五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-第2課帶著問號(hào)學(xué)習(xí) 北師大版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-第2課帶著問號(hào)學(xué)習(xí)課程目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解以下內(nèi)容：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；學(xué)會(huì)針對(duì)問題尋找解決方法；學(xué)會(huì)自我反思和總結(jié)，掌握新的學(xué)習(xí)方式。課程內(nèi)容導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過自己的經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中遇到問題并不可怕，反而是一個(gè)機(jī)會(huì)。老師可以提出以下問題：學(xué)習(xí)過程中，你遇到過哪些難題？遇到這些難題的時(shí)候，你通常會(huì)怎么做？這樣做是否有效？為什么？是否有一些學(xué)習(xí)方法可以幫助你更好地解決問題？學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）（1）導(dǎo)入學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)方法就像是探險(xiǎn)家手中的地圖，它告訴你為了成功達(dá)到目的，應(yīng)該走哪條路，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)中，你也需要掌握各種學(xué)習(xí)方法和技巧，它們能幫助你更快更好地學(xué)習(xí)。（2）什么是帶著問題學(xué)習(xí)帶著問題學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，將問題視為動(dòng)力，深入探究問題原因，尋找問題解決方法，從而更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。（3）帶著問題學(xué)習(xí)的步驟第一步：發(fā)現(xiàn)問題

通過閱讀、實(shí)踐或交流，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的問題，將它們記錄下來(lái)，準(zhǔn)確地描述問題，搞清楚事件的起因和經(jīng)過。

第二步：提出問題

把發(fā)現(xiàn)的問題變成一個(gè)問題的形式：什么、為什么、怎么辦。

第三步：思考問題

通過調(diào)查、分析、研究，找出問題的原因、影響和解決方法。

第四步：解決問題

根據(jù)思考出的解決方法，采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)解決問題的目的。

第五步：反思問題

對(duì)學(xué)習(xí)過程和解決問題的過程進(jìn)行總結(jié)，尋找不足和改進(jìn)方法。（4）帶著問題學(xué)習(xí)的效果學(xué)習(xí)效果顯著，能提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)科成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。總結(jié)（10分鐘）老師可以鼓勵(lì)學(xué)生將帶著問題學(xué)習(xí)融入到學(xué)習(xí)中，逐步培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)的好奇心和探究精神。并且，鼓勵(lì)學(xué)生在反思問題的時(shí)候加深對(duì)問題的理解，發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。作業(yè)布置搜集一篇新聞報(bào)道，找出其中的問題并總結(jié)解決方法。每個(gè)同學(xué)記錄下本節(jié)課學(xué)習(xí)中的問題，并自己思考解決方法。下節(jié)課進(jìn)行討論并匯總。注意事項(xiàng)在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題不要懼怕，應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找解決