二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第八課《擺花樣》人美版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第八課《擺花樣》人美版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解各種花卉的常見特征；學(xué)生能夠通過(guò)擺花的活動(dòng)，提升自身的審美能力和動(dòng)手能力；學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)繪畫作品進(jìn)行觀察、欣賞和評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解各種花卉的形態(tài)、色彩等特征；了解花卉在中國(guó)文化中的象征意義；提高學(xué)生的色彩搭配、造型構(gòu)圖和繪畫技能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸各種花卉，難以理清花卉的形態(tài)特征；需要啟發(fā)學(xué)生對(duì)各種花卉的審美表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件、花卉形態(tài)圖片和花卉配色圖片；彩筆、水彩畫板、畫筆、講解板、圖片展示屏幕等。教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入開始時(shí)，叫學(xué)生觀察手中的鮮花，并告訴他們這種花的品種、顏色、皮質(zhì)特征；讓學(xué)生宣講這種花的品種和特征，在班級(jí)中分享。第二步：知識(shí)講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些其他常見的花卉，將這些花卉的圖片呈現(xiàn)在屏幕上，并給出各個(gè)花卉的說(shuō)明；講解花卉在中國(guó)文化中被賦予的象征意義。第三步：欣賞畫作將幾組名著中有涉及到花卉的畫作展示在屏幕上，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)其所看到的色彩搭配和構(gòu)圖等進(jìn)行討論；讓學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)這些畫作，并學(xué)習(xí)如何對(duì)畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四步：擺花在活動(dòng)開始前，告訴學(xué)生可以選擇自己喜歡的花卉并自由搭配；提供許多花卉形態(tài)和色彩的圖片，讓學(xué)生搭配花卉，最后用畫筆在畫板上繪制自己的擺花作品。教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生逐漸熟悉這個(gè)主題，理清花卉的形態(tài)和特征；帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞名著中的繪畫作品，并分析其色彩、造型和繪畫手法；提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自由搭配花卉，并通過(guò)充分練習(xí)和提供反饋，幫助他們提高繪畫技能。教學(xué)評(píng)價(jià)本課將學(xué)生分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組的成員會(huì)為對(duì)方的畫作評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括色彩搭配、造型構(gòu)圖和繪畫手法。同時(shí)，教師也會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們及時(shí)調(diào)整、提高自身的繪畫能力。教學(xué)總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解各種花卉的常見特征，并通過(guò)搭配花卉的活動(dòng)，提升自身的審美能力和動(dòng)手能