2023年高中學(xué)校校園文化建設(shè)方案(四篇)

第頁共頁2023年高中學(xué)校校園文化建立方案(四篇)高中學(xué)校校園文化建立方案篇一建立寧陽實驗高中學(xué)生社團文化，就是要秉承“融德于教踐知于行”的教育理念，順應(yīng)社團活動校本課程化趨勢，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，開展學(xué)生的特長和張揚學(xué)生的個性，突出我校辦學(xué)特色;以社團活動促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。進一步繁榮校園文化，營造學(xué)生自主管理、自我開展的良好氣氛，打造“陽光、安康”的校園生活。二、總體目的1、適應(yīng)新課改的要求，使學(xué)生社團活動成為學(xué)校課程設(shè)置的一個重要組成局部，通過社團活動來充實、完善我校校本課程的開發(fā)。2、學(xué)生社團旨在豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題理論活動，提供展示自我的空間和平臺，建立安康、活潑、高雅、向上的校園文化。3、學(xué)生社團旨在學(xué)生自我管理、自我組織以及才能的提升，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作意識。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立學(xué)校社團文化建立指導(dǎo)委員會：主任：李祥斌副主任：鄭廣紅劉太華劉坤成員：李太中趙安國劉靜東王德錄王傳峰高一申董廣軍張傳來張傳勝韓秀元桑利逢呂承勇周菊2、學(xué)管處、團委負(fù)責(zé)學(xué)生社團的規(guī)劃與審批，團委負(fù)責(zé)學(xué)生社團的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)和管理，協(xié)調(diào)各社團的活動，定期召開各社團負(fù)責(zé)人例會。3、各個社團需有較為固定的指導(dǎo)老師。社團指導(dǎo)老師指導(dǎo)熟悉該社團的活動內(nèi)容并能勝任對其工作的指導(dǎo)。鼓勵教職工積極申請擔(dān)任學(xué)生社團指導(dǎo)老師。學(xué)生社團可以聘請校外專家、學(xué)者、老師等擔(dān)任社團的聲譽職務(wù)，但聘請校外人員的必須事先征得學(xué)校同意。四、社團活動施行內(nèi)容社團活動必須以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞等全面開展的高素質(zhì)人才為目的，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入社團建立的各個方面，有力地促進學(xué)生的全面開展和安康成長。學(xué)生社團按照性質(zhì)可分為六大類：學(xué)科類、學(xué)術(shù)科技類、文化類、藝術(shù)類、社會理論類、綜合類。根據(jù)我校目前實際情況，可先成立或擬成立20個社團，以后再逐漸增加。五、社團建立階段步驟1、啟動的前期工作(1)成立社團組織機構(gòu)，制定總體施行方案;(2)起草社團章程;(3)制定社團工作方案;(4)制定社團招新方案。2、全面啟動(1)進展全校范圍內(nèi)的社團宣傳;(2)確定各社團指導(dǎo)老師;(3)有選擇地招收一定數(shù)量的社團成員;(4)召開社團成立大會，向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書;通過組織機構(gòu)、章程;宣布本期工作方案和活動安排。(5)社團組織機構(gòu)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，按方案有步驟地開展社團工作。3、監(jiān)視評價(1)制定社團管理條例，嚴(yán)格督查各社團工作;(2)檢查社團每一次活動情況，指導(dǎo)其正確開展;(3)對社團工作進展講評，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。六、學(xué)生社團的管理(1)學(xué)生社團必須自覺服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，社團活動必須圍繞學(xué)生綜合開展全面成才的目的和學(xué)校的中心工作開展，必須有利于促進學(xué)生德、智、體、美全面開展。(2)每學(xué)年開學(xué)初，校團委要組織各學(xué)生社團積極做好新成員的開展工作，嚴(yán)格把關(guān)，并對社團干部進展調(diào)整充實。學(xué)生社團可以制作本社團的標(biāo)志，可以張貼海報，可以創(chuàng)辦內(nèi)部的交流刊物，可以上傳資料到大中網(wǎng)站，但這些都必須由校團委審查通過方可施行。(3)學(xué)生社團應(yīng)立足校內(nèi)開展活動，特殊情況確需到校外開展活動時，應(yīng)事先征得主管單位和學(xué)校的同意。社團活動要做到有方案、有安排、有總結(jié)。每學(xué)期工作方案、活動開展情況、工作總結(jié)材料要及時報校團委備案。(4)每天下午第8、9節(jié)定為“社團活動時間”，學(xué)管處、團委排好各社團活動表，保證每周至少一次活動時間。要求各學(xué)生社團利用此時間開展社團活動。七、保障措施1、制度保障(1)社團工作要做到學(xué)期初布置任務(wù)，期中分析^p研究，期末總結(jié)評比，做到領(lǐng)導(dǎo)得力，措施扎實，保證社團建立穩(wěn)步開展。每學(xué)期組織一次社團的整頓工作，以社團章程為根據(jù)，加強對各社團的指導(dǎo)，各社團有學(xué)期活動方案，有學(xué)期總結(jié)，有各活動案例，促使各社團走上標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的有序開展之路。(2)制定《寧陽實驗高中學(xué)生社團管理條例》，標(biāo)準(zhǔn)社團的行為，促進社團建立。(3)制定《寧陽實驗高中社團指導(dǎo)老師聘任方案》，評估指導(dǎo)老師履行職責(zé)的情況。(4)制定《寧陽實驗高中學(xué)生社團評比考核細(xì)那么》，對社團組織進展評估，使學(xué)生社團向著高層次、高風(fēng)格、高品位的方向開展。2、指導(dǎo)老師職責(zé)和待遇問題職責(zé)：(1)指導(dǎo)社團制定工作方案，確定工作重點并做好工作總結(jié);(2)指導(dǎo)社團的組建、章程制定及修改;(3)定期開設(shè)專題講座，組織學(xué)生開展豐富多彩的社團活動;(4)解掌握學(xué)生社團的思想動態(tài)及素質(zhì)培養(yǎng)情況，加強與社團管理部門的聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生解決在社團工作中遇到的困難和問題，維護學(xué)生社團利益;(5)關(guān)心社團干部的成長，注意加強與學(xué)生社團干部的聯(lián)絡(luò)溝通，協(xié)助做好社團考核及評優(yōu)工作。待遇：(1)根據(jù)《寧陽實驗高中學(xué)生社團指導(dǎo)老師聘任方案》進展雙向聘任，頒發(fā)聘書;(2)根據(jù)工作量和考核結(jié)果，發(fā)放津貼或增加課時津貼。3、社團經(jīng)費社團經(jīng)費(1)學(xué)校社團經(jīng)費、會費;(2)贊助;(利用社會資，合法獲取贊助)(3)在核準(zhǔn)的活動范圍內(nèi)開展活動或效勞的收入;(4)其他合法收入。寧陽實驗高中學(xué)管處、團委、藝體辦201x年x月x日高中學(xué)校校園文化建立方案篇二一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，進步學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進校園文化建立，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面進步學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。二、活動主題和宗旨主題：“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”三、活動時間：20xx年12月26——12月29日四、參加對象全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)五、內(nèi)容與形式在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。1、內(nèi)容：安康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，表達思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗讀、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。六、藝術(shù)節(jié)工程:藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，親密配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。附件一：第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會附件二：第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案附件三：第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動日程表附件四：第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動施行細(xì)那么高中學(xué)校校園文化建立方案篇三一、主導(dǎo)思想為營造富于特色的校園文化環(huán)境，提出建立“三色校園”工程的設(shè)想，“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化、藍色的和諧文化，“三色校園”工程作為學(xué)?！爸潞徒逃闭n程體系課程資建立的一個組成局部，對加強學(xué)校校園環(huán)境文化建立，構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育、致和文化教育的校本環(huán)境課程，具有重要的指標(biāo)意義。通過在師生中開展系列的校園文化建立專題活動，提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，它將在推進我校“致和教育”特色的文明校園、風(fēng)景校園和文化校園建立中發(fā)揮重大作用。二、施行目的⒈紅色校園：開展校史教育，繼承____傳統(tǒng)。突出歷史的艱辛、新時期的跨越式開展，以及家國文明與地方文化的薪火傳承，強化老校友____精神教育。⒉綠色校園：加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)立和保護，弘揚花木文化，打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題，與時代開展主旋律接軌。⒊藍色校園：通過介紹我國傳統(tǒng)文化，以及近當(dāng)代著名科學(xué)家、偉人和知名校友的修身、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，弘揚我校“分類指導(dǎo)，個性開展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出個人開展主題，致和就是有差異的開展。以上三個目的，分別從觀念世界、物態(tài)世界、個人世界展開，全面而又重點突出，立足當(dāng)前我校實際又面向師生將來的開展，并富有學(xué)校的個性色彩。三、建立內(nèi)容⒈校園中軸線：從西大門經(jīng)育華樓至文俊樓和培摟中間，直到東面小河邊的文化墻，應(yīng)作為文化建立的重點，工筆重彩，集中。重點裝飾育華樓底層大廳，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和成績，名校友照片及簡介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián);在文俊樓和培摟之間的場地上可以布置一些雕像或建筑小品。⒉校門及交通主干道：南門東大門及銀杏大道、南門西大門及法桐大道的門牌、廣告標(biāo)識和報欄系統(tǒng)，標(biāo)語、燈光、旗幟，綠化修剪和衛(wèi)生管理。⒊教學(xué)區(qū)：在墻壁上布置古今中外勵志、勸學(xué)、修身的格言警句。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及名校友的書畫作品和世界名畫及簡介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專題活動寫真。教室門口班級標(biāo)志牌，上面除了有班級的課程表、座次表外，還有個性化的班級文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化;學(xué)習(xí)資配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示、成長記錄的窗口。⒋運動區(qū)：布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說明、圖片和壁畫。⒌生活區(qū)：在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品。⒍紀(jì)念性建筑及園林區(qū)：我校歷史上著名校友及領(lǐng)導(dǎo)、名師的雕像及簡介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說明(備選的十五個景區(qū))。校園風(fēng)景的進一步建立完善，如建筑、假山、水面、花木和匾額楹聯(lián)等。⒎校園墻壁：在東大門內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻，內(nèi)容為名家書法(大學(xué)、中庸，古人勤學(xué)壁畫)⒏校園道路：命名，并設(shè)立說明牌。結(jié)合我校的開展歷史和辦學(xué)理念，分南北方向和東西方向兩種類型，分別進展。⒐校園游覽：校園景點建立：(校園十景，?；ǎ?;景觀說明和導(dǎo)覽資料：標(biāo)牌，導(dǎo)覽圖，課本和手冊。學(xué)生校園導(dǎo)游員。⒑花木文化：校園景觀植物管理、保護、利用和欣賞。樹葉書簽、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木攝影、花木文學(xué)(分學(xué)科，分班級)四、施行步驟第一階段(20xx年9月~12月)：起草方案，請大學(xué)的有關(guān)專家論證并形成總體規(guī)劃，報上級領(lǐng)導(dǎo)審批，在學(xué)校進展宣傳發(fā)動，著手校園墻體文化建立，重點做好校園新增文化設(shè)施的建立。第二階段(20xx年1月~2月)：按照建立方案，全面施行，重點做好教學(xué)區(qū)的班級文化環(huán)境建立。第三階段(20xx年3~6月)：開展群眾性的體驗評選活動，推出“校園十景”、“?；ā薄ⅰ靶洹?出版校園文化建立的相關(guān)書籍，制作表達校園文化環(huán)境的明信片、各種紀(jì)念品。第四階段(20xx年7月~10月)：環(huán)境布置的整合性工作，拾遺補漏，重點做好各櫥窗內(nèi)容的更新，迎接校慶活動。高中學(xué)校校園文化建立方案篇四一、校園特色文化建立理念傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華，構(gòu)建安康和諧文化氣氛，充實師生校園生活內(nèi)涵，推進素質(zhì)教育深化開展。二、校園特色文化定位背景1.校園特色文化定位的社會開展背景：文化在社會開展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界，各種文化互相浸透又相對獨立，構(gòu)成世紀(jì)文化圈，文化浸潤至世界每一個角落，穿過一個個世紀(jì)，影響著一代代人。社會有社會文化，企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建立有中國特色的社會文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氣氛。校園文化氣氛一旦形成，將和社會主導(dǎo)文化一樣，產(chǎn)生宏大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。xx同志早在1994年就強調(diào)要搞好校園文化建立。我們要以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)淼膽?zhàn)略目光來定位我們的校園文化建立。2.校園特色文化定位的教育開展背景：校園文化在施行素質(zhì)教育全過程中，承當(dāng)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能，是施行素質(zhì)教育的重要載體，表達了學(xué)校內(nèi)涵開展的精神底蘊?，F(xiàn)代課程論認(rèn)為：學(xué)生在學(xué)校習(xí)得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認(rèn)知和技能上的開展，他們還從學(xué)校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內(nèi)人際關(guān)系及學(xué)校的管理體制等方面獲得沒有顯現(xiàn)出來的、潛在的價值與標(biāo)準(zhǔn)的陶冶。這些潛在課程，作為一種校園文化，貫穿于學(xué)校教育的整個過程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影，但對人的身心開展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用，突出表達在四個層面，其一陶冶功能：校園文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實生命的內(nèi)涵;其二社會化功能：校園文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氣氛，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，到達社會化的目的;其三潛力開發(fā)功能：課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的多層次求知欲和需要，校園文化發(fā)揮著擴大學(xué)生知識面，開發(fā)學(xué)生潛能，優(yōu)化學(xué)生情感，促進學(xué)生個性開展，滿足學(xué)生社會交往的功能;其四導(dǎo)向功能：學(xué)校是一個開放的系統(tǒng)，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，校園文化的導(dǎo)向作用顯而易見。我們應(yīng)該從施行素質(zhì)教育的迫切要求來定位我們的校園文化建立。三、四中校園文化理論的根底1、近幾年來四中校園文化建立初步形成了校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。2、選修課形成了自己的特色和管理方法，"設(shè)、配、抓、講"操作形式把社會的需要、同學(xué)的愿望、學(xué)校的資有機地結(jié)合起來，使選修課充滿了活力，洋溢著活力。"設(shè)"就是"設(shè)課程、導(dǎo)學(xué)生興趣";"配"就是"配老師，保教學(xué)之精華";"抓"就是"抓驗收，摘耕耘之碩果";"講"就是"講進步，培養(yǎng)專門人才"。幾年的理論，人才輩出，碩果累累，為豐實校園文化，奠定了堅實的根底。3、作為一所鄉(xiāng)農(nóng)村完中，我校已根本形成踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)。辦學(xué)效益不斷進步，特別是近幾年教育教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績，贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學(xué)?！薄⑷魇小拔拿鲗W(xué)?！薄⑽鳛I鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統(tǒng)先進集體”、西濱鎮(zhèn)“效勞經(jīng)濟建立先進單位”等榮譽稱號。xx年、xx年在我校先后召開了信息技術(shù)裝備工作現(xiàn)場會和農(nóng)村遠程教育試點工作現(xiàn)場會，今年又被縣局確定建立為“尤溪縣中小學(xué)社會綜合理論基地”。三、"校園文化俱樂部"特色的構(gòu)建思路校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學(xué)校存在方式的總和，包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點，以學(xué)生、老師為主體，以課外活動為主要方式，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為根本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化。鑒于此，我們采用"校園文化俱樂部"的形式來構(gòu)建四中校園文化，著力形成以下特色：1、"校園文化俱樂部"的內(nèi)涵有獨到之處：與選修課程相結(jié)合，與活動課程相結(jié)合，以校園文化的視角設(shè)計俱樂部活動的工程，激活俱樂部活動，開發(fā)富有四中特殊內(nèi)涵的校園文化。2、"校園文化俱樂部"運行形式有獨立之處：以"俱樂部"為載體，定會員、定時間、定地點、定組織，相對獨立地開展俱樂部活動，構(gòu)建適應(yīng)俱樂部運行機制的管理形式，探究俱樂部主管聘任制的用人形式。3、"校園文化俱樂部"的成果有獨特之處：通過校園文化俱樂部活動，形成四中智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)開展的態(tài)勢。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、四中網(wǎng)訊、各種專項比賽、講演、發(fā)表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動等為平臺，顯現(xiàn)四中豐富多彩、充滿活力的校園文化及其特色成果。四、校園文化俱樂部的詳細(xì)操作思路1、準(zhǔn)確定位俱樂部所屬校園文化活動的特色工程根據(jù)教育開展的宏觀環(huán)境及開展趨勢，根據(jù)人本開展理論，結(jié)合學(xué)校以往校園文化活動理論的經(jīng)歷，經(jīng)過科學(xué)論證，確定以下四個特色工程：第一項書香苑●播送節(jié)目采編●《四中青年》采編●文學(xué)沙龍●演講比賽●校園焦點訪談●辯論第二項藝術(shù)苑●名畫欣賞●繪畫創(chuàng)作●書法藝術(shù)●攝影藝術(shù)第三項四中網(wǎng)苑●網(wǎng)頁制作●多媒體信息加工●網(wǎng)絡(luò)信息檢索檢索技巧●四中博客第四項體育沙龍●籃球隊●排球隊●乒乓球隊●田徑隊●象棋2、發(fā)放活動工程志愿表，尊重學(xué)生自由選擇校園文化俱樂部活動的核心在于俱樂部成員志趣的一致性、積極性。根據(jù)工程特色，讓學(xué)生自愿報名挑選，俱樂部作好選擇指導(dǎo)，到達全員參與，主動開展的目的。3、征集工程特色名稱，樹立品牌意識。校園文化俱樂部各特色工程的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示俱樂部成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓學(xué)生自己設(shè)計工程特色標(biāo)志，體味工程文化內(nèi)涵。4、開展各種活動，顯現(xiàn)校園文化活動成果。校園文化俱樂部活動的成果展示通過4個平臺來實現(xiàn)：①校園平臺：學(xué)校將定期舉辦校園文