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文檔簡介
語文學科教師家長會發(fā)言通用大家好!
首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參與這次家長會,感謝大家!其次,我還要感謝全部支持、協(xié)作我們工作的家長,是你們信任我們、支持我們、協(xié)作我們的工作,才使孩子們進入八班級短短的三個月,語文學習方面取得了巨大的進步!
孩子們?nèi)雽W以來,我也盡力協(xié)作班主任把工作做得細致周到一些,但孩子們千差萬別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,盼望能得到大家的諒解!
我的講話將從以下幾個方面綻開:1、語文學習很重要2、八(5)班孩子給我的感覺3、為什么需要家長協(xié)作語文學習4、家長怎樣協(xié)作老師抓孩子的語文學習
第一、語文學習很重要
首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。
其二、中考語文是140分;高考只考語數(shù)外,三門總分是480分而語文則占160+40,而且消失相同分數(shù)者先錄用語文成果高者。
其三、語文對同學為了人生有直接關(guān)心。
其次、八(5)班開學以來給我的感覺
1.他們大部分基礎(chǔ)較好,聰慧勤奮,學習態(tài)度端正,如在這次考試中:
2.有相當部分同學寫作功底很好,如等等同學,他們的文章正在我們班內(nèi)和班級內(nèi)表彰。信任,肯定會取得更好的成果!
3、背書快的:
4、勤學好問的:
當然也有部分同學存在一些不足:如有的還不適應(yīng)學校學習,學習態(tài)度不夠端正等。
如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍舊出錯誤。8班這次語文平均分是118分,家長伴侶可以拿自己孩子的成果參考一下就是。雖然成果與學習基礎(chǔ)和學習方法有關(guān)系,但考試內(nèi)容是剛剛開學一個月的所講內(nèi)容,而且大部分是作過的題目,這確定與學習態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度打算成敗!
第三、為什么要家長協(xié)作?
專家討論指出:同學的勝利=40%同學自身的努力+30%老師力氣+30%家長的推動作用
從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,而且同學的作業(yè)相當部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在同學的地位越來越高,有了缺點不足,別說不能打罵了就是批判訓練都要斟酌一番,在這方面家長有著老師無法取代的作用,
只有我們相互協(xié)作,保持溝通,齊抓共管,形成訓練合力,才能取得訓練效果的.最大化。
第四、家長怎么關(guān)心老師抓語文學習?抓什么?
1、訓練孩子端正學習態(tài)度、學會安排時間??春⒆用看蔚募彝プ鳂I(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。
2、給孩子預備好這些名著?!段饔斡洝?、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀,特殊是對情節(jié)要特別熟識,爭取在中考中不失分。
3、平常多督促孩子閱讀有益的課外讀物。語文要學得好必需要閱讀廣泛,學問面廣。我們學校生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細細品嘗。從語文的角度說,多讀讀文學名著是最好的,每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀,最終你定會在不知不覺中發(fā)覺你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像中國臺灣作家張曉風,林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟力量。
4.要重視孩子語文基礎(chǔ)學問的把握狀況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必需堅固把握的。這些基礎(chǔ)學問主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎(chǔ)學問要靠孩子花功夫去把握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就由于男孩子貪玩,不愿花功夫去把握這些基礎(chǔ)學問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長也發(fā)覺了這個問題。因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫把握基礎(chǔ)學問。
5.關(guān)心孩子提高寫作水平。可以常常和孩子進行溝通,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
6.愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,思想來自于閱讀,人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀,包括數(shù)學、英語,還有中學的物理、化學等科目的學習。由于閱讀增加理解,理解增加智力。讓孩子愛上閱讀,有三個有效途徑:
(1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書多,孩子讀書也多。由于孩子是在仿照中長大的,孩子的學習是觀看性學習。他認為:大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱嘤⒆訍圩x書的習慣,一個最簡潔的方法是您自己要讀書。
其實不光是讀書,生活、學習的各個方面,孩子都在觀看著你,仿照著你,他就是你的影子,甚至連說話的口氣、走路的姿態(tài)都相同。榜樣的力氣是無窮的。
(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,有一本小畫冊、小雜志之類的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發(fā)上啊,都要有書。要常常和孩子爭論書,爭論讀書的心得體會,用環(huán)境影響孩子,這是潛移默化的,是特別重要的。孩子看書并不像上課一樣有方案,他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,突然愛好所至,拿起那本書了,但只要拿起了,他就放不下了。
(3)常常帶孩子逛書店,也是一個培育孩子讀書習慣的做法。適當?shù)亟o孩子買些他喜愛的書,比給他買零食和衣服更有意義,孩子也會更喜愛。
孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培育孩子的學習習慣。
孩子的成長,離不開我們的共同努力。盼望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。假如您對我,對孩子的語文學習或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長伴侶準時與我聯(lián)系溝通!我信任為了一個共同的目標和心愿,我們肯定會合作得特別開心!總之,我盼望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習狀況,要信任自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。
我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),有仔細負責的科任老師協(xié)作,請你們放心:“我們肯定會努力”促進孩子的成長、進步!
語文學科老師家長會發(fā)言通用2
各位家長:
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會,你的到來就是對我們x學校的支持,也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校內(nèi),交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學在校及在家的狀況,以便我能準時的調(diào)整工作,提高訓練教學質(zhì)量,同時也促使家長能樂觀的參加到同學的訓練管理中來,總之一句話“一切為了同學”。
孩子們在成果進步的.同時,其它各方面的力量也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的狀況,將本班同學的有關(guān)狀況向家長們做個簡潔的匯報。
一、向各位家長通報近期同學在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例:
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有:xx、xx、xx等,有進步的是xx、xx等。
上課樂觀發(fā)言的有:xx、xx、xx等。
作文突出的有:xx、xx等。
各科成果進步較快的有xx、x等。
2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學有:仔細負責的小領(lǐng)導xx、xx;布滿愛心、樂于共享的xx;任勞任怨、四處奔波的xx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。
看看我們班的校報欄,那一幅幅美麗的圖案,那一樣樣精致的作品,都是xx、xx、xx等同學,利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查狀況進行一下總結(jié):
從同學的答卷狀況來看,極大部分同學學習還是不錯的如xx、xx等,存在的主要問題是:一部分同學思索問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、學問積累比較欠缺,如xx同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的同學,課外學問積累幾乎空白。
分析問題的緣由:學習不自覺,看課外書缺少,學問積累不夠豐富,有些家長很少關(guān)注孩子的學習等。
三、家校協(xié)同要求
六班級面臨著畢業(yè)考試,信任家長都會非常關(guān)注孩子的成長,關(guān)注孩子的學習狀況,都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當?shù)乜邕^學校這個坎,走進另外一個嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學習態(tài)度,提高孩子們的學習自覺性,想請家長協(xié)同做好以下工作:
1、在雙休日抽一點您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè),準時了解孩子的學習狀態(tài),發(fā)覺問題準時訂正訓練。良好的家庭訓練會使孩子養(yǎng)成很多好習慣,做父母的首先必需以身作則,做孩子的榜樣——-榜樣的力氣是無窮的。
2、要重視孩子的書寫,發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培
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