關(guān)于未成年人思想道德教育的教案

關(guān)于未成年人思想道德教育的教案思想道德教育是未成年人教育的基礎(chǔ)。通過(guò)加強(qiáng)未成年學(xué)生的法治、形勢(shì)政策、身份意識(shí)和道德教育，幫助他們正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們以正確的思想去支配行為，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。在教育中，我們將中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典儒家思想、“三字經(jīng)、道德經(jīng)、弟子規(guī)”穿插到未成年學(xué)生的思想道德教育中，要求未成年學(xué)生熟讀背誦這些內(nèi)容，從而使他們的認(rèn)知和道德修養(yǎng)得到完善和提高。同時(shí)，我們也通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義影片展播等形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和中華魂教育活動(dòng)，培養(yǎng)未成年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，啟迪心智，激發(fā)他們的熱情，促進(jìn)思想轉(zhuǎn)化。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，具有認(rèn)識(shí)、調(diào)節(jié)、教育、評(píng)價(jià)以及平衡五個(gè)功能。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用，然而，不同時(shí)代與不同階級(jí)，其道德觀念都會(huì)有所變化。社會(huì)主義道德是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)自發(fā)形成的樸素的道德基礎(chǔ)上，以馬克思主義的世界觀為指導(dǎo)，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)自覺(jué)培養(yǎng)起來(lái)的道德。它以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，以社會(huì)主義公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容，是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的先進(jìn)道德體系。愛(ài)國(guó)主義是指?jìng)€(gè)人或集體對(duì)“祖國(guó)”的一種積極和支持的態(tài)度。這里的“祖國(guó)”可以是一個(gè)區(qū)域或者城市，但是愛(ài)國(guó)主義一般用于國(guó)家。愛(ài)國(guó)是公民的首要道德規(guī)范。在公民道德建設(shè)中，弘揚(yáng)培育愛(ài)國(guó)主義精神始終是永恒的主題和極為重要的任務(wù)。愛(ài)國(guó)主義包含了這樣的態(tài)度：對(duì)祖國(guó)的成就和文化感到自豪；強(qiáng)烈希望保留祖國(guó)的特色和文化基礎(chǔ)；對(duì)祖國(guó)其他同胞的認(rèn)同感。愛(ài)國(guó)主義與民族主義有著緊密的聯(lián)系，并通常被作為同義詞使用。嚴(yán)格地說(shuō)，民族主義是一種意識(shí)形態(tài)，它經(jīng)常宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義是一種有需要并且合適的態(tài)度。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，是中華民族的文化基因。中華傳統(tǒng)美德包括了誠(chéng)信、孝道、禮儀、忠誠(chéng)、勤勞、謙虛、尊老愛(ài)幼等多個(gè)方面。這些傳統(tǒng)美德代表了中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)和精神追求，是中華民族的寶貴財(cái)富。在思想道德教育中，我們要把中華傳統(tǒng)美德融入到教育中，培養(yǎng)未成年學(xué)生的道德觀念和道德修養(yǎng)，使他們成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。中華傳統(tǒng)美德是一個(gè)博大精深的概念，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面。這些美德包括了“修身”、“齊家”和“治國(guó)”三個(gè)方面，其中包含了基本精神、精神精髓、律已修身、精忠報(bào)國(guó)、仁愛(ài)孝悌、誠(chéng)信好禮、天下為公和自強(qiáng)不息等豐富內(nèi)容。在現(xiàn)代社會(huì)中，公民教育具有廣義和狹義之分。廣義上，公民教育是指培養(yǎng)人們有效地參與國(guó)家和社會(huì)公共生活、培養(yǎng)明達(dá)公民的各種教育手段的綜合體；而狹義上，公民教育則是指必要的知識(shí)和技能，以便養(yǎng)成參與國(guó)家或社會(huì)公共生活的習(xí)慣。公民教育的重要性在于，它能夠幫助人們了解和理解自己的社會(huì)角色，從而更好地履行自己的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)公民教育，人們可以學(xué)習(xí)到如何有效地參與公共生活，如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，以及如何與他人和睦