第五章 第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律 教案 2023-2024學(xué)年人教版物理八年級上冊

第第頁第五章第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律教案2023-2024學(xué)年人教版物理八年級上冊第五章透鏡及其應(yīng)用

第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律

教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)理解凸透鏡成像的規(guī)律，比較不同點。

2、知道凸透鏡所成像的正倒、大小、虛實與物距的關(guān)系。

3、加深對物理問題思考研究思路的理解，掌握凸透鏡成像實驗要點。

教學(xué)重難點

1、加深對物理問題思考研究思路的理解，建立起實驗與物理模型之間的必然聯(lián)系。

2、掌握凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件。

教具準備

1、輔助教具：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴。

教學(xué)媒體與資源

1、多媒體課程課件、演示視頻等。

教學(xué)過程

一、情境引入

播放課件，展示照相機、投影儀、放大鏡等。

同學(xué)們，通過之前的學(xué)習(xí)，我們知道照相機、投影儀、放大鏡都是凸透鏡，那么他們成的像有什么不同呢？本節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)凸透鏡成像的規(guī)律。

二、新課教學(xué)

知識點一探究凸透鏡成像規(guī)律

1、提出問題

（1）像的實虛、大小、正倒跟物體到凸透鏡的距離有什么關(guān)系？

2、猜想

（1）可能與物體到透鏡的距離有關(guān)。

3、設(shè)計實驗

（1）實驗裝置組裝如下。

（2）理解物距、像距的概念：物距是物體到透鏡中心的距離，像距是光屏到透鏡中心的距離。

問題1、為使像成在光屏上都，應(yīng)該如何操作？

思路：調(diào)整蠟燭、光屏的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

4、進行實驗

（1）使物距u在大于二倍焦距（u>2f）的范圍內(nèi)，觀察燭焰通過凸透鏡在光屏上成像的變化。

（2）使物距u等于二倍焦距（u=2f），觀察燭焰通過凸透鏡在光屏上成像的變化。

（3）使物距u在大于一倍焦距小于二倍焦距（f<u<2f）的范圍內(nèi)，觀察燭焰通過凸透鏡在光屏上成像的變化。

（4）使物距u等于一倍焦距（u=f），觀察燭焰通過凸透鏡在光屏上成像的變化。

（5）使物距u在小于一倍焦距（u<f）的范圍內(nèi)，觀察燭焰通過凸透鏡在光屏上成像的變化。

5、分析與結(jié)論

（1）在實驗中，你能發(fā)現(xiàn)實像和虛像的分界點在什么位置嗎？

結(jié)論:焦點是實像和虛像的分界點。

（2）在實驗中，你能發(fā)現(xiàn)放大的像和縮小的像的分界點在什么位置嗎？

結(jié)論:二倍焦距是縮小像和放大像的分界點。

（3）什么情況下像和物體在凸透鏡兩側(cè)？什么情況下像和物體在凸透鏡同側(cè)？

結(jié)論：成實像時物像異側(cè)，成虛像時物像同側(cè)。

（4）當(dāng)凸透鏡成實像時，隨著物距的減少，像距是怎樣變化的？

結(jié)論：物距減少，像距增大，即物像同方向移動，像跟著物體在移動。

知識點二凸透鏡成像規(guī)律總結(jié)

1、記憶口訣

（1）一倍焦距分虛實；二倍焦距分大小。實像總是異側(cè)倒；物近像遠像變大。虛像總是同側(cè)正；物近像近像變小。像的大小像距定；像兒跟著物體跑。

活動1、請同學(xué)們分組討論，設(shè)計表格總結(jié)凸透鏡成像基本規(guī)律？

思路：見板書設(shè)計。

三、知識總結(jié)及板書設(shè)計

教學(xué)反思

首先確定教學(xué)目標及教學(xué)重難點，這要求教師對教材及知識點有系統(tǒng)的認識，只有這樣才能在講課時抓住重點、游刃有余。凸透鏡成像規(guī)律一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,通常在教這部分內(nèi)容時,老師往往先在教室里演示一遍凸透鏡成像規(guī)律,學(xué)生再來驗證一遍.雖然學(xué)生在實驗時都能在光屏上找到像,但只是照樣畫葫蘆,結(jié)果對于物距、像距、焦距，有些學(xué)生還是弄不清楚,對于規(guī)律也是記不牢,且容易忘。這時就需要增