思品第四單元集體備課

九年級(jí)思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE2(第四單元)第2頁共21頁單元教材分析：本單元分為四課。第九課《聚焦兩會(huì)》，主要是幫助學(xué)生了解人民行使國家權(quán)力的方式，內(nèi)容包括人民代表大會(huì)制度、人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系、人大的職權(quán)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，即人民政協(xié)以及政協(xié)的職能。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。國家的一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國家的重大事務(wù)。要保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。我國實(shí)行的人民民主專政的國體和人民代表大會(huì)制度的政體是人民奮斗的成果和歷史的選擇。堅(jiān)持和完善我國的這一根本政治制度，對(duì)于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、實(shí)現(xiàn)人民民主具有決定意義。第十課《神圣的一票》，主要是讓學(xué)生了解公民享有的基本政治權(quán)利——選舉權(quán)和被選舉權(quán)；了解我國的基層民主制度，包括村民委員會(huì)的選舉和職工代表大會(huì)，讓學(xué)生了解健全基層民主是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容。第十一課《法律的尊嚴(yán)》主要是幫助學(xué)生了解依法治國是我國的基本方略，依法治國的意義和基本要求。作為一名法制社會(huì)的合格公民，我們要尊重法律，正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)。中共“十六大”報(bào)告再次把堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的首要要求。有法可依是依法治國的前提。在社會(huì)主義法制的建設(shè)過程中，我國立法工作取得長足的進(jìn)展。“十六大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，到2010年形成中國特色社會(huì)主義法律體系?！庇蟹ū匾朗欠ㄖ平ㄔO(shè)的中心環(huán)節(jié)。一切國家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、武裝力量和國家機(jī)關(guān)工作人員及公民，都必須嚴(yán)格依法辦事，嚴(yán)格遵守法律。執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格、嚴(yán)肅地執(zhí)行法律，做到認(rèn)真準(zhǔn)確、不枉不縱。違法必究，要求追究一切違法行為的法律責(zé)任，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)依法行政，維護(hù)司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律的嚴(yán)格實(shí)施……尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力。法律是以規(guī)定人們的權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)不履行義務(wù)的行為予以制裁?！钡谑n《我們的議案》主要是引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表和政協(xié)委員履行憲法和法律賦予他們的職權(quán)的途徑，了解如何寫議案。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；了解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度以及全國人民代表大會(huì)的職權(quán)；了解人民政治協(xié)商會(huì)議的職能以及團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題；了解選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利；了解我國基層民主制度的內(nèi)容和形式；了解依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)我國人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己是國家的主人，人民通過人民代表大會(huì)來行使國家權(quán)力。能力目標(biāo)：理論聯(lián)系中同實(shí)際的方法；從中國國情出發(fā)的從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的方法；一切從人民的根本利益出發(fā)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)主人翁意識(shí)。自覺關(guān)心國家政治生活和社會(huì)發(fā)展；樹立法律意識(shí)，自覺做到按法律辦事，培育崇尚法制的價(jià)值理念。學(xué)情分析:中學(xué)生對(duì)人民通過什么樣的途徑行使國家權(quán)力、每年召開的兩會(huì)、單位的職工代表大會(huì)等問題還不是很清楚。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和看待這些問題，有利于引導(dǎo)學(xué)生更好地關(guān)心國家大事，行使監(jiān)督權(quán)等。教學(xué)建議：本單元的所有內(nèi)容要與法律相聯(lián)系本單元教學(xué)的主體內(nèi)容應(yīng)定位在法律上。如要從憲法的角度理解“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”等。中學(xué)生，雖無權(quán)立法，也沒有執(zhí)法權(quán)力，但應(yīng)該守法。但是，作為未來依法治國方略實(shí)施者的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義和作用，尤其要求其能夠自覺守法，以維護(hù)社會(huì)的良好秩序。教學(xué)要通過教育使學(xué)生樹立權(quán)利意識(shí)，尊重和維護(hù)自己的權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)利；使學(xué)生樹立義務(wù)觀念，自覺履行自己的義務(wù)。有關(guān)法律內(nèi)容的教學(xué)，要求學(xué)生從理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系入手來增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。在教學(xué)中通過正確的和錯(cuò)誤的行使監(jiān)督權(quán)的事例來引導(dǎo)學(xué)生正確行使監(jiān)督權(quán)，培育學(xué)生的正義感。同時(shí)在教學(xué)中注意使用具體的事例，尤其是和中學(xué)生有關(guān)的事例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作為國家主人的中學(xué)生如何發(fā)揮主人翁作用。課時(shí)目錄第一課時(shí)人民當(dāng)家作主 4第二課時(shí)共商國是 6第三課時(shí)選票的分量 9第四課時(shí)基層民主 11第五課時(shí)依法治國 15第六課時(shí)與法同行 17第七課時(shí)接近人大代表，走近政協(xié)委員 20第八課時(shí)我們也來做議案 22第一課時(shí)人民當(dāng)家作主教學(xué)內(nèi)容：人民當(dāng)家作主教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道我國的一切權(quán)力屬于人民；人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)；人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；全國人民代表大會(huì)的職權(quán)；人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。能力目標(biāo)：能夠區(qū)分人大與政協(xié)的職能，能夠注意概念上的區(qū)分。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使青少年從情感上接受人民代表大會(huì)制度這一我國的基本政治制度，關(guān)心兩會(huì)，關(guān)心國家的政治生活，培育熱愛人民的情感，人民高于一切的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本保證。教學(xué)的難點(diǎn)是區(qū)分人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入教師：我國憲法規(guī)定：中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么，人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力呢？今天，我們就要了解人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的基本形式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩會(huì)，關(guān)心社會(huì)政治生活教學(xué)環(huán)節(jié)一：關(guān)注兩會(huì)板書課題：聚焦兩會(huì)教師：3月的北京乍暖還寒，但是冷風(fēng)擋不住人們的熱情。一年一度的全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議全體會(huì)議又召開了。來自全國各地的兩會(huì)代表都齊聚北京，行使人民所賦予他們的權(quán)力。各大新聞媒體也不遺余力地進(jìn)行報(bào)道。我們班也有兩名小記者參加了兩會(huì)的報(bào)道，聽聽他們給我們帶來的有關(guān)兩會(huì)的消息。活動(dòng)：小記者跑兩會(huì)由兩名同學(xué)分別扮演小記者，向大家介紹本次全國人民代表大會(huì)的議程和代表們關(guān)注的重要問題。通過兩名學(xué)生發(fā)布兩會(huì)消息，引導(dǎo)學(xué)生感受人民代表代表人民行使管理國家的權(quán)利具體過程教學(xué)環(huán)節(jié)二：人民是如何行使當(dāng)家作主的權(quán)利教師：通過剛才兩位同學(xué)的介紹，我們都了解了有關(guān)兩會(huì)的哪些知識(shí)？現(xiàn)在進(jìn)入“我問你答”環(huán)節(jié)。（1）“兩會(huì)”指的是哪兩會(huì)？（全國人民代表大會(huì)和政協(xié)全國代表大會(huì)）（2）人民代表大會(huì)是如何人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的？（人民—選舉代表—組成人民代表大會(huì)—產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)—管理國家、維護(hù)社會(huì)秩序）教師：人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。我們來一起看看人大代表的產(chǎn)生過程：（3）全國人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系①全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，地位最高，權(quán)力最大。②其他中央國家機(jī)關(guān)都由它決議產(chǎn)生，并對(duì)它負(fù)責(zé)，接受它監(jiān)督。③國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報(bào)告工作。④全國人民代表大會(huì)可以對(duì)國務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案等。（4）全國人民代表大會(huì)的職能下面我們通過全國人民代表大會(huì)的實(shí)際工作來看一看全國人大具有的高職能。一屆全國人大：頒布《中華人民共和國憲法》；選舉毛澤東為主席，決定周恩來為總理。七屆全國人大：將興建三峽工程列入十年規(guī)劃。十屆全國人大三次會(huì)議：通過《中華人民共和國反分裂國家法》。十屆全國人大四次會(huì)議：通過《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》的決議草案。全國人民代表大會(huì)聽取政府工作報(bào)告、最高法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告。問題：上述資料表明全國人民代表大會(huì)具有哪些職能？參考答案如下。最高立法權(quán)：制定和修改法律，制定和修改憲法。最高決定權(quán)：審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國家預(yù)算等。最高任免權(quán)：增選和罷免國家領(lǐng)導(dǎo)人。最高監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作。

從全國人民代表大會(huì)的職能可以看出全國人民代表大會(huì)在我國國家機(jī)關(guān)中居于最高地位，充分體現(xiàn)了我國人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)。這段內(nèi)容主要應(yīng)以教師講授為主教學(xué)環(huán)節(jié)三：復(fù)習(xí)與反思請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的有關(guān)人民代表大會(huì)的知識(shí)畫出我國全國人民代表大會(huì)和其他國家機(jī)關(guān)的政權(quán)組織的關(guān)系圖。體會(huì)全國人民代表大會(huì)是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)我國是人民當(dāng)家作主的國家。人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。教學(xué)反思：第二課時(shí)共商國是教學(xué)內(nèi)容：共商國是教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：人民政協(xié)的職能和人民政協(xié)是如何開展工作的。能力目標(biāo)：注意辨析全國政協(xié)和人民代表大會(huì)的區(qū)別。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)我國的萬眾一心，振興中華的感情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：我國政治協(xié)商制度的重要性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入展示文藝屆政協(xié)委員的照片，如宋祖英、鞏俐等。教師：這些都是大家熟悉的藝術(shù)家，他們還有一個(gè)共同的稱號(hào)：全國政協(xié)委員。今天，我們就來了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議。吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)政協(xié)委員與人大代表的不同教學(xué)環(huán)節(jié)一：了解歷史上中國人民政治協(xié)商會(huì)議的作用1．展示反映第一屆政協(xié)召開的圖片。教師（或請(qǐng)一名學(xué)生學(xué)播音員的語調(diào)）：中國人民政治協(xié)商會(huì)議是在新中國建立前夕成立的。1949年9月21日至30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議舉行了第一次全體會(huì)議。參加會(huì)議的代表共662人，包括中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、各地區(qū)、人民解放軍、少數(shù)民族、國外華僑、宗教界人士等46個(gè)單位的代表以及特別邀請(qǐng)的人士，具有十分廣泛的代表性。人民政協(xié)第一屆全體會(huì)議代行全國人民代表大會(huì)的職權(quán)，代表全國人民的意志，宣告了中華人民共和國的成立；通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》以及《中國人民政治協(xié)商會(huì)議組織法》《中華人民共和國中央人民政府組織法》；決定中華人民共和國定都于北京，國旗為五星紅旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，采用公元作為中國紀(jì)年；選舉了中央人民政府主席、副主席、委員，并選舉產(chǎn)生了中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)。教師：1949年9月在政協(xié)第一屆全體會(huì)議期間，郭沫若、李濟(jì)深等44人聯(lián)名提交了人民政協(xié)的第一件提案，題目是《請(qǐng)以大會(huì)名義急電聯(lián)合國否認(rèn)國民黨反動(dòng)政府代表案》。大會(huì)主席團(tuán)常務(wù)委員會(huì)認(rèn)為，中國人民政治協(xié)商會(huì)議所選舉的中華人民共和國中央人民政府為唯一能代表中國人民的政府。應(yīng)由政府發(fā)出聲明，否認(rèn)偽國民黨政府所派出席聯(lián)合國會(huì)議所有代表的代表資格。在中央人民政府成立后，外交部部長周恩來致電聯(lián)合國，宣告中華人民共和國中央人民政府為中國唯一合法政府，否認(rèn)所謂“中國國民政府代表團(tuán)”代表中國人民參加聯(lián)合國的權(quán)利。這件提案的實(shí)施在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大的政治影響。問題：1．第一屆人民政協(xié)第一次全體會(huì)議代行了全國人民代表大會(huì)的哪些職權(quán)？2．第一屆人民政協(xié)第一次全體會(huì)議召開的意義有哪些？3．現(xiàn)在的政協(xié)是否具有立法權(quán)？感受中國人民政治協(xié)商會(huì)議在歷史上的作用，體會(huì)政協(xié)是最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織教學(xué)環(huán)節(jié)二：了解政協(xié)的組織結(jié)構(gòu)了解政協(xié)的組織形式，及其與人大的區(qū)別教學(xué)環(huán)節(jié)三：政協(xié)委員發(fā)揮在社會(huì)建設(shè)中民主監(jiān)督、政治協(xié)商、參政議政作用教師：下面讓我們看幾條新聞報(bào)道的題目，了解一下政協(xié)委員的工作。政協(xié)委員對(duì)政府工作報(bào)告提出自己的看法。市政協(xié)組織委員到企業(yè)視察。上述新聞標(biāo)題表明人民政協(xié)具有哪些職能？（政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政）教學(xué)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)中國人民政治協(xié)商會(huì)議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是我國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。團(tuán)結(jié)和民主是中國人民政治協(xié)商會(huì)議的兩大主題。教學(xué)反思：第三課時(shí)選票的分量教學(xué)內(nèi)容：選票的分量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，選舉是公民參與政治的重要途徑。能力目標(biāo)：能夠依法行使民主權(quán)利。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：選票代表著一種民主權(quán)利，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是憲法賦予公民的基本政治權(quán)利。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：由選民證直接導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容1．展示選民證圖片或者有關(guān)選舉投票的新聞。2．提問：哪位同學(xué)知道什么是選民證？它有什么作用？（選民證是參加選舉的憑證，有了選民證才有資格參加人大代表的選舉工作。選民證是公民民主權(quán)利的體現(xiàn)）直觀感受選舉，體會(huì)選票的分量教學(xué)環(huán)節(jié)一：選舉權(quán)是公民首要的民主權(quán)利，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式1．教師：人民是國家的主人，享有廣泛的民主權(quán)利和自由。依法有序地參加選舉，既是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，也是公民參與政治生活的重要途徑。下面聽一聽選民對(duì)自己權(quán)利的看法?！敖裉焓俏业?3次參加人大換屆投票！”86歲的繆秀芳老人對(duì)1954年投票選舉第一屆區(qū)人大代表的情景仍記憶猶新，她今天是身著過年的服裝來參加投票的。像繆秀芳老人一樣，廣大選民深深了解手中的選票的分量。2．教師：什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？3．學(xué)生交流。下面是參考答案。A選舉權(quán)指的是公民按照法律規(guī)定享有選舉國家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表或者國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利。B被選舉權(quán)指的是公民按照法律規(guī)定享有的被選舉為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表或國家公職人員的權(quán)利。（被選舉權(quán)的定義可以根據(jù)實(shí)際情況不講）4．教師：上面的“國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人”指的是各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)等的領(lǐng)導(dǎo)人?！皣夜毴藛T”指的是在上述機(jī)關(guān)任職的人員。選舉權(quán)和被選舉權(quán)被統(tǒng)稱“選舉的權(quán)利”。選舉的權(quán)利是我國公民首要的政治權(quán)利。它是公民參加國家管理、組織國家政權(quán)、實(shí)現(xiàn)人民民主的重要途徑。引導(dǎo)學(xué)生了解選舉權(quán)的重要性選舉權(quán)和被選舉權(quán)被統(tǒng)稱“選舉的權(quán)利”。我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的選舉權(quán)多數(shù)是指選舉權(quán)而不是被選舉權(quán)。為了完整起見，學(xué)生也應(yīng)該了解被選舉權(quán)教學(xué)環(huán)節(jié)二：選舉方式體會(huì)不同級(jí)別的人大代表產(chǎn)生的方式不同是由于我國的具體國情決定的1．討論選舉的兩種方式。在學(xué)生自由交流的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)講解以下內(nèi)容。直接選舉：根據(jù)我國《選舉法》的規(guī)定，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民代表大會(huì)的代表由選民直接選舉產(chǎn)生。間接選舉：根據(jù)我國《選舉法》的規(guī)定，縣以上各級(jí)人民代表大會(huì)的代表由下級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。各級(jí)國家公職人員，如各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，也由該級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。2．組織開展“大家談”活動(dòng)，討論兩種選舉方式的優(yōu)勢(shì)和缺陷。（1）哪一種選舉更好？（2）哪一種選擇方式更能體現(xiàn)民主？（直接）（3）為什么我國的選舉不能只采用直接選舉這一種選擇方式？（這是由我國的國情決定的：我國地廣人多，人民的組織程度、覺悟程度和政治生活的深入程度，特別是文化程度都需要進(jìn)一步提高；交通、通訊等物質(zhì)條件也有待改善。即使像美國自我標(biāo)榜是“最民主的國家”，也沒有全部實(shí)行直接選舉）我國的各級(jí)人大代表不都是由直接選舉產(chǎn)生的，這是由我國的國情決定的。前面已經(jīng)講過不同級(jí)別的人大代表產(chǎn)生的方式不同，這里主要從法律的角度來理解這一問題教學(xué)環(huán)節(jié)三：享有選舉權(quán)的條件1．教師提問：選舉權(quán)是我國公民的首要政治權(quán)利。那么,哪些人具有選舉權(quán)？我們先來認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，看看他們有沒有選舉權(quán)？2．教師展示加拿大籍人大山、敬老院老人、普通中學(xué)生和馬加爵的照片請(qǐng)學(xué)生分析，最后總結(jié)公民享有選舉權(quán)的基本條件。根據(jù)我國《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國選舉法》的規(guī)定，同時(shí)滿足以下三個(gè)條件的人，享有選舉的權(quán)利。A.具有中華人民共和國國籍。選舉權(quán)屬于政治權(quán)利，與國家的主權(quán)相聯(lián)系，所以只能賦予本國公民，不能給予外國人。B.已滿18周歲。18周歲是成年人與未成年人的分界線。我國法律規(guī)定年滿18周歲的公民，具有辨別是非的能力，能夠?yàn)樽约旱男袨槌袚?dān)法律責(zé)任，正確行使選舉權(quán)。未成年人沒有選舉能力，不享有選舉權(quán)，也是世界各國的通例。C.未被剝奪政治權(quán)利的人。所謂“政治權(quán)利”包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；擔(dān)任國家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；擔(dān)任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。限制選舉權(quán)利的人包括：A.精神病患者經(jīng)選舉委員會(huì)確認(rèn)，不行使選舉權(quán)利。B.因危害國家安全罪或其他嚴(yán)重刑事犯罪，正在受偵查、起訴、審判的人，經(jīng)法院或檢察院決定，關(guān)押期間停止行使選舉權(quán)。知識(shí)拓展教學(xué)環(huán)節(jié)四：今天我來選人大代表具體活動(dòng)見“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”。下面介紹行使選舉權(quán)利的法律程序供學(xué)生參考。1．選民登記。在選舉委員會(huì)登記、審查之后，符合條件的人被列入選民名單?！耙淮蔚怯?，長期有效”。2．提名候選人。在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表選舉時(shí)，只要有10名選民聯(lián)名，就可以提名一位代表候選人。候選人要具備的素質(zhì)見教科書第78、79頁的相關(guān)內(nèi)容。3．投票選舉。全國和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表的選舉，一律實(shí)行無記名投票。投票時(shí)，既可以投贊成票，也可以投反對(duì)票，還可以棄權(quán)，或者另選其他公民。通過活動(dòng)使學(xué)生更加清楚地了解選舉的程序課堂小結(jié)小小的一張選票，看似平凡，實(shí)際上卻有不平凡的意義，它是我們當(dāng)家作主的體現(xiàn)。當(dāng)某一天，我們也具備了法律所規(guī)定的選舉資格時(shí)，讓我們鄭重地投下自己的一票，選出我們信任的人大代表。隨著我國社會(huì)主義民主越來越完善，選票的分量也越來越重。再次總結(jié)提升，使學(xué)生感受選票的分量，體會(huì)自己是國家的主人課堂鞏固練習(xí)（見《學(xué)生成長冊(cè)》，本處略）鞏固所學(xué)的知識(shí)教學(xué)反思：第四課時(shí)基層民主教學(xué)內(nèi)容：基層民主教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解我國基層民主建設(shè)的發(fā)展和取得的進(jìn)步，了解我國社會(huì)主義民主的發(fā)展。能力目標(biāo)：通過民主政治的發(fā)展歷程的回顧體會(huì)我國社會(huì)主義民主的發(fā)展，提高政治鑒別能力和問題分析能力。情感態(tài)度價(jià)與值觀目標(biāo)：培養(yǎng)主人翁意識(shí)和關(guān)注國家政治生活的價(jià)值取向。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：健全基層民主是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容，能引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到基層民主制度的重要性與必要性是難點(diǎn)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入1．呈現(xiàn)反映基層民主的照片（如果使用音像資料，如1分鐘的新聞，教學(xué)效果會(huì)更好），或呈現(xiàn)下面的文字新聞資料。讓學(xué)生看電視新聞報(bào)道，談感受。2月的重慶早晨還有些寒意，但是一大早，群眾就陸續(xù)往經(jīng)渝北區(qū)張關(guān)鎮(zhèn)的一個(gè)廣場——張關(guān)廣場。到了9時(shí)會(huì)議開始時(shí)，寬敞的廣場已經(jīng)被擠得水泄不通。是什么讓他們?nèi)绱岁P(guān)注？原來重慶市第一次要以“三推一選”的民主方式產(chǎn)生正處級(jí)鎮(zhèn)長，這些群眾是自發(fā)趕來參加鎮(zhèn)長的選舉工作的。有三名候選人參加競選，他們中的一個(gè)人將在群眾投票后成為這個(gè)鎮(zhèn)的新的領(lǐng)導(dǎo)人。2．學(xué)生討論：如果在你居住的城市或其他地區(qū)有這樣的選舉活動(dòng)，請(qǐng)你簡單講述其大致過程。吸引學(xué)生的注意教學(xué)環(huán)節(jié)一：基層民主的實(shí)現(xiàn)有利于人民直接行使當(dāng)家作主的權(quán)力1．教師：我們都是國家的主人。我們的主人翁地位，就體現(xiàn)在參與身邊的民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督。像我們這樣行使民主權(quán)利被稱為基層民主。2．學(xué)生交流實(shí)行基層民主的好處。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)下面提供的資料總結(jié)我國實(shí)行基層民主的意義。在我國社會(huì)主義民主建設(shè)的過程中，發(fā)揚(yáng)基層民主，保證基層組織和成員直接行使民主權(quán)利，依法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活，是社會(huì)主義民主最廣泛的實(shí)踐。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，是為了讓人民群眾當(dāng)家作主，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，除了讓人民群眾有權(quán)選舉和監(jiān)督國家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表，參與對(duì)國家事務(wù)的管理外，更重要的一個(gè)途徑就是加強(qiáng)基層民主制度建設(shè)，讓人民群眾管理基層的公共事務(wù)，并逐步使這種管理規(guī)范化、制度化。因此，基層民主制度對(duì)當(dāng)代我國社會(huì)主義民主的發(fā)展，具有十分重要的意義。引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注政治生活，為將來參與民主生活打下基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)二：基層民主形式之一——村民自治和居民委員會(huì)民主制度1．教師：中國有近80%的人口在農(nóng)村，村民自治是農(nóng)村基層民主的重要形式形成。2．呈現(xiàn)反映村民自治的圖片。如本備課系統(tǒng)提供的圖片“農(nóng)村選舉”，讓學(xué)生看圖片、談感想。3．教師講解村民自治的相關(guān)知識(shí)。村民委員會(huì)是我國農(nóng)村最基層的群眾自治組織?！吨腥A人民共和國村民委員會(huì)組織法》規(guī)定：村民委員會(huì)主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。我國的村民委員會(huì)選舉工作歷經(jīng)了幾個(gè)過程，發(fā)生了很多的變化。舉手表決—匿名投票等額選舉—差額選舉宣布結(jié)果—現(xiàn)場開票4.問題：上述變化有什么意義？5．教師引出村民民主管理的意義：今天，我國的許多農(nóng)民對(duì)農(nóng)村基層民主制度有更深的了解，實(shí)施基層民主已成為廣大農(nóng)民的自覺行動(dòng)。民主選舉、民主管理在農(nóng)村深入地開展著。6．呈現(xiàn)農(nóng)村基層組織選舉案例。今天上午，浙江溫嶺市南鑒村的村民對(duì)《南鑒村民主法治章程》進(jìn)行了投票表決。浙江溫嶺市南鑒村經(jīng)過多年的實(shí)踐，在現(xiàn)行的法律框架內(nèi)對(duì)村務(wù)運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行了規(guī)范、明確和細(xì)化，制定了《南鑒村民主法治章程》。該章程包括三個(gè)部分：村委會(huì)決策前的民主懇談制度，即在村委會(huì)決策前要召開全體村民參加的民主懇談會(huì)，征求村民的意見；決策時(shí)的村民代表大會(huì)制度，在大會(huì)上，村民代表對(duì)村委會(huì)的決策提出修改意見并投票表決；決策后的村務(wù)監(jiān)督制度（“村紀(jì)委”制度）及決策失誤的懲罰制度，即村民通過選舉成立獨(dú)立于村兩委的“村紀(jì)委”，“村紀(jì)委”對(duì)村委會(huì)的常務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，查處其工作過錯(cuò)和決策失誤，必要時(shí)可以對(duì)其提起法律訴訟。7．開展“我們身邊的民主制度”的調(diào)查活動(dòng)。具體見“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”。教師：同學(xué)們有沒有關(guān)心過身邊社會(huì)主義民主的情況的建設(shè)？讓我們來交流一下同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)。教師總結(jié)：中共中央總書記胡錦濤在中共中央政治局第三十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要提高社會(huì)主義基層民主政治建設(shè)水平，保證基層人民群眾直接行使民主權(quán)利。目前中國農(nóng)村已建立起64萬多個(gè)村民委員會(huì)，城市已建立7萬多個(gè)居民委員會(huì)。全國農(nóng)村居民平均參選率在80%以上，80%以上的村莊制定了村民自治章程或村規(guī)民約。了解我國基層民主的進(jìn)程，感受我國的民主政治的發(fā)展了解農(nóng)村民主管理的發(fā)展，進(jìn)一步了解農(nóng)村基層民主制度通過案例可以更加直觀地了解民主管理的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)了解和感受我們?nèi)粘Ｉ钪械拿裰鹘虒W(xué)環(huán)節(jié)三：基層民主制度的形式之一——職工代表大會(huì)制度1．職工代表大會(huì)是企事業(yè)單位實(shí)行民主管理的基本形式，是廣大職工行使民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)。職工代表大會(huì)制度是企、事業(yè)單位職工通過民主選舉，組成職工代表大會(huì)，在企事業(yè)單位內(nèi)部行使民主管理權(quán)力的一種制度。鄧小平同志指出：“職工代表大會(huì)或職工代表會(huì)議有權(quán)對(duì)本單位的重大問題進(jìn)行評(píng)議，做出決定，有權(quán)向上級(jí)建議罷免本單位的不稱職的行政領(lǐng)導(dǎo)人員，并且逐步實(shí)行選舉適當(dāng)范圍的領(lǐng)導(dǎo)人?！?．呈現(xiàn)“多媒體資源”提供的圖表，讓學(xué)生看圖表，交流各自的認(rèn)識(shí)。3．教師：這組數(shù)字反映了我國的工會(huì)、職工代表大會(huì)等基層組織的發(fā)展情況。由這組數(shù)字可以看出，我國基層民主制度正在逐漸完善，職工的民主權(quán)利得到了高度重視。了解職工代表大會(huì)的內(nèi)部職權(quán)，了解職工代表大會(huì)是企事業(yè)單位實(shí)行民主管理的基本形式教學(xué)環(huán)節(jié)四：我國基層民主建設(shè)中需要完善的地方（知識(shí)拓展）1．教師：我國的基層民主建設(shè)取得了較大成就。這表現(xiàn)在：一方面，基層群眾性自治組織的民主選舉、民主管理工作等不斷成熟，民主程序和制度日趨規(guī)范；另一方面，基層政權(quán)在政務(wù)公開、民主選舉等方面進(jìn)行了不少有益的探索和創(chuàng)新。但是從社會(huì)主義民主的發(fā)展要求和具體的基層工作實(shí)踐來看，我國的基層民主建設(shè)仍有不少問題亟待研究和解決。2．學(xué)生討論問題。以下一些問題可供師生參考。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市，一方面，一些村莊無法召開村民會(huì)議和村民代表大會(huì)，村民自治難以正常進(jìn)行。另一方面，現(xiàn)有暫住人口參加選舉的規(guī)定過于復(fù)雜、嚴(yán)格，大量流動(dòng)人口實(shí)際上失去了民主參與的機(jī)會(huì)。有的雖然能夠參與選舉，但是，利益表達(dá)的渠道不暢，同時(shí)缺乏制度途徑實(shí)現(xiàn)利益維護(hù)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)決策中，有關(guān)民主的決策程序缺少制度化的硬性規(guī)定，隨意性強(qiáng)，群眾對(duì)公共事務(wù)決策所能發(fā)揮的影響力極其有限?；鶎诱?quán)的政務(wù)公開也缺少硬性指標(biāo)，往往是小事公開而大事不公開，項(xiàng)目公開而細(xì)節(jié)不公開，因而難以實(shí)施監(jiān)督，等等。3．學(xué)生就上述一些問題嘗試提出解決的辦法。學(xué)會(huì)用辯證的方法分析問題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活課堂小結(jié)社會(huì)主義基層民主政治的實(shí)踐主體是人民群眾。人民群眾的關(guān)心、支持、參與決定著社會(huì)主義基層民主政治建設(shè)的成效。因此，發(fā)展基層民主，要從廣大人民群眾最關(guān)心的事情入手。城鄉(xiāng)基層政權(quán)機(jī)關(guān)和基層群眾性自治組織，要能健全民主制度，實(shí)行政務(wù)和財(cái)務(wù)公開，讓群眾參與討論和決定基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，對(duì)干部實(shí)行民主監(jiān)督。而作為實(shí)踐主體的我們也要積極參與社會(huì)主義基層民主政治建設(shè)，行使自己的權(quán)利，推進(jìn)我國的政治民主建設(shè)?？偨Y(jié)，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任教學(xué)反思：第五課時(shí)依法治國教學(xué)內(nèi)容：依法治國教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：依法治國的含義；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究能力目標(biāo)：依據(jù)事實(shí)進(jìn)行理性分析能力和有條理的表述能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：自覺樹立法律意識(shí)，形成有法必依，法律至上的價(jià)值取向，維護(hù)法律的權(quán)威。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：依法治國的要求及重要性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：活動(dòng)導(dǎo)入1．教師引導(dǎo)：我們都希望生活變得越來越美好，大家希望生活在什么樣的社會(huì)之中呢?今天我們來做一個(gè)“暢想未來生活”的活動(dòng)。2．學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生可能會(huì)談到經(jīng)濟(jì)會(huì)更加發(fā)達(dá)，社會(huì)穩(wěn)定等內(nèi)容，教師借此引導(dǎo)：美好的社會(huì)中需要什么作保障?3．學(xué)生分組討論或自由發(fā)言。教師要把學(xué)生的話題引導(dǎo)到“用法律來治理國家，走依法治國之路”的思路上來。4．教師：今天，我們的話題就是依法治國。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在維持社會(huì)生活秩序方面的重要作用，引出本課的主題“走依法治國之路”教學(xué)環(huán)節(jié)一：依法治國的重要意義和依法治國的含義。依法治國和以德治國1．討論：假如生活中沒有法律，社會(huì)會(huì)變成怎樣？在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從剛才的發(fā)言中我們可以發(fā)現(xiàn)公民的生活、國家的治理都離不開法律。沒有了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。因此，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國之路。那么，依法治國的含義是什么呢？2．學(xué)生討論“依法治國”的含義。下面的資料供師生參考。1997年9月，江澤民在黨的十五大報(bào)告中闡述了“依法治國”的思想。他指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障?！痹趫?bào)告中，他還指出：“提倡共產(chǎn)主義思想道德，同時(shí)把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，鼓勵(lì)一切有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的思想道德?！?000年6月，江澤民《在中央思想政治工作會(huì)議上的講話》中指出：“法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段，它們互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充。法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會(huì)成員的行為。德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用?！?001年1月，在全國宣傳部長會(huì)議上，他明確提出了“把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”的治國方略?！耙缘轮螄本褪且择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，積極建立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義思想道德體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守的規(guī)范。“依法治國”和“以德治國”理念的提出是中國共產(chǎn)黨人政治理論的又一發(fā)展。讓學(xué)生了解依法治國的含義以及重要性教學(xué)環(huán)節(jié)二：依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究1．討論：我國如何實(shí)施依法治國的方略？主要內(nèi)容如下。依法治國，首先要做到有法可依。有法可依是依法治國的前提。其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)要做到一絲不茍、依法辦事。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。違法必究，是指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。2．探究：我們國家都制定了哪些法律？可以組織開展“法律接龍”的游戲。讓學(xué)生以接龍的方式說出自己知道的法律的名稱并簡單介紹這項(xiàng)法律的適用范圍。3．探究：現(xiàn)實(shí)生活中怎樣做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究？呈現(xiàn)幾個(gè)司法案例。案例一：阜陽偽劣奶粉案牽涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關(guān)部門對(duì)阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個(gè)省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進(jìn)行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點(diǎn)1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家。其中，阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實(shí)、分清責(zé)任的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責(zé)任人員做出了處理。（有法可依、違法必究和執(zhí)法必嚴(yán)）案例二：北京市第一中級(jí)人民法院于2000年7月31日上午對(duì)原全國人大常委會(huì)副委員長成克杰受賄案做出一審判決，以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。9月7日最高人民法院裁定核準(zhǔn)成克杰死刑。9月14日成克杰被執(zhí)行死刑。（法律面前人人平等、違法必究）案例三：2004年5月29日下午問題：上述案例體現(xiàn)了依法治國的哪方面內(nèi)容？4．探究：政府依法行政的意義。教師：政府能否自覺地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國基本方略能否順利實(shí)施，關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動(dòng)依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)定。問題：你能說出以下國家行政機(jī)關(guān)依法管理哪些社會(huì)公共事務(wù)？（文化稽查隊(duì)依法查處非法出版物；稅務(wù)部門依法征稅；工商行政管理部門依法規(guī)范市場秩序；公安部門依法清理流動(dòng)人口；等等）通過活動(dòng)和案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國依法治國方略的基本要求通過典型案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中如何做到有法可依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)了解依法行政的體現(xiàn)課堂小結(jié)依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。只有實(shí)現(xiàn)這四個(gè)方面的統(tǒng)一，社會(huì)主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有保證?？偨Y(jié)提升課堂練習(xí)練習(xí)冊(cè)（略）鞏固教學(xué)反思：第六課時(shí)與法同行教學(xué)內(nèi)容：與法同行教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得法律在維護(hù)人民利益方面的作用。能力目標(biāo)：學(xué)生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：尊重法律，追求公平、公正。自覺遵守國家制定的各項(xiàng)法律，以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為；能夠用法律保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn):法律在維護(hù)人民利益方面的作用難點(diǎn):能夠用法律保護(hù)自己教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：討論分析導(dǎo)入1．討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會(huì)調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）2．教師：法律能夠幫助公民維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，法律能夠維護(hù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的秩序。作為合格的公民，我們要學(xué)法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。結(jié)合日常生活的經(jīng)歷體驗(yàn)法律在生活中的作用教學(xué)環(huán)節(jié)一：尊重法律，體驗(yàn)公平、公正1．組織“法律在我心中”的討論。問題：如果請(qǐng)你用一種生活中的實(shí)物來形容法律，你會(huì)用什么？（天平、寶劍等，學(xué)生會(huì)回答法律代表著公平、鏟除邪惡等）2．討論交流教科書第87頁為一分錢打官司的案例，讓學(xué)生就案例發(fā)表看法。（公平是市場交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）3．呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學(xué)生體會(huì)正義和公平的重要性。呈現(xiàn)優(yōu)秀法官宋魚水的先進(jìn)事跡和一名15歲少女遭受母親傷害的案例（見“多媒體資源”）。學(xué)生就如上兩個(gè)事例展開討論：假如生活中沒有了公平，社會(huì)將會(huì)如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)益將會(huì)如何？通過討論認(rèn)識(shí)公平和正義意義。教學(xué)環(huán)節(jié)二：正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)分析如下案例，討論權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時(shí)候，母親不幸去世。父親經(jīng)常打罵他們，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，無奈離家出走，靠乞討和撿破爛為生?，F(xiàn)在方成兄妹長大成人，他們靠勞動(dòng)致富，不僅蓋上了新房，而且買來了高檔家電和家具，日子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆每月付給30元贍養(yǎng)費(fèi)，并說如果不給，就到法院告他們虐待老人。討論：法院會(huì)支持方成父親的要求嗎，為什么？下面的資料供師生參考?！吨腥A人民共和國憲法》第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！薄痘橐龇ā返?5條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)。”只講權(quán)利而不盡義務(wù)或只盡義務(wù)而不講權(quán)利都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務(wù)。在子女成年后又要求子女支付贍養(yǎng)費(fèi)。這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國婚姻法的立法精神。因而法院是不會(huì)支持他的請(qǐng)求的。問題：你如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？通過案例分析讓學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)三：正確行使監(jiān)督權(quán)1．分析案例，感受輿論監(jiān)督的作用。中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目曾披露一起“霸道‘學(xué)?！笔录?。某縣人大常委會(huì)制定了一份所謂“對(duì)輕微違法犯罪人員進(jìn)行法制教育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門于1998年成立了一所“法制教育學(xué)校”。僅1～4月，該學(xué)校就將200多名沒有違法犯罪行為的人強(qiáng)行關(guān)押，他們中的許多人是因?yàn)榈种撇缓侠淼臄偱珊蛠y收費(fèi)而被抓的。這些被關(guān)押的人，還要被迫交納200元的學(xué)費(fèi)。問題：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目披露這件事有什么重要意義?（發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用）2．探究：公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道、方式有哪些？公民行使建議權(quán)的途徑和方式有:A．向人大代表或人大常委會(huì)反映情況。B．可用舉報(bào)信的形式向有關(guān)部門反映情況。C．通過新聞媒體進(jìn)行監(jiān)督。公民行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時(shí)應(yīng)注意：A．要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。B．應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。C．不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。課堂小結(jié)維護(hù)法律的公正與公平，正確行使法律賦予的權(quán)利，積極履行法律賦予的義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)是每一個(gè)法治社會(huì)公民的基本素養(yǎng)。我們中學(xué)生應(yīng)該成為法律積極的維護(hù)者和執(zhí)行者?？偨Y(jié)課堂練習(xí)選擇。1．我國公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有（）①散發(fā)傳單②信件③電話④新聞媒體A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．對(duì)于國家機(jī)關(guān)及其國家工作人員的違法失職行為，我國公民有()A.正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)B.揭發(fā)檢舉權(quán)C.批評(píng)建議權(quán)D.置之不理權(quán)3．公民行使監(jiān)督權(quán)的正確做法是()A.貼大字報(bào)B.私自散發(fā)傳單C.向人大代表如實(shí)反映情況D.夸大事情的危害性，以引起有關(guān)部門的重視教學(xué)反思：第七課時(shí)接近人大代表，走近政協(xié)委員教學(xué)內(nèi)容：接近人大代表，走近政協(xié)委員教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道人大代表代表人民行使國家權(quán)力，是人民意志和利益的忠實(shí)代表；了解人大代表的職責(zé)和工作方法、方式；政協(xié)委員的職責(zé)和工作方法。學(xué)習(xí)人大代表和政協(xié)委員強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利。能力目標(biāo)：依據(jù)事實(shí)分析的感悟能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：努力提高自己責(zé)任感、使命感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：感受人大代表和政協(xié)委員們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：展示一組人大代表的照片呈現(xiàn)一組人大代表的照片，學(xué)生各自發(fā)表感想。教師：盡管社會(huì)工作不同、職務(wù)不同，但他們都有一個(gè)共同的稱號(hào)：全國人大代表。直觀了解來自各行各業(yè)的人大代表教學(xué)環(huán)節(jié)二：人大代表的職責(zé)展示一組人大代表工作的圖片1．閱讀新聞報(bào)道，了解人大代表的職責(zé)。2．閱讀下面的新聞報(bào)道，回答問題。人大代表跨省萬里調(diào)查農(nóng)村，萬字建言新農(nóng)村建設(shè)。在十屆全國人大一、二、三、四次會(huì)議上，任玉奇提交了23份議案，有20份議案被大會(huì)正式立案。他是湖南代表團(tuán)議案立案率最高的代表之一。同樣令人矚目的還有，這位來自金僑集團(tuán)的董事長，不顧繁重的企業(yè)管理工作，每年都要花2～3月下田間、走地頭、訪農(nóng)戶，調(diào)研“三農(nóng)”問題。問題：人大代表在人大閉會(huì)期間是如何履行代表職責(zé)的？2．開展“走近人大代表”的調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查所在的省、市、縣人大代表近幾年提交的議案，搜集與人大代表有關(guān)的新聞報(bào)道，課上交流。3．教師總結(jié)：目前，我國有各級(jí)人大代表320萬人、