高三畢業(yè)班班主任家長會發(fā)言稿

1/1高三畢業(yè)班班主任家長會發(fā)言稿

高三畢業(yè)班班主任家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：下午好！

感謝你們在百忙之中抽空參與這次會議?，F在高三班級全體同學已經進入高考最終沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起爭論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成果做最有效的努力。

現在我就高三（23）班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家溝通，不當之處，敬請各位家長批判指正。

（一）、以老師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和制造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級管理之中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細致解決詳細問題。

二加強任課老師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面督促同學投入學習。

（二）、以同學為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念。越是接近高考，同學的思想越簡單受到各種影響而消失波動，越簡單消失集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過急躁細致的思想政治工作，要求同學嚴格執(zhí)行學校和班級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三同學來說，時間就是分數。在保證同學有足夠的休息時間和必要的體育熬煉時間的狀況下，督促同學抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注意時間的有效性，力爭時時有收獲，每天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就肯定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對同學正確進行生理、心理指導的同時，應要求同學立足自我、超越自我，明確“競爭出成果，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的'提高。

本學期本般同學參與了兩次模擬高考，依據學校劃定的分數線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。

（四）、考前沖刺及高考中家長應當做些什么

隨著高考日期的接近，大多數孩子會或多或少地消失緊急、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應當留意些什么？怎樣才能為孩子供應良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞同學心理素養(yǎng)談談我的想法：作為高三同學家長首先要了解高考不是單純的學問的考試、力量的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗。學問、力量僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。由于：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊急快速之中能否靜心思索是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備肯定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到學問、力量、心理的完善結合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4.高考復習的過