2023年初三化學教師家長會發(fā)言稿

2023年初三化學教師家長會發(fā)言稿初三化學老師家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好!我是初四1-4班的化學老師，今日，借這個機會想和家長們溝通一下孩子的化學學習問題。

化學是初三剛開的起始學科，前兩單元內容比較簡單，學生們學習的都比較有愛好。到了第三單元分子、原子部分，內容比較抽象，不易于理解。老師上課盡量用些通俗易懂的語言講清講透，并協(xié)助相應的練習，強化訓練?；瘜W是理科中的文科，要求背的學問相對多，對智力要求不高，學不好化學主要因為對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不志向，認為化學也學不好，思維定勢，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，家長要督促孩子每節(jié)課前預習、帶著問題聽課，希望加大對化學學科的重視。

課上要主動動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。試驗課，課前要預習、思索試驗目的、試驗步驟。上試驗課時，要聽從老師指揮，留意試驗前、試驗中、試驗后視察現(xiàn)象，記錄結論。試驗后整理好試驗臺，養(yǎng)成良好的試驗習慣。

課后要獨立完成作業(yè)，剛好整理筆記，這道題目與哪道題目相像，不同點在哪，這道題目有哪些解法，用的什么化學學問。學生要求有筆記本,把每天所學習的重點內容記錄好以備復習時運用。

不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點，調整教學思路節(jié)奏。找到更適合學生學習的方法。

經過兩個多月的學習，一部分學生已經駕馭了學習化學的方法，成果比較優(yōu)秀。我認為下列學生可以成為初三年級的化學學習的領頭人物：

一班的吳旭巖、齊德蕊、王雨欣、苗育、胡安同等；二班的王秋月、才冬月、劉悅、張炎等；三班的賈月、裴順吉、莊敬哲、于群力、張梓玉等；四班的付澤芳、周瑾、陳小藝、龐林、杜姍姍等。這些同學的學習特點是：上課留意聽講,主動協(xié)作老師,作業(yè)獨立完成，按老師要求去做，看法仔細。

整體來看，在一班、三班學生中，其次梯度的學生人員較多，學習氛圍深厚；二班，四班這部分人員較少。兩級分化現(xiàn)象嚴峻，二班四班學困生較多。學習目的不夠明確，學習習慣不好，惰性強，不按老師要求去做。

從成果來看，學生們的化學基礎不錯，還是有潛力可挖。大部分學生還是比較喜愛化學這門學科，學會了一些學習方法。

二、存在問題：

初三學生新接觸化學，沒有駕馭學習方法，不會規(guī)范答題。一部分學生沒有良好的學習習慣，學過的學問不能剛好復習鞏固。書寫特別不規(guī)范，上課留意力不夠集中，作業(yè)不能獨立完成。學習學問不夠敏捷，只限于死記硬背。

三、實行措施：

課上講清講透學問點，拓展延長，選取典型習題，引導學生審題，析題，探究解題規(guī)律，注意傳授學生學習方法，達到舉一反三的效果。充分發(fā)揮小組合作學習的功效，利用導學案為載體，讓學生學會自主學習，合作學習，引導探究學習，充分體現(xiàn)了老師為主導，學生為主體的教學思想。關注學困生，剛好溝通溝通，了解他們學習上遇到的困難，幫助解決，鞏固他們的學習愛好。注意學生的學習反饋，監(jiān)督指導到位，不落下每一個學生。關注全體學生，不讓他們在初三就掉隊，為了初四迎接中考打好化學學科的基礎。月考過后，表揚學習進步的學生，希望他們接著努力。幫助成果下滑的學生分析失誤緣由，制定進步安排，設立學習目標，并監(jiān)督執(zhí)行。創(chuàng)設學習氛圍，讓學生們都喜愛學習化學，充分調動學生學習化學的主動性。

四、給家長的建議：

希望家長協(xié)作，多督促孩子，化學是起始學科，要有信念，駕馭了科學方法是能夠學好的`。在家每天監(jiān)督孩子，把相應的內容鞏固住，日積月累，成果就會攆上來。

學校和家庭要通力合作才能教化好孩子，老師在課堂上教授學生學問，及基本技能；家長在家里負責督促檢查學生作業(yè)，和協(xié)作老師進行心理疏導，從生活上關切，從思想上幫助，這樣學生進步的才快。

建議家長在家里須要做的事如下：

1、首先樹立孩子學習化學的信念，說明學習化學的重要性

2、隔段時間檢查孩子的課堂筆記本，看有沒有仔細記；

3、肯定要重視檢查孩子的作業(yè)是否剛好完成了；

4、考完試后肯定要跟孩子談一談，各科在答題時存在的失誤之處和自身存在的問題，不要只關注分數(shù)，要關切孩子的感受和幫助他們制定出適合他們自己的學習方法。

初三階段特別關鍵，所以家長肯定要重視。為了孩子的明天會更好，我們老師和家長同心協(xié)力，共同幫助孩子剛好改正缺點，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，把學習搞上去，在初三打好基礎，為了初四迎接中考做好充分的打算。孩子是家庭的希望，讓我們一起為托起明天的太陽而努力吧！

初三化學老師家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！我是咱這個班孩子的化學老師，姓張，今日，首先感謝各位家長的到來，借這個機會想和家長們溝通一下有關孩子們的化學學習問題。

第一、我想說的是化學這門課的學科特點，各位家長都知道初三化學是一門新加的課程，因為沒有基礎，一開學我就告知學生對于化學大家都在一個起跑線上，只要努力，都能取得好的成果，而現(xiàn)在三個月過去了，不同學生的成果已經產生了較大的差距。主要是學生的學習看法與學習習慣的差異確定的。我簡潔的介紹化學的特點：上學期，主要學習化學用語的基礎學問，較為抽象，要記憶的概念會比較多，與孩子以前的學習基礎沒有多大關聯(lián)，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要留意這一點，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽視不計，考試不好最主要的緣由還是在于學生對于這門課的重視程度、學習看法以及學習習慣；到其次學期的時候，化學規(guī)律性的內容相對要增多一些，綜合性增加，化學學科的這種理科性質也就起先顯現(xiàn)，難度也會增加，到那個時候會比較簡單出現(xiàn)分化現(xiàn)象。總之，在中考面前化學可能成為是拉分大、特殊簡單形成跛腿的學科之一，希望家長們肯定要引起重視。

作為老師，總是希望自己的學生青出于藍而勝于藍，我們會努力搞好教學工作，盡量讓學生在學校學有所獲，在他們進步時我們會激勵他們，當他們上課走神時我們會提示他們。但孩子的成長也須要各位家長的協(xié)作，孩子寄予著整個家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、多關切孩子，讓多跟孩子同等溝通，了解他們的心理動態(tài)。假如要求孩子做到什么，希望家長們也能做到，因為身教重于言教，咱不能要求學生要講衛(wèi)生，但我們卻把東西亂放；咱要求孩子能仔細學習，咱們卻在打麻將。我也是一名家長，也在不斷的反思、學習、努力如何能做得更好。我發(fā)覺其實假如家長能做一點小變更，那么孩子可能會回報一個大變更。

2、咱班同學學習化學的熱忱還是較高的，大部分學習都比較自覺，但也有些學生學習目標不夠明確，那么就須要家長來協(xié)作了，您可以隔段時間看看孩子的課堂筆記本，關于筆記上的學問點可以考考他們有沒有識記過關。因為化學教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的學問點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視；

3、肯定要重視孩子的作業(yè)是否獨立按時完成；我們只能顧及到孩子在學校課堂上的學習，在家里希望家長能發(fā)揮肯定的督促作用，這樣也可以剛好發(fā)覺他們存在的問題。

4、多關切孩子，讓多跟孩子同等溝通，了解他們的心理動態(tài)。假如要求孩子做到什么，希望家長們也能做到，因為身教重于言教，咱不能要求學生要講衛(wèi)生，但我們卻把東西亂放；咱要求孩子能仔細學習，咱們卻在打麻將。我也是一名家長，也在不斷的反思、學習、努力如何能做得更好。我發(fā)覺其實假如家長能做一點小變更，那么孩子可能會回報一個大變更。

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