教科版（2023秋）小學科學 二年級上冊2.1 我們生活的世界 課件(共15張PPT+視頻+教案)

第第頁教科版（2023秋）小學科學二年級上冊2.1我們生活的世界課件(共15張PPT+視頻+教案)第一節(jié)我們生活的世界

一、教學目標

1.科學概念目標

（1）我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。

（2）物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特點，可以把物品按材料分類。

2.科學探究目標

（1）觀察并識別構成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結果。

（2）能夠按材料類別對常見物品進行分類。

3.科學態(tài)度目標

（1）關注身邊的材料，發(fā)展研究材料的興趣。

4.科學、技術、社會與環(huán)境目標

（1）意識到材料對于制造人工世界的重要性，倡導節(jié)能環(huán)保。

二、教學重難點

1.教學重點：引領學生認識自然世界和人工世界并初步建立材料視角。

2.教學難點：

三、教學準備

1.教師準備：課件、視頻、衣服、橡膠手套、玻璃燒杯、瓷杯、瓷碗、塑料杯、可樂瓶、玻璃瓶、氣球、金屬勺、小木塊、木筷、回形針、毛巾、不干膠貼紙

2.學生準備：教材、學生活動手冊、科學記錄本

四、教學過程

（一）視頻激趣，引入課題

1.課件出示單元標題——材料，請學生談談自己對課題的理解。

2.播放視頻，介紹幾種神奇有趣的新材料，激發(fā)學生的學習興趣。

3.師生談話：我們生活的世界中又有哪些材料？它們又各自具有什么特點？

4.引入本節(jié)課題——我們生活的世界。

（二）創(chuàng)設情境，聚焦問題

5.課件依次圖片出示天然形成的自然世界和人類設計、制造的人工世界。

6.教師講述：人工世界的物品都是由各種各樣的材料做成的。

7.課件出示本節(jié)課探究的主要問題：在我們生活的世界里，你能說出哪些物品？它們都是用什么材料做的？

（三）分組探索，獲得新知

8.學生班級內交流，說說自己知道的物品，及其制作材料。教師在黑板上記錄學生匯報說出的材料名稱。

9.提出活動任務：按材料類別分類。

10.課件出示活動要求：

①把物品或圖片在桌面上擺好，相同材料組成的物品放在一堆。

②把同一類物品的序號寫在活動手冊的記錄表上。

③把無法區(qū)分的物品序號寫在“其他”那一欄。

11.給各小組分發(fā)實驗材料，學生分組實驗，并完成觀察記錄，教師巡視指導。

12.實驗結束，結合研討中提出的兩個問題，組內討論交流。

13.班級內匯報、交流。

（四）深入研討，鞏固新知

1.我們把物品按材料類別分成了哪幾類？

——小組代表結合活動記錄單進行班級匯報。

——針對不同分類結果，進行班級辨析。

2.每一種材料有什么特點？

——請學生用適當?shù)脑~語描述材料的特點。

——課件圖文依次介紹金屬、塑料、玻璃、橡膠、纖維、陶瓷、木頭這幾種常見的材料及其特點。

五、板書設計

2.1我們生活的世界

一、自然世界

二、人工世界

三、材料：金屬、塑料、玻璃、橡膠、纖維、陶瓷、木頭、、、(共15張PPT)

第二單元

材料

第一節(jié)

我們生活的世界

自然世界

人工世界

聚焦

在我們生活的世界里，你能說出哪些物品？它們都是用什么材料做的？

常見的材料

沙

石

木

金屬

塑料

玻璃

橡膠

纖維

紙

、、、

探索

按材料類別分類

1.把物品或圖片在桌面上擺好，相同材料組成的物品放在一堆。

2.把同一類物品的序號寫在活動手冊的記錄表上。

3.把無法區(qū)分的物品序號寫在“其他”那一欄。

活動要求

研討

1.我們把物品按材料類別分成了哪幾類？

材料金屬塑料木頭陶瓷

編號1、32、54、67、9

材料纖維橡膠玻璃其他

編號10、1213、148、11

研討

2.每一種材料有什么特點？

金屬

塑料

玻璃

橡膠

很硬、摸起來很涼、能反光

光滑、很輕、無彈性

光滑、透明、很硬、無彈性

有味道、有彈性、很軟

有彈性、很軟、有孔隙

纖維

光滑、重、很硬、沒有彈性

陶