2023年體育教學計劃范文（通用篇）

2023年體育教學計劃范文（通用篇）體育教學安排篇1

一、學生狀況分析：

學生來自不同的學校，身體素養(yǎng)和運動實力差別較大。對體育課愛好深厚，喜愛體育活動，但部分學生的體質(zhì)狀況卻較差；體育基礎(chǔ)學問較為貧乏，身體練習的方法也不太正確，終身體育的思想還有待于進一步培育。所以在進行教學時盡量從基礎(chǔ)學問入手、從最基本的運動技術(shù)起先，培育學生正確的熬煉身體的方法，養(yǎng)成熬煉的習慣；使課內(nèi)與課外相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合；正確處理教材教法，依據(jù)學生的年齡特征設(shè)計教案，盡量適應(yīng)學生的接受規(guī)律，提高授課質(zhì)量。

二、教學目標

1、體育課程改革，主動推動體育教學的科學化進程，構(gòu)成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。

2、營造良好的校內(nèi)體育文化氛圍，主動開導學生每天參與1小時體育熬煉，使其養(yǎng)成熬煉習慣，終身受益。

3、主動開展課余訓練。培育高素養(yǎng)的優(yōu)秀運動員，如建立?；@球隊，足球隊等愛好小組，為高一級學校輸送人才。

三、教材狀況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注意老師的教法，對學生學的方法不夠，老師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、相識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，削減注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培育學生一至二項以上體育愛好和特長。

1、以田徑、短跑、長跑、跨欄等項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的實力和有氧耐力，彈跳力，肌肉力氣，提高生活實力和抗疲憊的實力。

2、以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學生的身體素養(yǎng)，提高心臟功能，培育運動愛好。

3、以支撐跳動技術(shù)為載體，培育學生的時空感覺、空間定向、自我調(diào)控實力，學會自我愛護的方法與技能。進一步克服膽怯 的心理障礙，培育學生自信、克服困難的精神。

四、教學方法與措施

1、仔細貫徹黨的教化方針，以教材為中心，開展本期的體育教學工作。

2、制定出本期的運動目標，成立田徑運動隊。為本期的田徑運動會打好基礎(chǔ)。

3、堅持以德育為首位，開展本期的教學工作。

體育教學安排篇2

一、基本狀況

1、學生狀況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

為實行《學校體育工作條例》，進一步加高校校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定安排如下：

二、從學校體育教化現(xiàn)狀動身，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

我校建校歷史悠久，體育特色顯明，老師素養(yǎng)普遍較高，學生體育基礎(chǔ)堅固，學校對體育課設(shè)置課時足夠，但體育設(shè)施器材不齊全，有較好的體育工作條件。

本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管詳細的體育工作，信任在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教化教學工作肯定會步入一個新的臺階。

體育老師日常工作實施目標管理，從根本上調(diào)動體育老師的工作主動性，為體育老師創(chuàng)建一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。

三、學校體育教化堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面對全體學生開展工作。

體育是學校教化的重要組成部分，努力提高學生的身體素養(yǎng)和健康水平是實施素養(yǎng)教化的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎(chǔ)，在開展詳細的體育工作方面，本學年應(yīng)做好以下幾點。

1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。學校成立體育教研組，組織體育老師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，溝通教學閱歷，并使之制度化常常化，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

體育老師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，實行敏捷多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育實力的培育。

2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程剛好測試，以督促學生學習，提高學生熬煉的主動性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。

四、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培育學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增加體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)覺和培育體育人材的必經(jīng)之路。

（1）課間操課間舞

學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操舞順當開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽，定期公布成果。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質(zhì)量一個樣；老師學生一個樣。

（2）班級體育熬煉

學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育熬煉，由各班主任負責，體育老師與班主任親密協(xié)作，幫助各班制定執(zhí)行熬煉安排，并賜予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育熬煉納入班級教化安排，做好組織發(fā)動工作，進行思想教化，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班熬煉狀況進行評比，剛好總結(jié)，形成制度。

（3）體育競賽

學校以全面熬煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為動身點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將依據(jù)學校的實際狀況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生愛好，熬煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成深厚的體育氛圍。

五、教材分析

依據(jù)義務(wù)教化小學階段的培育目標、《九年義務(wù)教化全日制小學體育教學大綱》以及本校實際狀況，有目的、有安排地進行教化教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教化，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

六、教學目的和要求

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，加強小足球運動的訓練和培育，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

七、重難點及課時支配

1、教學內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b、嬉戲

c、韻律活動

d、田徑

e、體操

f、小球類（籃球、足球）

2、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a、d為重點內(nèi)容，其中d、f犯難點。體育衛(wèi)生保健學問是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育熬煉與衛(wèi)生保健教化相結(jié)合的重要措施之一。依據(jù)小學生的年齡特點和相識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講解并描述，使學生懂得粗淺的體育熬煉衛(wèi)生保健常識。

3、課時支配：一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。

八、教學措施

1、教化學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關(guān)切自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培育學生的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀律，敬重他人，團結(jié)友愛，相互幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和主動向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

4、特殊加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動實力，三四五六年級培育小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成果。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充溢，務(wù)求在有限的時間內(nèi)練出效果來！

體育教學安排篇3

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文雅，不好活動。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。因此要因勢利導，培育女生主動參加體育熬煉。

三、教材分析

1、從青少年須要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生主動地參加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實力。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術(shù)動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

六、本學期考核項目

50米、立定跳遠、前滾翻、800米。

體育教學安排篇4

一、教學目的要求

1、增進學生健康、增加學生體質(zhì)，使學生德、智、體、美、諸方面都得到發(fā)展，為提高全民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、酷愛黨，酷愛祖國，酷愛社會主義，樹立為祖國而熬煉的社會責任感，要協(xié)作老師完成小學體育教學任務(wù)。

3、上課穿運動服和運動鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不裝有礙活動與影響平安的物品；冬季不穿外套、不戴圍巾和口罩。

4、做好課前打算，上課鈴響馬上在指定地點按規(guī)定隊形整隊，由體育委員整好隊伍后向老師報告出勤人數(shù)，師生相互問好。

5、不遲到、不早退、不曠課，因病不能上課者，課前應(yīng)向體育老師請假。

6、上課時要用心聽講，仔細視察動作示范，主動開動腦筋，分析理解動作要領(lǐng)。

7、嚴格根據(jù)規(guī)定的隊形、依次，動作技術(shù)規(guī)格、要求，重復的次數(shù)和組數(shù)進行刻苦練習；按規(guī)定的哨音信號或手勢進行輪換練習。

8、遵守課堂紀律，不做與本課無關(guān)的其它活動；遵守平安制度，防止一切事故發(fā)生。

9、幫助老師布置場地、整理器材，要養(yǎng)成愛惜公共財物的習慣。

10、同學間要團結(jié)友愛、相互幫助，共同進步；分組活動時要聽從小組長的指揮。

11、仔細參與體育課考核和國家體育熬煉標準測驗，爭取達到優(yōu)秀成果。努力完成老師布置的課外和假期體育作業(yè)，養(yǎng)成科學地自覺地熬煉身體的習慣，不斷增加體質(zhì)。

二、教學內(nèi)容剛好間支配

（一）體育、衛(wèi)生、保健基礎(chǔ)學問（1課時）

1、體育課教學目的和課堂常規(guī)（1課時）

2、課間體育活動的作用于方法（1課時）

3、脈搏自我檢測法和在體育活動中“自我愛護的方法”（1課時）

（二）實踐課

1、投擲（助跑投擲壘球）、嬉戲（十字接力）（1課時）

2、投擲（助跑投擲壘球）、嬉戲（車輪賽）（1課時）

3、徒手操（雙人操第一套1~4節(jié)）、嬉戲（搶圈追逃）（1課時）

4、徒手操（雙人操第一套5~7節(jié)）、嬉戲（互射）（1課時）

5、韻律活動（1課時）

6、韻律活動（1課時）

7、韻律活動（1課時

8、跑（蹲踞式起跑）、嬉戲（打好地目標）（1課時）

9、跳動（跨越式跳高）、嬉戲（8字接力跑）（1課時）

10、小足球（熟識球性的練習）、嬉戲（傳球比快）（1課時）

11、技巧（肩肘倒立）、嬉戲（跑壘記分）（1課時）

12、跑（50米快速跑）、嬉戲（行動一樣）（1課時）

13、隊列[向左（右）轉(zhuǎn)走]、技巧（肩肘倒立）（1課時）

14、低單杠（單掛搖擺上）、技巧（肩肘倒立）（1課時）

15、投擲（壘球投遠）嬉戲（快快跳起來）（1課時）

16、小足球（腳背內(nèi)側(cè)踢球）、嬉戲（迎面?zhèn)髑颍?課時）

17、低單杠（單掛搖擺上）、嬉戲（茶紅旗）（1課時）

18、低單杠（單掛搖擺上考核）、嬉戲（連續(xù)跳長繩）（1課時）

19、武術(shù)（1課時）

20、武術(shù)（1課時）

21、武術(shù)（1課時）

22、跳動（助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過前面肯定的橫繩）、嬉戲（青蛙跳水）（1課時）

23、小足球（腳底接球）、嬉戲（十字運球接力）（1課時）

24、跑（400米全程跑）、嬉戲（打龍尾）（1課時）

25、小足球（腳背正面踢球）、嬉戲（足球射門）（1課時）

26、跳繩（向前搖繩編花跳）、嬉戲（快快跳起來）（1課時）

27、跳繩（向后搖繩編花跳）、1分30秒跳短繩考核（1課時）

三、詳細措施

1、堅持上好每一節(jié)課

2、理論實踐相結(jié)合

3、做好示范

4、留意平安

體育教學安排篇5

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情開心地起先了驚慌而又勞碌的校內(nèi)生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務(wù)，特制定安排如下:

一、指導思想

《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培育學生主動參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法必需通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在老師方案設(shè)計和實施過程中，要留意學生學法的探討與探究，而且要探討教法與學法的改變，充分發(fā)揮嬉戲的功能作用，駕馭體育運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)、增進身體健康。培育學生終身體育熬煉的意識與行為。

作為體育老師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生熬煉項目，引導學生主動參加，形成生氣勃勃的校內(nèi)體育氛圍。

二、學生狀況分析

學生特別喜愛體育，但部分技能、動作駕馭的不是很好。沒有自覺體育的習慣。

三、主要目標

1、培育學生主動參加體育活動的看法和行為，樂于學習和展示簡潔的運動動作。說出所做簡潔動作術(shù)語。

2、駕馭軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本駕馭武術(shù)的簡潔組合動作。

3、體驗參與不同項目運動的心理感受，如、在練習400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗驚慌，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。

4、學會通過體育熬煉等方法調(diào)控心情，樹立自信念。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。

四、教學措施

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生駕馭技術(shù)、培育愛好的重要途徑，提高教化教學質(zhì)量和教學水平，是我們體育老師的重要任務(wù)。

1、深化學習課程標準，分析教材，制定教學安排、單元安排，確定重、難點，了解學生實際狀況確定教學目標。

2、課堂上，以啟發(fā)、激勵、激趣的教學方式，吸引學生參加教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參與體育熬煉。加強與重視對學生實力的培育。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材，不上無打算的課，視察學生的心情改變，多與學生溝通，剛好與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，剛好給與指責指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜愛的體育老師。

4、關(guān)注“體差生”，加強特長生的培育,本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習安排(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標)，上交到老師保管，每個月要回報一次練習狀況。

5、培育學生參加體育熬煉的愛好，在成功面前不傲慢，在困難與失敗面前不氣餒，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，協(xié)作學校的各項體育工作，做好宣揚和學生的思想工作，做到平安教化警鐘長鳴。

6、仔細完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公允、公正、公開。做好學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結(jié)成果、不足，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。

7、仔細參與集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在探討教學內(nèi)容、教學方法、設(shè)計教學方案、進行教學評價時，轉(zhuǎn)換角色進行思索，想一想學生主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習愛好。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的學問進行鞏固，也可以拓展學生的實力，學習他們寵愛的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了具體的安排、措施，以保證課外活動順當開展，探究科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果。

體育教學安排篇6

一、學期教學總要求

1、教材分析（包括版本，教材編寫特點，主要內(nèi)容，重難點）；

2、學情分析。主要對所帶班級這門課程的學生學習狀況做一個剖析；

教材分析：

本學期初一學生由于剛從小學進入到中學，許多學習習慣和行為習慣還不適應(yīng)，又由于這一屆學生中考體育測試要發(fā)生改變，而測試方案卻遲遲未出來。因此本學期我將教學的重點放在了培育學生良好的熬煉習慣的養(yǎng)成和提高身體綜合素養(yǎng)的學習中。為了即完成七年級教學大綱的要求又同時兼顧將來中考取得好成果，我認為從現(xiàn)在起就起先要以提高身體綜合素養(yǎng)練習為主要學習目標。應(yīng)當說本學期教學任務(wù)是特別重的，我將全力以赴力在完成教學任務(wù)的同時，大幅度提高學生的身體素養(yǎng)，特殊是奔跑實力和柔韌性的培育。

教學策略是：加強對學生課堂常規(guī)及熬煉習慣的訓練教化，同時花大力氣對學生中長跑和柔韌性進行訓練，因為學生在這項枯燥的練習中速度和柔韌性有明顯的提高，這就為其他項目取得好成果打下來良好的基礎(chǔ)，同時，枯燥的練習簡單培育他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質(zhì)。這樣的磨練對于接下來的體育教化教學會起到良好的作用。

一：學生狀況

本學期我任七年級1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。

1、教學詳細措施

教法設(shè)計。通過中長跑訓練帶動學生綜合素養(yǎng)全面提升。

2、學法指導。教會學生如何進行中長跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學學問指導自己平常訓練。

二、教學設(shè)想：

初一學生剛進入中學，小學生的行為習慣和熬煉習慣根深蒂固，一時難以變更，所以在本學期思想上多教化多引導，課堂訓練應(yīng)以學生的身體素養(yǎng)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，學生不喜愛，但是，這也是提高他們守紀律、不怕吃苦，變更小學生行為習慣的最干脆、最有效的方法。

開學第一周對學生進行平安第一課的系統(tǒng)教化，告知他們體育課應(yīng)當留意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發(fā)事情如何處理等等，在思想上變更他們不良的上課及熬煉習慣。

接下來對學生的體質(zhì)進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的熬煉中更加努力，爭取不斷提高自己的身體素養(yǎng)，獲得優(yōu)異的成果。另外通過學生的體育成果了解到學生運動實力的弱項，制定以后的教學內(nèi)容，強化訓練。在本學期末進行一次測試，總結(jié)前面老師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練安排內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

體育課詳細支配：

1、第一周開學第一課平安教化及隊列隊形訓練，初步變更學生懶散不守紀律的習慣。

2、課堂前半部分進行中長跑技術(shù)訓練和柔韌性練習，后半部分進行專項測試以及柔韌性練習，爭取本學期全面提高學生的身體素養(yǎng)和柔韌性素養(yǎng)。

四、針對性的訓練

1、加強對學困生的關(guān)注力度，激勵幫助他們樹立信念決不能掉隊。因為，初一就掉隊越到后面就越不行，這對他們一生都會產(chǎn)生特別負面的影響。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。

3、加強對女生的訓練指導，因為女生相對于男生來說更簡單拿到滿分。

教學進度表

周次

日期

教學內(nèi)容

課時數(shù)

體育教學安排篇7

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務(wù)，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標：

1、全面熬煉，努力增加學生的體質(zhì)。

2、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、駕馭簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、學生基本情景分析：

一、二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育學問及技術(shù)技能差，自控本領(lǐng)不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但非常樂意參與體育活動和上體育課，經(jīng)過一學期的學習，我想他們基本能駕馭隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學期還應(yīng)依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，進取學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及嬉戲等資料，以嬉戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學資料：

1、教材的重點是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施：

1、全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，進取學習。

3、參與期中和期終檢測，督促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練。

5、老師到處以身作則，為人師表。

體育教學安排篇8

體育工作是全面貫徹教化方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，經(jīng)過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生常識教化，增進學生的健康，增加體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、本冊教學目的

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學目標

〈一〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、教材分析

二年級體育的教材資料最主要是以基礎(chǔ)體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健學問。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的愛好和體育熬煉的習慣，發(fā)展身體素養(yǎng)提高學生的活動本領(lǐng)促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合本領(lǐng)打下基礎(chǔ)。對學生進行團體主義和愛國主義教化，培育遵守紀律、團結(jié)互助、主動向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學重點

1、在課堂中接著加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西堅固駕馭，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與嫻熟化，對課堂學習的資料進行駕馭。

4、主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

五、教學難點

學會自我限制、主動學習、主動參加、相互合作、學會嬉戲、經(jīng)過學習學會一些基礎(chǔ)的體育學問。

六、教學措施及應(yīng)當留意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)學生的練習愛好。

留意事項：

1、老師多加引導，難度要求小，留意平安。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

體育教學安排篇9

一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學目標：

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動本領(lǐng)較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，所以在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉(zhuǎn)化的.。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的職責心

（4）團體幫忙，樹立后進生的自信念

轉(zhuǎn)化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，所以，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的進取性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生本領(lǐng)的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地支配好密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導匯報并作好妥當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。留意聽講，進取學習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、教材

1、經(jīng)過本學期的教學使學生初步駕馭立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳動本領(lǐng)，培育學生運動愛好。

2、經(jīng)過嬉戲發(fā)展學生的奔跑本領(lǐng)，培育學生仔細、負責的進取看法，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中經(jīng)過視察、體驗、駕馭學習的方法。使學生酷愛體育運動，并能樂意理解老師的指導，從而體驗勝利。

重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

體育與健康課程標準提出以學生為主體，注意激發(fā)他們的愛好與愛好，敬重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參加體育活動，引導和激勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學不在于傳授的本事，而在于學生駕馭學習的方法和健身的本事為了實現(xiàn)這一目的，我依據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。經(jīng)過活動既到達熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習進取性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本事”的情境之中，依據(jù)小學擅長仿照的心理特征，老師以完整精確的示范和活潑新奇的圖片，激發(fā)學生產(chǎn)生深厚的學習愛好。老師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、探討、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，探討指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，駕馭動作。并且經(jīng)過嬉戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到勝利的樂趣。經(jīng)過選修課籃球讓學生到達養(yǎng)成終身熬煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜愛籃球。

體育教學安排篇10

一、學情分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本駕馭基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力；在主動參加體育嬉戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑實力、跳動實力不是很好，須加強熬煉腿部力氣；個別女生的手臂力氣較差，投擲實力不強，還待加強熬煉；本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、嬉戲等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學總目標：

1、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2、引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)學問；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、主動向上、團結(jié)合作、競爭進取等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學要求：

每堂課教學，都應(yīng)把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關(guān)注四個學習領(lǐng)域目標的達成。

教材的設(shè)計要把重點放在培育