《海燕》教學講解課件

搏擊風浪是一種美迎風翱翔是一種美搏擊風浪是一種美迎風翱翔是一種美1

生活時時處處都在向我們展示生命之美。生活是豐富多彩的，生活時時處處都在向我們展示生命之美。生活是豐富2海燕高爾基海燕高爾基3

學習目標知識與能力：

1.了解作者及寫作背景，整體感知課文。

2.學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合塑造海燕形象的方法。

3.掌握象征手法。過程與方法：

1.在反復朗讀中體會詩歌的意境

2.通過表達交流，揣摩海燕的形象特征。情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生勇敢、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進取的人生觀。

4作者簡介

高爾基

（1868-1936）

前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。1906年高爾基寫成長篇小說《母親》，標志著其創(chuàng)作達到了新的高峰。1913～1916年完成自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。1923年完成《我的大學》。

作者簡介

高爾基

（1868-1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作5《海燕》是一首散文詩，選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分?！逗Ｑ唷钒l(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品介紹《海燕》是一首散文詩，選自1901年3月的“幻想曲”6關于“散文詩”它兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。十九世紀中葉流行于歐美。特點：1、是篇幅短小，不分行，不押韻，充滿詩的意境，有內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。2、是多用象征、暗示等手法擴大內(nèi)容和容量。關于“散文詩”它兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。十九世7

高爾基寫這首詩是在一九零五年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候.高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行。背景介紹

高爾基寫這首詩是在一九零五年俄國第一次大革命的前8

他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊資產(chǎn)階級的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題，躲過沙皇檢查機關的耳目。背景介紹他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府9《海燕》PPT教學講解課件10海燕高爾基結(jié)合畫面，激情朗讀海燕結(jié)合畫面，11《海燕》PPT教學講解課件12

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海13

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊14

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，15

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上16

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)17

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有18

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌19

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，20

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，21

看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的22

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！

狂風吼叫……雷聲轟響……這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏23

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓24——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！——暴風雨！暴風雨就要來啦！25

課文以暴風雨到來之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？討論題討論題26

作者是如何塑造海燕形象的？作者是如何塑造海燕形象的？27《海燕》PPT教學講解課件28《海燕》PPT教學講解課件29暴風雨將來，海燕渴望暴風雨的來臨。暴風雨逼近，海燕搏風擊浪，歡樂叫喊。暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高傲地飛翔。2、其它海鳥驚慌失措。1、烏云濃暗。2、海燕英勇搏斗。1、風云雷電海激烈斗爭。2、海燕預言暴風雨即將來臨。整體把握文章結(jié)構(gòu)（1-6段）（7-11段）（12-15段）暴風雨將來，暴風雨逼近，暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高30海燕是一個的形象。矯健勇猛心情歡快斗志昂揚無所畏懼海燕是一個矯健勇猛31

文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析32

飛竄\躲藏\呻吟恐懼膽怯

反襯出海燕無比英勇、樂觀的形象。對比對象特點海燕

海鴨等按照要求填寫下列表格:飛翔\渴望\飛舞\呼喚

勇敢無畏飛竄\躲藏\呻吟恐懼膽怯反襯出海燕無比英勇、樂觀33象征。象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術手法。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍已為人的崇高精神。因此蠟燭是舍已為人的象征。象征。象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、34

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云……

它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕

文章采用象征的手法，找出文中相應的描寫，并指出各自的象征意義。海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。35大海波浪

——廣大人民群眾的力量

波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。

大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

大海波浪——廣大人民群眾的力量波浪一邊一36海鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者

在暴風雨來臨之前呻吟著，---呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。企鵝海鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假37烏云閃電雷聲狂風

烏云越來越暗，向海面直壓下來…

在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

—革命戰(zhàn)爭中的黑暗反動勢力烏云烏云越來越暗，向海面直壓下來…—革命38象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風象征迅猛發(fā)展的革命運動象征人民象征反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人用箭頭把相對應的項連接起來象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云象征迅猛發(fā)展的革命運動象39《海燕》PPT教學講解課件40

“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么41革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚，對革命的渴望和期待；預示革命風暴的即將到來

富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，鼓勵和號召人民群眾積極行動起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚，富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，42歸納小結(jié)《海燕》是一篇著名的散文詩,也是一篇戰(zhàn)斗宣言，表達了革命者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者號召人民行動起來，去迎接一場偉大的“暴風雨”般的革命。歸納小結(jié)《海燕》是一篇著名的散文詩,也是一篇戰(zhàn)斗宣言，43如何面對

人生的暴風雨?在每個人的生活中,都會有溫煦的愛的陽光照耀,也有各種各樣的“暴風雨”的考驗。面對生活中的暴風雨，你該怎樣做呢？如何面對

人生的暴風雨?在每個人的生活中,都會有溫煦的愛的陽44贈言：

航海者雖然比觀望者要冒風險，卻有到達彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！贈言：45同一事物可以從不同角度立意讓我們的人生像海燕一樣飛翔！同一事物可以從不同角度立意讓我們的人生像海燕46作業(yè)練習作業(yè)練習47呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃一晃晃動嚇嚇唬恐嚇Shēnyínqiè

fěilüèwānyán注音：háohàohuánghu?ngxiàhè呻吟膽怯翡翠號號叫口號晃48語言品析

（飛翔飛舞飛竄）1、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地（）2、海鷗在大海上（）3、看吧，它（）著，像個精靈，----高傲的、黑色的暴風雨的精靈。語言品析（飛翔飛舞飛竄）49修辭賞析在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻和擬人?！昂谏拈W電”準確而傳神地展現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的手法。這一句從形、色兩個方面突出了海燕勇猛善戰(zhàn)的姿態(tài)。修辭賞析在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比50假如你就是那展翅飛翔的海燕，想對海鷗、海鴨、企鵝說句什么話呢？假如你就是那展翅飛翔的海燕，想對海鷗、海鴨、企鵝說句什么話呢51

請仿照下面的句式寫一句話來概括海燕所展示的生命之美。仿句練習請仿照下面的句式寫一句話來概括海燕所展示的生命之美。52

在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機靈，老者似神仙般逍遙。我們感受到的是生命的和諧之美。在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴53

在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩虹。我們感受到的是生命的壯美。例句欣賞