．“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動

4．“模擬實驗”是一種常用的科學(xué)研究方法。如圖所示研究分子特點(diǎn)實驗中，采用該方法的是（）2·1·c·n·j·ywww-2-1-cnjy-com

A．B．

C．D．

5．提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示，下列圖示中最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是（）【出處：21教育名師】【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

A．B．C．D．

6．許多機(jī)械零部件要求其表面具有較高的硬度，人們采用滲碳技術(shù)，用擴(kuò)散的方法使低碳鋼的表面滲入更多的碳原子（如圖），以增大表面的硬度，增強(qiáng)其耐磨性。以下現(xiàn)象與此原理最接近的是（）

A．向氣球內(nèi)吹氣，氣球鼓起變大B．堆煤的墻角發(fā)黑，難以清除

C．用力摩擦雙手，手面發(fā)熱D．陶泥在烘烤后變成精美的瓷器

二、填空題

7．我們要了解一些地震的知識，提高我們的抗震救災(zāi)能力。

（1）“拯救生命是第一位的"，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在廢墟下的幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是；21

A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同

C．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動D．分子間有間隔

（2）地震發(fā)生時釋放的巨大能量來自。

（3）地震時，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯誤的有。

①迅速跑到開闊地帶

②乘汽車逃命

③立即躲到堅固的桌子或床下面，就地避震

④站著不動

8．為研究液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，某同學(xué)將兩只撓杯分別裝入熱水和冷水，用注射器慢慢地將紅墨水注入兩杯水的。一段時間后，看到的現(xiàn)象是，從而證明分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)。2-1-c-n-j-y21*cnjy*com

9．宏觀辨識和微觀探析是認(rèn)識物質(zhì)及其變化的兩種角度，人們常透過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理，建立微觀模型，看清事物本質(zhì)。

21*cnjy*com2-1-c-n-j-y

如圖甲為水和酒精混合實驗，實驗中能說明“分子之間存在空隙”的宏觀現(xiàn)象是_____________

。

（2）如圖乙為紅墨水?dāng)U散實驗，紅墨水能擴(kuò)散的微觀本質(zhì)是。

三、實驗探究題

10．（1）小寒同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，在一個圓柱形杯子中(如圖所示)裝滿水后繼續(xù)加水使水面向上凸起而不溢出，這是因為水的表面分子存在著(填“引力”或“斥力”)，在這種分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一個一元硬幣和一塊木塊，硬幣不管推到哪里最后都會往杯子邊緣移動，而木塊則無論怎么移動最后都會往中間移動，到底是因為什么原因呢？

建立猜想：

㈠可能與硬幣和木塊的形狀有關(guān)

㈡可能與液面形狀有關(guān)

設(shè)計實驗：

為了驗證猜想一，小寒將木塊制作成與一元硬幣相同的形狀，放入裝滿水的杯內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木塊總是向移動，說明猜想一不成立。(選填“中間”“邊緣”“任意位置”)www-2-1-cnjy-com

（2）為了驗證猜想二，小寒將液面下降至杯子高度的三分之二處，若發(fā)現(xiàn)硬幣總是向移動，則證明猜想二成立。(選填“中間”“邊緣”“任意位置”)

（3）拓展應(yīng)用：

小軒非常好奇如果將兩塊木塊和兩枚硬幣放入到未裝滿水的杯子中，可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A．硬幣靠攏，木塊分開B．硬幣分開，木塊靠攏

C．硬幣和木塊都靠攏D．硬幣和木塊都分開

11．閱讀資料，回答問題。

將裝有兩種不同氣體的兩個容器連通，經(jīng)過一段時間，兩種氣體就在這兩個容器中混合均勻，這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。在液體間和固體間也會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。例如清水中滴入幾滴紅墨水，過一段時間，水就都染上紅色；又如把兩塊不同的金屬緊壓在一起，經(jīng)過較長時間后，每塊金屬的接觸面內(nèi)部都可發(fā)現(xiàn)另一種金屬的成分。【來源：21cnj*y.co*m】

（1）從擴(kuò)散現(xiàn)象可以看出，固體分子間距離較，作用力較，大多數(shù)分子只能在一定的位置振動，不能移動，分子不容易脫離其他分子的束縛而進(jìn)入另一種物質(zhì)。

（2）氣體容易被壓縮是因為分子間距離較，作用力較。

（3）根據(jù)你的推理和想象，液體分子運(yùn)動情況是怎樣的？

。

四、綜合說理題

12．小明往一端封閉的細(xì)徑玻璃管內(nèi)先后注入等體積的清水和酒精，標(biāo)注此時液面的位置。再用手指封住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使兩者充分混合，請描述出現(xiàn)的現(xiàn)象并用所學(xué)知識解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

答案解析部分

1．B

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子和離子三種；油是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間存在間隙，分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，分子與分子之間存在著引力和斥力；

構(gòu)成鋼瓶的粒子間存在間隙，在壓力作用下，油從鋼瓶粒子間的間隙滲出；B符合題意；

故答案為：B.21世紀(jì)21世紀(jì)教育網(wǎng)有【來源：21cnj*y.co*m】

2．A

根據(jù)分子運(yùn)動的知識判斷。

空氣分子和二氧化氮分子都在不停的運(yùn)動，打開玻璃板后，空氣分子會進(jìn)入二氧化氮分子中間空隙，而二氧化氮分子會進(jìn)入空氣分子的空隙，從而使右邊顏色變淺，左邊顏色變深。當(dāng)達(dá)到一定時間后，左右兩個瓶子內(nèi)的分子分布均勻，即兩邊的顏色是一致的。

故選A。21教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

3．C

根據(jù)對分子運(yùn)動的知識分析判斷。

A.組成“納米紙”的分子間存在空隙，故A錯誤；

B.油與“納米紙”分子間有斥力也有引力，故B錯誤；

C.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠，故C正確；

D.“納米紙”不能阻值細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動，故D錯誤。

故選C。【版權(quán)所有：21教育】【出處：21教育名師】

4．B

分子運(yùn)動論：分子間存在一定的相互作用力，分子間有間隙，分子在永不停息的進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動。模擬實驗是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行觀察，模仿實驗的某些條件進(jìn)行的實驗。

ACD.均是實物在進(jìn)行研究，未模擬其他事物；

B.將黃豆和芝麻模擬成其中的分子，探究其是否存在間隙。

故答案為：B

5．C

根據(jù)物態(tài)變化的本質(zhì)分析判斷。

當(dāng)水從液態(tài)變成氣態(tài)時，水分子本身沒有發(fā)生改變，只是分子之間的空隙增大，即相同空間內(nèi)水分子的個數(shù)減少，故C正確，而A、B、D錯誤。

故選C。21世紀(jì)教育網(wǎng)21-21*cnjy*com

6．B

分析各個選項中包含的物理原理即可。

A.向氣球內(nèi)吹氣，氣球鼓起變大，原理為封閉氣體的壓強(qiáng)與質(zhì)量大小有關(guān)，即質(zhì)量越大，壓強(qiáng)越大，故A不合題意；

B.堆煤的墻角發(fā)黑，難以清除，是因為煤分子向墻壁發(fā)生了擴(kuò)散，故B符合題意；

C.用力摩擦雙手，手面發(fā)熱，原理為做功改變物體內(nèi)能，故C不會題意；

D.陶泥在烘烤后變成精美的瓷器，即物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，故D不合題意。

故選B。

7．（1）C

（2）地球內(nèi)部(或地球內(nèi)力）

（3）②④

分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動；分子的質(zhì)量和體積都很??；分子之間存在間隙；分子之間存在引力和斥力；地震，又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

（1）因為幸存者的氣味以分子的形式做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，跑到了搜救犬的鼻腔中，從而被發(fā)現(xiàn)，所以從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C分子在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；

2·1·c·n·j·y

（2）地震是地球內(nèi)力原因?qū)е碌?，所以地震發(fā)生時釋放的巨大能量來自于地球內(nèi)部；

（3）地震時，正確的逃生和自救措施是①和③；不正確的逃生和自救措施是②④；

故答案為：（1）C（2）地球內(nèi)部(或地球內(nèi)力）（3）②④21教育名師原創(chuàng)作品

8．底部；熱水中紅色液體擴(kuò)散得快

一切分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動，而無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)，據(jù)此分析解答。

為研究液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，某同學(xué)將兩只撓杯分別裝入熱水和冷水，用注射器慢慢地將紅墨水注入兩杯水的底部（這樣可以避免重力對實驗的影響）。一段時間后，看到的現(xiàn)象是：熱水中紅色液體擴(kuò)散得快，從而證明分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

9．（1）水和酒精混合后總體積變小

（2）分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

（1）水分子和酒精分子之間存在空隙，則水分子會進(jìn)入酒精分子之間，酒精分子會進(jìn)入水分子之間，最終導(dǎo)致水和酒精的總體積變小；

（2）根據(jù)擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)分析。

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（1）如圖甲為水和酒精混合實驗，實驗中能說明“分子之間存在空隙”的宏觀現(xiàn)象是：水和酒精混合后總體積變小。

（2）如圖乙為紅墨水?dāng)U散實驗，紅墨水能擴(kuò)散的微觀本質(zhì)是：分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。

10．（1）引力；中間

（2）中間

（3）A

（1）根據(jù)分子之間存在相互作用的引力解答。根據(jù)控制變量法的要求可知，要探究木塊的移動方向是否與形狀是否有關(guān)時，可以改變木塊的形狀，觀察它的移動方向。如果移動方向發(fā)生改變，那么二者有關(guān)；否則，二者無關(guān)。

（2）探究硬幣的移動方向與液面形狀是否有關(guān)時，可以改變液面的形狀，控制其它因素相同。如果硬幣的移動方向改變，則說明二者有關(guān)。

（3）根據(jù)硬幣和木塊在水中的移動方向分析。

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（1）在一個圓柱形杯子中(如圖所示)裝滿水后繼續(xù)加水使水面向上凸起而不溢出，這是因為水的表面分子存在著引力，在這種分子力作用下，水不至于溢出。

為了驗證猜想一，小寒將木塊制作成與一元硬幣相同的形狀，放入裝滿水的杯內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木塊總是向中間移動，說明猜想一不成立。

（2）為了驗證猜想二，小寒將液面下降至杯子高度的三分之二處，若發(fā)現(xiàn)硬幣總是向中間移動，則證明猜想二成立。

（3）小軒非常好奇如果將兩塊木塊和兩枚硬幣放入到未裝滿水的杯子中，硬幣都向中間移動，則硬幣靠攏，木塊都向邊緣移動，則木塊分開，故選A。

11．（1）??；大

（2）大；小

（3）液體分子既在一定位置振動，又可在一定限度內(nèi)移動

根據(jù)分子動理論進(jìn)行解釋：分子間存在間隔，分子間存在相互作用的引力和斥力，力的大小是由分子間的距離決定的.【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

（1）由分子的特性及物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子排列、間距、作用力可知，固體分子間距離較小作用力較大，大多數(shù)分子只能在一定的位置振動，不能移動，分子不容易脫離其它分子的束縛而進(jìn)入另一種物質(zhì)，固態(tài)時保持一定的形狀和體積，不易被壓縮；

（2）由分子的特性及物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子排列、間距、作用力可知，氣體容易被壓縮是因為分子間距離較大，作用力較小，分子除了碰撞之外自由移動，氣體沒有一定的體積和形狀，具有流動性易被壓縮；

（3）由分子的特性及物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子排列、間距、作用力可知．液態(tài)時分子在一定的位置上振動一段時間，還能移動到其他的位置上振動，分子間距比固態(tài)大，分子間的作用力比固態(tài)小，液態(tài)時保持一定的體積，但沒有確定的形狀，具有流動性，但不易被壓縮．所以，液體分子運(yùn)動情況是：分子既在一