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第8頁共8頁幼兒園中班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案范?文活動目?標(biāo)1.喜?歡用多種方?法為他人帶?來快樂,愿?意大膽的與?同伴交往。?2.在游?戲活動中體?驗(yàn)與同伴在?一起的快樂?。3.愿?意大膽嘗試?,并與同伴?分享自己的?心得。4?.主動參與?活動,體驗(yàn)?活動的快樂?及成功的喜?悅。5.?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??;顒又?難點(diǎn)1.?能夠理解圖?片的內(nèi)容。?2.愿意?扮演圖片上?的人物進(jìn)行?表演?;?動準(zhǔn)備1?.圖片2?.錄音機(jī)_?___臺、?錄影帶__?__盒。?活動過程?1.在音樂?中感受快樂?。選擇一?段幼兒喜愛?的、歡樂的?歌曲,教師?與幼兒一起?唱歌表演。?2.師幼?交流。提?問:“剛才?小朋友在唱?自己喜歡的?歌曲時,心?情怎么樣??”教師將?自己一些快?樂的事情講?述給幼兒聽?,請幼兒也?說說自己覺?得高興的事?情。幫助?幼兒理解:?快樂唄心情?與別人共同?分享,能讓?自己更快樂?。3.看?圖講述。?觀察并說一?說,圖片上?有誰?在干?什么?請幼?兒猜猜,哪?些小朋友會?比較快樂??為什么?請?幼兒在快樂?的小朋友旁?邊畫一個笑?臉。__?__分組討?論。提出?問題讓幼兒?分組討論:?圖片上,哪?些小朋友不?快樂?請你?幫他(她)?想個辦法,?怎樣才能快?樂起來?你?有沒有不快?樂的事情??怎樣讓自己?快樂起來??教師將各?組幼兒的討?論結(jié)果歸納?起來,結(jié)合?幼兒的日常?生活情況進(jìn)?行小結(jié)。?5.語言游?戲:(看圖?)他們在做?什么?誰最?開心!請?幼兒觀察圖?上的內(nèi)容,?誰最開心,?鼓勵幼兒用?句式學(xué)說完?整的語句。?____?戶外游戲:?《快樂的小?兔》(1?)以故事的?形式創(chuàng)造游?戲情境,激?發(fā)幼兒活動?的興趣。?(2)幼兒?兩人一組,?老師帶領(lǐng)小?兔跳到“草?地”上,練?習(xí)向前跳,?然后兩人進(jìn)?行比賽跳,?看誰最快。?(3)游?戲反復(fù)一遍?,第二遍為?摘蘋果。?活動延伸?在活動室創(chuàng)?設(shè)心情角,?提供大張的?紙和彩色水?筆,讓幼兒?在心情角中?隨意涂鴉,?將自己快樂?或不快樂的?事情畫在大?紙上,互相?交流。幼?兒園中班社?會領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意實(shí)?施方案范文?(二)活?動目標(biāo):?1、激發(fā)幼?兒對周圍事?物積極探索?的欲望,提?高觀察能力?,培養(yǎng)樂于?同伙伴互相?合作共同創(chuàng)?作的精神。?2、初步?培養(yǎng)幼兒愛?家園的情感?,懂得愛護(hù)?周圍的環(huán)境?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準(zhǔn)備:?1、課前?已對小區(qū)作?過調(diào)查,了?解小區(qū)內(nèi)的?設(shè)施。2?、三張已規(guī)?劃好的小區(qū)?圖版面。?3、各種盒?子、雙面膠?、固體膠、?紙、橡皮泥?、樹枝、剪?刀等?;?動過程:?一、開始部?分1、賞?有關(guān)小區(qū)的?錄象。2?、請小朋友?把自己居住?的小區(qū)介紹?給別人,說?說小區(qū)有些?什么設(shè)施。?3、教師?小結(jié)二、?基本部分?1、提出新?任務(wù):讓我?們也來建造?一個美麗的?小區(qū)。示?范圖:你會?在小區(qū)里建?造些什么。?2、三張?小區(qū)規(guī)劃圖?,讓幼兒分?組進(jìn)行討論?后請一幼兒?講解他們的?設(shè)計方案。?3、示范?制作,講解?重點(diǎn)。4?、提出要求?:請幼兒注?意衛(wèi)生和安?全,幼兒之?間可以互相?幫助合作。?5、幼兒?操作,教師?巡回指導(dǎo)。?三、結(jié)束?部分1、?請幼兒介紹?制作好的小?區(qū)。2、?住進(jìn)新小區(qū)?后,我們應(yīng)?注意些什么??幼兒園?中班社會領(lǐng)?域教學(xué)方案?創(chuàng)意實(shí)施方?案范文(三?)活動目?標(biāo)1、練?習(xí)聽信號走?跑交替,鍛?煉動作的靈?敏性。2?、樂意參與?活動,知道?遵守交通規(guī)?則。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?遵守社會行?為規(guī)則,不?做“禁止”?的事。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?;顒?準(zhǔn)備1、?小塑料圈每?人一個。?2、了以參?與活動,知?道遵守交通?規(guī)則。3?、在操場上?畫個大圓圈??;顒舆^?程1、情?景感知:?幼兒在教師?帶領(lǐng)手持小?塑料圈模仿?開車的動作?小跑步進(jìn)入?場地大圓圈?。2、幼?兒游戲:?教師啟發(fā):?“今天我們?做交通警察?,你們做小?駕駛員,駕?駛員要聽從?交通警察的?指揮?!?幼兒按“紅?燈停,綠燈?行”的信號?,練習(xí)“開?車”、“停?車”。幼?兒根據(jù)不同?的指令,變?換不同的交?通工具游戲??!靶∷?機(jī)分散在大?圓圈內(nèi),根?據(jù)教師出示?的(紅綠燈?)自由四散?跑,同時,?還要遵守交?通規(guī)則。?游戲反復(fù)進(jìn)?行,每進(jìn)行?一次,幼兒?變換一種交?通工具。?3、講評結(jié)?束:教師?簡單講評,?表揚(yáng)按信號?要求活動的?孩子?!?小司機(jī)們,?開車回停車?場了!”?幼兒園中班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案范?文(四)?活動目標(biāo):?1.初步?了解一些常?見的公用設(shè)?施,知道它?們給大家?guī)?來的好處,?是我們不說?話的“朋友?”。2.?激發(fā)對公用?設(shè)施的喜愛?和愛護(hù)之情?。3.能?大膽地表達(dá)?自己的感受?和想法。?活動準(zhǔn)備:?1.自制?多媒體課件?《不說話的?朋友》2?.準(zhǔn)備《未?來小區(qū)》的?畫板、各種?公用設(shè)施的?小圖片。?活動過程:?(一)激?發(fā)參與活動?的興趣。?1.利用多?媒體課件,?引起幼兒興?趣。(課件?1)2.參?觀文化廣場?的公用設(shè)施?,交流生活?中常見的公?用設(shè)施。(?課件2)提?問:你看到?有哪些東西?是為我們服?務(wù)的?(?二)認(rèn)識路?燈和健身器?材的作用,?萌發(fā)愛護(hù)公?用設(shè)施的意?識。1.?認(rèn)識路燈的?作用。(課?件3)2.?討論:路燈?是我們的朋?友,我們應(yīng)?該怎樣保護(hù)?我們的朋友?呢?3.?了解健身器?材及其作用?。(課件4?)小結(jié):所?有這些東西?對我們都很?有用,給予?我們很大幫?助??烧嫦?我們的朋友?。這些朋友?有一個共同?的名字叫“?公用設(shè)施”?。(三)?引導(dǎo)幼兒回?顧自己熟悉?或曾經(jīng)使用?過的公用設(shè)?施,進(jìn)一步?累積知識經(jīng)?驗(yàn)。1.?幼兒討論,?說說自己認(rèn)?識的公用設(shè)?施。2.?欣賞各種公?用設(shè)施。(?課件5)(?四)我為小?區(qū)請“朋友?”。1.?展示“未來?小區(qū)”畫板?,激發(fā)參與?活動的積極?性。2.?請幼兒為小?區(qū)請朋友。?幼兒操作,?自由交流。?活動延伸?:1、在?日常生活中?繼續(xù)探索更?多的公用設(shè)?施,并和同?伴一起分享?。2、在?美工區(qū)設(shè)計?未來的公用?設(shè)施。幼?兒園中班社?會領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意實(shí)?施方案范文?(五)活?動目標(biāo):?1、知道地?球生病的原?因。2、?學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)?境的基本方?法。3、?增強(qiáng)環(huán)保意?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??;顒訙?zhǔn)?備:1、?掛圖《地球?病了》。?2、地球受?污染和排除?污染后的多?媒體課件及?其設(shè)施。?3、教師繪?畫一幅:地?球病了。?4、幼兒人?手一份:繪?畫紙、水彩?筆、油畫棒??;顒舆^?程:1、?出示掛圖,?導(dǎo)入課題。?(1)出?示掛圖,同?時放錄音:?孩子們,我?病得厲害,?難受得很,?你們快幫幫?我吧!(?2)提問:?a.圖上?有什么??b.地球媽?媽怎么了??c.地球?媽媽為什么?會生病??2、組織幼?兒觀看多媒?體課件,知?道地球受到?污染的原因?。(1)?說說多媒體?所展示的地?球被污染現(xiàn)?象。a.?森林被砍到?了許多。?b.工廠冒?濃煙。c?.水變成了?黑色。d?.到處是垃?圾。e.?汽車排放尾?氣。(2?)提問:地?球媽媽還生?了哪些病??3、請幼?兒當(dāng)醫(yī)生已?到幼兒討論?保護(hù)地球的?方法。(?1)針對污?染,幼兒自?由討論排除?污染的方法?。(2)?引導(dǎo)幼兒觀?看受污染和?排除污染的?課件,比較?并說出怎樣?是地球媽媽?的病好起來?。小結(jié):?建立污水處?理工廠,把?臟水變干凈?,工廠不要?放黑煙,汽?車用電、天?然氣、太陽?
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