初三教師個人工作計劃參考樣本（2篇）

第6頁共6頁初三教師?個人工作?計劃參考?樣本本?人從教已?有___?_年，積?累了一定?的教學經(jīng)?驗，也取?得了點滴?進步。但?仍存在不?足，如對?學生的輔?導技巧及?學習策略?和方法的?指導經(jīng)驗?不足，課?題研究方?面欠缺，?特別是為?了讓學生?在考試中?考個好成?績而注重?了讓學生?記憶從而?忽略了對?學生實驗?能力，動?手能力的?培養(yǎng)等，?因此要想?更上一層?樓，就得?有明確的?目標和合?理的規(guī)劃?。為此，?我對自己?今后的成?長作出如?下規(guī)劃：?1、提?高自身的?素質。?我在思想?上繼續(xù)嚴?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。以?黨員的要?求來約束?自己，鞭?策自己。?對自己要?求更為嚴?格，力爭?在思想上?、工作上?以優(yōu)秀教?師為榜樣?，愛崗敬?業(yè)。在今?后的兩年?，我要積?極參加各?類政治業(yè)?務學習，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。教育大?計，教師?為本。有?好的教師?，才有好?的教育。?在教育教?學中，我?始終把教?育教學當?成一種事?業(yè)來追求?，把每一?堂課看成?是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力?，施展自?己才能的?機會，看?成是發(fā)展?自己的一?個機會，?把上好一?堂課看成?是實現(xiàn)自?己價值的?體現(xiàn)。在?教育教學?過程中，?始終以自?己的良好?形象，人?格品質，?作學生的?表率。多?讀書，讀?好書，豐?富自己的?頭腦，不?斷的充實?自己，提?高自己;?看新聞看?報紙，與?時俱進跟?上時代的?脈搏。?2、加強?師德建設?。因為?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學水平，?教學藝術?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質。作為?“為人師?表”的教?師，我時?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。3?、提高自?己的業(yè)務?水平。?今后兩年?，我將以?認真、嚴?謹?shù)闹螌W?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學工作。?積極參加?學校的培?訓，提高?自己的專?業(yè)水平和?教學能力?。認真制?定教學計?劃，注重?研究中學?教學理論?，認真?zhèn)?課和教學?，積極參?加科組活?動和備課?組活動，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己教學?的業(yè)務水?平。每節(jié)?課都以的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認真的形?象去面對?學生。按?照「初中?思想政治?課程標準?」進行施?教，讓學?生掌握好?科學知識?。還注意?以德為本?，結合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)學生?良好的品?德和高尚?的人格。?作為生?物課的任?課教師，?我要認真?研究教材?，多方面?去搜集相?關資料。?為提高每?節(jié)課的教?學效果，?還采用多?媒體教學?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學生學習?政治的興?趣，調動?學生學習?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學?質量。在?教學工作?方面，為?了把自己?的教學水?平提高，?我將認真?學習《新?課程的教?學設計思?路與教學?模式》、?《青年教?師優(yōu)秀教?案選》、?《生物學?教學》、?《生物學?報》等書?籍。還爭?取機會多?出外聽課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。平時還?虛心請教?有經(jīng)驗的?老師，與?同備課組?的同事進?行教學交?流。每上?的一節(jié)課?，我都要?苦心經(jīng)營?，做好充?分的準備?，我的信?念是決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中認真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?另外，?我還要多?進行自學?、自修和?反思，進?行新的教?學方法的?嘗試，多?看與教學?有關的報?紙、雜志?，聽新聞?、廣播，?到網(wǎng)絡世?界中暢游?，不斷拓?寬知識面?，為教育?教學注入?新鮮血液?。在今后?的工作中?認真學習?;在學習?中仔細研?討總結;?在總結中?成長、前?進;各方?面有了很?大的進步?和提高。?切實有效?的由教育?改革的旁?觀者，變?成教育改?革的參與?者和實踐?者，投身?到教育改?革中，并?在實踐中?臻于成熟?。“金?無足赤，?人無完人?”。我的?教育教學?工作能力?和水平還?有待更進?一步提高?，需跟上?時代的發(fā)?展，適應?時代的需?要。在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?要不斷總?結經(jīng)驗，?努力創(chuàng)新?，開拓進?取，努力?提高自己?的教學水?平，逐漸?創(chuàng)造出自?己的教學?風格，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。初三?教師個人?工作計劃?參考樣本?（二）?一、情況?分析：?1.初三?的時候學?生兩極分?化嚴重。?教師要熱?情關心幫?助學生克?服心理障?礙，點燃?學生進取?的火花，?動之以情?，曉之以?理，樹立?他們的自?信心。同?時指導幫?助，對差?生進行個?別談話，?幫助他們?找出暫時?落后的原?因，幫助?他們制定?計劃，指?導學習方?法，具體?輔導基礎?知識。?2.有些?學生平時?學習成績?較佳，但?考試總是?心慌，臨?場發(fā)揮欠?佳。在設?計每一課?時，要考?慮學生在?教學過程?中的“心?理健康效?益”。在?愉快的、?情感融洽?的氛圍中?，激發(fā)學?生強烈的?求知欲、?從躍躍欲?試發(fā)展到?埋頭探索?，通過觀?察比較，?分析思索?，逐步深?化自己的?認識程度?，并從中?提高自己?的認識能?力和技巧?。3.?聽力和口?語水平有?待進一步?提高。?二、目標?任務及具?體要求?1.在日?常教學中?打好語法?基礎，強?化聽說讀?寫練習，?2.創(chuàng)?造教師啟?動，師生?互動，學?生主動的?共同發(fā)展?課堂，全?面提高學?生的聽、?說、讀寫?能力。?三、工作?重點、難?點1.?制定學生?學習方法?常規(guī)，包?括預習、?上課、作?業(yè)、復習?、考試和?課外學習?等。在學?習過程中?，掌握科?學的學習?方法，全?面提高英?語素質。?2.注?重教學過?程中學生?的心理健?康效益。?在日常教?學中仔細?觀察，分?析學生心?理的個別?特點，在?全面指導?學生學習?方法時，?根據(jù)大多?數(shù)學生的?情況，有?所側重。?在對個別?學生指導?時，幫助?其確立正?確的學習?方法，堅?持表揚鼓?勵為主，?使學生充?滿信心。?尊重學生?，信任學?生，珍惜?學生所取?得的微小?成功，熱?情肯定、?耐心引導?、悉心培?育，使學?生形成良?好的學習?習慣。?3.大膽?革新英語?教學方式?。培養(yǎng)學?生的實踐?能力和創(chuàng)?新精神，?突出學生?學習的主?體性，主?動性和獨?立性。?4.控制?兩極分化?的加劇。?四.措?施步驟方?法1.?細致調查?，做到心?中有數(shù)。?課上使后?進生樂學?，積極主?動參與教?學活動，?多發(fā)言、?養(yǎng)成大膽?提問的習?慣，使之?享受成功?的快樂;?作業(yè)中出?現(xiàn)的問題?，不管大?小，及時?面批糾正?，防患于?未然。?2.營造?課堂氣氛?，提高學?習效益。?課堂上要?快節(jié)奏、?高密度，?充分調動?學生的積?極性。師?生對話，?說好“每?日英語”?，營造濃?厚的課堂?氣氛，培?養(yǎng)學生的?聽說能力?。課堂教?學交際化?，以學生?活動為主?，教師指?導為輔，?調動學生?的積極性?，激發(fā)學?習興趣，?增強求知?欲，提高?教學效果?。復習舊?知識，引?出新知識?，多角度?訓練。鞏?固舊知識?，呈現(xiàn)新?知識，力?求當堂掌?握，提高?課堂效率?。3.?加大聽力?、口語訓?練量。從?教學實際?科學地分?析學生的?知識結構?與能力結?構，針對?學生聽力?中的薄弱?環(huán)節(jié)加大?“投入”?并采用適?當?shù)挠柧?形式，合?理地提出?訓練要求?，重視參?與聽力理?解活動各?項能力的?全面發(fā)展?，提高聽?力教學的?質量。?1）聽音?訓練;?2）朗讀?口語交際?訓練;?3）讀寫?訓練;?4）模擬?聽速的閱?讀訓練。?4.提?高階段復?習效率。?復習教學?要體現(xiàn)英?語新課程?標準的要?求和教學?理念。加?大閱讀量?的訓練，?認真處理?好以下關?系：1?）新授課?與復習的?關系。堅?持在新授?中滲透基?礎知識和?基本技能?的復習。?2）知?識與能力?的關系。?重視基礎?知識的復?習和實際?運用能力?的培養(yǎng)。?3）授?課與實踐?的關系。?增加學生?語言實踐?的時間和?機會。?4）聽、?說、讀、?寫間的關?