學(xué)前班秋季工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁學(xué)前班秋?季工作計(jì)?劃一、?領(lǐng)域目標(biāo)?(一)?語言領(lǐng)域?2、能?有順序描?述人和事?，根據(jù)圖?片線索自?編、續(xù)編?故事。?3、能用?連貫的語?言有順序?的表述自?己的想法?。5、?能自然、?大方地在?各種場(chǎng)合?、用適當(dāng)?的音量、?速度、表?情講話。?(二)?、數(shù)學(xué)領(lǐng)?域：1?、學(xué)會(huì)兩?個(gè)兩個(gè)、?五個(gè)五個(gè)?、十個(gè)十?個(gè)地?cái)?shù)，?培養(yǎng)幼兒?快速計(jì)數(shù)?的能力;?2、知?道6-1?0的組成?，理解總?數(shù)和分?jǐn)?shù)?之間的等?量關(guān)系，?運(yùn)用部分?數(shù)之間的?互換、互?補(bǔ)關(guān)系進(jìn)?行有順序?的分合;?3、學(xué)?會(huì)比較物?體的輕重?，會(huì)按物?體的輕重?排序;掌?握二等分?和四等分?，理解整?體與部分?之間的關(guān)?系;7?、認(rèn)識(shí)各?種面值的?人民幣，?學(xué)習(xí)在生?活中使用?貨幣的技?能;8?、進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)會(huì)看?整點(diǎn)、半?點(diǎn);學(xué)習(xí)?20以內(nèi)?的加減法?。(三?)、拼音?領(lǐng)域1?、學(xué)會(huì)單?韻母ɑ、?o、e、?i、u、?ü的發(fā)音?要領(lǐng)、書?寫格式和?聲調(diào)的拼?讀聯(lián)系。?2、學(xué)?會(huì)___?_個(gè)聲母?，區(qū)別鼻?音n和邊?音l的發(fā)?音方法和?用法，區(qū)?別平舌音?z、c、?s和翹舌?音zh、?ch、s?h的發(fā)音?方法和寫?法。3?、漢語拼?音的教學(xué)?，從實(shí)際?出發(fā)，采?用直觀教?學(xué)，如圖?片、卡片?，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣，扎?扎實(shí)實(shí)地?把拼音基?礎(chǔ)打牢。?4、重?視讀寫訓(xùn)?練，有效?地提高幼?兒的讀寫?拼音的能?力。5?、結(jié)合幼?兒的特點(diǎn)?，啟發(fā)誘?導(dǎo)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(四)?、健康領(lǐng)?域1、?愉快地參?加幼兒園?的各項(xiàng)活?動(dòng)。2?、活動(dòng)有?規(guī)律，形?成良好的?生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，?培養(yǎng)基本?的生活自?理能力。?3、知?道身體的?主要器官?及其主要?功能和必?要的安全?保健知識(shí)?，學(xué)習(xí)對(duì)?自己的身?體進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)?。5、?學(xué)做韻律?操，動(dòng)作?協(xié)調(diào)、節(jié)?奏準(zhǔn)確。?6、初?步養(yǎng)成用?眼衛(wèi)生習(xí)?慣，閱讀?繪畫時(shí)，?身體姿勢(shì)?正確，能?控制用眼?時(shí)間，不?在強(qiáng)光、?弱光下閱?讀、繪畫?。7、?初步知道?并注意保?護(hù)牙齒。?8、具?有初步的?自我保護(hù)?意識(shí)和能?力。9?、提高自?身的自律?能力。?(五)、?社會(huì)領(lǐng)域?1、主?動(dòng)參加幼?兒園活動(dòng)?，有集體?觀念，了?解集體活?動(dòng)的規(guī)則?，在幼兒?園活動(dòng)中?感受快樂?。喜歡與?老師及同?伴交往，?知道合作?、分享、?謙讓、助?人。2?、初步學(xué)?會(huì)自己分?辨是非，?學(xué)習(xí)關(guān)心?弱小及有?困難的人?，養(yǎng)成友?愛、誠實(shí)?、守信的?優(yōu)良品德?。熱愛勞?動(dòng)，尊重?勞動(dòng)者和?勞動(dòng)成果?。3、?初步了解?基本的社?會(huì)公德，?逐步養(yǎng)成?良好的文?明行為習(xí)?慣。4?、了解家?鄉(xiāng)、祖國?美麗的自?然環(huán)境、?的人文景?物、傳統(tǒng)?節(jié)日和重?大變化，?萌發(fā)愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國的情感?。5、?養(yǎng)成良好?的品德行?為習(xí)慣，?有助人為?樂的愿望?和情感，?關(guān)心他人?，積極認(rèn)?真的協(xié)助?成人勞動(dòng)?，愿為弟?弟妹妹做?事。6?、愿意為?集體做好?事，懂得?個(gè)人的行?動(dòng)不應(yīng)妨?礙集體，?有初步的?集體榮譽(yù)?感。(?六)、科?學(xué)領(lǐng)域?1、對(duì)周?圍的事物?、現(xiàn)象感?興趣，能?發(fā)現(xiàn)問題?，提出問?題。2?、樂意探?究，逐漸?學(xué)會(huì)運(yùn)用?多種感官?有序地感?知物體。?3、喜?歡與同伴?合作，學(xué)?習(xí)運(yùn)用適?當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交?流探索的?過程和結(jié)?果。4?、在生活?和游戲等?多種活動(dòng)?中理解數(shù)?量、空間?、時(shí)間概?念的實(shí)際?意義，學(xué)?習(xí)使用簡(jiǎn)?單的比較?、分類、?排序、測(cè)?量等方法?。5、?喜歡親近?自然，關(guān)?心周圍環(huán)?境，愛護(hù)?動(dòng)植物，?懂得珍惜?自然資源?，具有初?步的環(huán)保?意識(shí)和行?為。(?七)、藝?術(shù)領(lǐng)域?1、喜歡?各種音樂?，體會(huì)不?同音樂的?特點(diǎn)及優(yōu)?美旋律。?3、能?正確協(xié)調(diào)?的隨歌曲?演奏樂器?，有欣賞?音樂的濃?厚興趣。?4、會(huì)?根據(jù)音樂?節(jié)奏準(zhǔn)確?地做動(dòng)作?。5、?培養(yǎng)幼兒?合作繪畫?、制做的?樂趣，能?用繪畫形?式表達(dá)自?己的愿望?，會(huì)較合?理的布置?畫面。?6、能利?用廢舊材?料與自然?物制作玩?具及裝飾?品。7?、能欣賞?和評(píng)價(jià)自?己及同班?的作品。?1、活?動(dòng)安全?教育幼兒?遵守活動(dòng)?規(guī)則，不?攜帶危險(xiǎn)?物品進(jìn)行?游戲(如?：剪刀、?玩具等尖?銳物件)?，游戲中?不做危險(xiǎn)?動(dòng)作(如?：頭朝下?滑滑梯、?由下向上?爬滑梯、?不攀爬等?)，不擅?自離開集?體，同伴?間友好相?處，互相?謙讓，不?擠不撞，?不(打、?推、咬、?抓)人。?2、生?活安全?教育幼兒?不動(dòng)插座?、電板，?以防觸電?，不將手?指放在門?、窗處，?以防夾傷?，注意不?玩水、火?、肥皂以?及消毒物?品，教育?幼兒入廁?時(shí)不推不?擠，以防?撞傷、碰?傷。3?、藥品管?理安全?請(qǐng)家長配?合將需吃?藥的幼兒?的藥品上?寫明姓名?、劑量、?時(shí)間等，?教師做好?藥品管理?工作，以?免幼兒誤?食。4?、接送安?全到校?要進(jìn)班，?家長一定?帶接送卡?接孩子，?孩子不在?園內(nèi)其他?地方逗留?;離校時(shí)?必須與教?師道別，?教育孩子?不跟陌生?人離開或?擅自離校?園。5?、家庭安?全向家?長宣傳安?全教育的?重要性，?以及幼兒?園的安全?教育活動(dòng)?，請(qǐng)家長?積極配合?幼兒園做?好安全教?育工作，?及家居生?活安全與?家居活動(dòng)?環(huán)境安全?(如：燒?傷、燙傷?、觸電、?中毒、摔?傷等預(yù)防?教育工作?)。6?、簡(jiǎn)單自?救方法?識(shí)別特殊?號(hào)碼的用?途(如1?10、1?19、1?20)，?同時(shí)教育?幼兒不可?隨意播打?這些號(hào)碼?。熟記自?家住址、?電話號(hào)碼?、父母姓?名等。?7、幼兒?識(shí)別方向?，告誡幼?兒不要輕?信陌生人?，若一人?在家，不?可隨意開?門。遇到?危險(xiǎn)時(shí)，?教育幼兒?學(xué)會(huì)躲避?(如：發(fā)?生火災(zāi)時(shí)?的自救方?法)。培?養(yǎng)幼兒多?做力所能?及的事，?學(xué)會(huì)自理?。三、?家長工作?：1、?熱情對(duì)待?每一位家?長，誠懇?回答家長?提出的疑?問，虛心?采納家長?的合理建?議，讓家?長成為我?們班級(jí)管?理的一員?。2、?向家長推?薦正確的?育兒理念?，推廣成?功的教育?案例，同?時(shí)針對(duì)家?長教育的?誤區(qū)提出?善意的建?議。(可?以通過電?話、介紹?書籍、發(fā)?放資料的?方式)?3、通過?生活記錄?、面談、?電話、走?訪等多種?方式與家?長交流。?4、登?記幼兒的?詳細(xì)資料?，尤其是?需要特別?照顧的孩?子。對(duì)家?長的正當(dāng)?要求要盡?量滿足。?5、對(duì)?未來園的?孩子一定?要做到電?話問候，?對(duì)病重孩?子要及時(shí)?探訪。?希望通過?這一學(xué)期?的努力，?讓學(xué)前班?的每一位?幼兒有一?個(gè)質(zhì)的奔?騰!學(xué)?前班秋季?工作計(jì)劃?（二）?一、班級(jí)?情況分析?學(xué)前班?是幼兒升?入小學(xué)的?過渡期，?也是一個(gè)?非常重要?的時(shí)期。?根據(jù)時(shí)代?以及本班?幼兒的具?體情況來?分析，孩?子們的反?應(yīng)能力和?學(xué)習(xí)程度?有一定的?差異。數(shù)?學(xué)是一門?提高幼兒?智力反應(yīng)?能力的一?門課程，?針對(duì)幼兒?個(gè)體和全?面素質(zhì)的?要求，教?師會(huì)用心?、耐心、?信心教好?每一位幼?兒。二?、教材分?析三、?教學(xué)目標(biāo)?1、使?幼兒運(yùn)用?觀察、比?較、對(duì)比?等數(shù)學(xué)方?式學(xué)習(xí)類?包含關(guān)系?。2、?幫助幼兒?初步掌握?10以內(nèi)?數(shù)的加減?和分成。?3、指?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)生活中?的加減法?，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)時(shí)間?，并知道?怎么在生?活中運(yùn)用?時(shí)間的變?換。4?、讓幼兒?初步了解?、認(rèn)識(shí)幾?何立體圖?，讓數(shù)學(xué)?與生活聯(lián)?系起來，?激發(fā)幼兒?的求知欲?。5、?幫助幼兒?養(yǎng)成良好?的思維方?式，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和作?業(yè)習(xí)慣。?6、進(jìn)?一步提高?幼兒的操?作能力、?觀察能力?、邏輯思?維能力和?語言表達(dá)?能力以及?書寫能力?。1、?深入鉆研?教材,根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)精心設(shè)?計(jì)好教學(xué)