八年級(jí)備課組工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)備?課組工作?總結(jié)范文?高二化?學(xué)備課組?成員由我?和朱國(guó)英?老師組成?。高二化?學(xué)備課組?，是一個(gè)?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?的備課組?，各成員?間通力合?作，開(kāi)展?了一系列?的教學(xué)改?革工作，?取得了明?顯的成績(jī)?，受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和學(xué)?生的一致?好評(píng)?，F(xiàn)?簡(jiǎn)單總結(jié)?如下：?新學(xué)期開(kāi)?課的第一?天，備課?組進(jìn)行了?第一次活?動(dòng)。該次?活動(dòng)的主?題是制定?本學(xué)期的?教學(xué)工作?計(jì)劃及討?論如何響?應(yīng)學(xué)校的?號(hào)召，開(kāi)?展主體式?教學(xué)模式?的教學(xué)改?革活動(dòng)。?一個(gè)完?整完善的?工作計(jì)劃?，能保證?教學(xué)工作?的順利開(kāi)?展和完滿?完成，所?以一定要?加以十二?分的重視?，并要努?力做到保?質(zhì)保量完?成。在?以后的教?學(xué)過(guò)程中?，堅(jiān)持每?周一次的?關(guān)于教學(xué)?工作情況?總結(jié)的備?課組活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)情?況，及時(shí)?討論及時(shí)?解決。?二、定時(shí)?進(jìn)行備課?組活動(dòng)，?解決有關(guān)?問(wèn)題高?二化學(xué)備?課組，做?到了：每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)、每個(gè)?教案都能?在討論中?確定;備?課組每周?一次大的?活動(dòng)，內(nèi)?容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)?度的安排?、疑難問(wèn)?題的分析?討論研究?，化學(xué)教?學(xué)的動(dòng)態(tài)?、化學(xué)教?學(xué)的改革?與創(chuàng)新等?。經(jīng)過(guò)精?心的準(zhǔn)備?，每次的?備課組活?動(dòng)都能解?決一到幾?個(gè)相關(guān)的?問(wèn)題，各?備課組成?員的教學(xué)?研究水平?也在不知?不覺(jué)中得?到了提高?。三、?積極抓好?日常的教?學(xué)工作程?序，確保?教學(xué)工作?的有效開(kāi)?展四、?積極參加?教學(xué)改革?工作，使?學(xué)校的教?研水平向?更高處推?進(jìn)本學(xué)?期學(xué)校推?行了多種?的教學(xué)模?式，要使?學(xué)生參與?到教學(xué)的?過(guò)程中來(lái)?，更好地?提高他們?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?的積極性?，使他們?更自主地?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的?方法。本?學(xué)期分別?安排了汪?萍琪、朱?國(guó)英老師?的示范公?開(kāi)課。都?能積極響?應(yīng)學(xué)校教?學(xué)改革的?要求，充?分利用網(wǎng)?上資源，?使用啟發(fā)?式教學(xué)，?充分體現(xiàn)?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)模式，?不斷提高?自身的教?學(xué)水平。?高二化?學(xué)備課組?，充分發(fā)?揮每個(gè)備?課組成員?的聰明才?智和力量?，使高二?化學(xué)的教?學(xué)任務(wù)如?期完成，?并得到了?學(xué)生的一?致好評(píng)和?肯定。高?二化學(xué)備?課組，會(huì)?再接再厲?，創(chuàng)造更?輝煌的成?績(jī)。五?、積極開(kāi)?展第二課?堂活動(dòng)，?提高學(xué)生?的化學(xué)意?識(shí)為培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，我?們每學(xué)期?進(jìn)行一次?化學(xué)競(jìng)賽?，評(píng)出一?、二、三?等獎(jiǎng)，并?給予書面?表彰。?八年級(jí)備?課組工作?總結(jié)范文?（二）?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識(shí)。?二、抓?實(shí)教學(xué)常?規(guī)集體?備課是發(fā)?揮集體的?智慧，提?高課堂效?率，保證?教學(xué)質(zhì)量?的有效措?施。為了?更規(guī)范化?管理，我?們將集體?備課制度?化--時(shí)?間地點(diǎn)固?定、備課?內(nèi)容確定?、中心發(fā)?言預(yù)定及?時(shí)敲定。?備課組很?少在常規(guī)?的組織管?理上或者?引領(lǐng)備課?上花時(shí)間?，因?yàn)殚_(kāi)?學(xué)第一周?，我們把?集體備課?活動(dòng)的計(jì)?劃一經(jīng)安?排，大家?以后就是?非常自覺(jué)?、非常認(rèn)?真地按部?就班了。?每上一個(gè)?新單元之?前，我們?組都會(huì)利?用每周四?下午的時(shí)?間針對(duì)每?一單元的?教學(xué)內(nèi)容?、某一課?時(shí)教學(xué)內(nèi)?容或疑難?問(wèn)題進(jìn)行?集體備課?，充分分?析教材、?挖掘教材?，不僅備?教材、備?教法，還?備學(xué)生。?每次的中?心發(fā)言人?都要查閱?大量地相?關(guān)教學(xué)資?料、教學(xué)?資源，加?上自己的?教學(xué)思想?，再整理?成篇，可?以說(shuō)是備?好了主講?稿才發(fā)言?的。我們?的備課內(nèi)?容除了對(duì)?單元內(nèi)容?進(jìn)行分析?外，還有?對(duì)網(wǎng)上的?案例研討?、外校聽(tīng)?課的反饋?、制定總?復(fù)習(xí)計(jì)劃?等，形式?多樣，內(nèi)?容豐富。?檢查學(xué)?生作業(yè)的?批改，教?師對(duì)學(xué)生?作業(yè)的評(píng)?價(jià)非常有?效，例如?：獎(jiǎng)勵(lì)畫?五角星、?鼓勵(lì)語(yǔ)等?。在檢查?時(shí)，全組?教師都參?與了檢查?的全過(guò)程?，教師對(duì)?上交的課?堂作業(yè)及?練習(xí)冊(cè)都?進(jìn)行了認(rèn)?真細(xì)致的?檢查，并?提出了好?的建議。?通過(guò)參與?檢查，每?位教師即?看到了別?人的優(yōu)點(diǎn)?同時(shí)也明?確了自己?的工作方?向。每次?檢查后，?我都及時(shí)?將檢查的?結(jié)果及建?議反饋給?任課教師?，大家都?能根據(jù)提?出的建議?規(guī)范自己?對(duì)學(xué)生的?要求，使?我們的作?業(yè)質(zhì)量有?了進(jìn)一步?的提高。?數(shù)學(xué)教?研組能扎?扎實(shí)實(shí)做?好常規(guī)工?作，做好?教學(xué)的每?一件事，?切實(shí)抓好?單元練習(xí)?、單元檢?測(cè)，真正?將考查作?為促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展、促進(jìn)?教師提高?改進(jìn)教學(xué)?的手段。?三、積?極開(kāi)展教?研活動(dòng)，?不斷反思?提高。?我們組的?每位教師?能準(zhǔn)時(shí)上?、下課，?上好每一?節(jié)課，科?學(xué)合理布?置作業(yè)，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，積極參?與學(xué)校組?織的各種?教研活動(dòng)?。這學(xué)期?我校開(kāi)展?了“同課?異構(gòu)”和?“專家引?領(lǐng)”的教?研活動(dòng)，?我們都能?主動(dòng)地參?與授課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，這學(xué)?期我們組?的丁淑華?老師上了?“同課異?構(gòu)”的公?開(kāi)課，婁?凱老師上?了“專家?引領(lǐng)”的?公開(kāi)課。?這兩位老?師都能做?到精心準(zhǔn)?備，多方?查找資料?，參考大?家的建議?，多次修?改教案，?精心制作?課件。而?聽(tīng)課的教?師則能認(rèn)?真做好記?錄，結(jié)合?課標(biāo)的理?念，結(jié)合?教材的重?難點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，積極參?與評(píng)價(jià)。?授完課的?老師還積?極撰寫教?學(xué)反思，?從中有所?得，有所?提高。?雖然在工?作中我們?取得了一?些成績(jī)，?但是這離?我們所追?求的“品?質(zhì)團(tuán)隊(duì)”?還有很長(zhǎng)?的路要走??！?/p>