2016年蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案

2016年蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車(chē)，疾馳而去。（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?！淘伋撼?；吟詠。×特地：特別的地方?！廖兆。狠p輕地握著?！拎嵵兀狠p率地；不認(rèn)真地。他們?cè)诼愤叧Ｋ箖?nèi)爾為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里都不要忘記自己的祖國(guó)！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又拿出一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車(chē)疾馳而去。疾馳：（B）根據(jù)上下文，應(yīng)該是“快”的意思。彌漫：（B）根據(jù)上下文，應(yīng)該是“遍”的意思。1.快速奔跑：根據(jù)上下文，這個(gè)詞應(yīng)該是指快速奔跑的意思。2.遍布：根據(jù)上下文，這個(gè)詞應(yīng)該是指無(wú)處不在的意思。二、《生命的林子》課文片斷有人勸玄奘說(shuō)：“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)。”（1）“水深”在文中指的是法門(mén)寺的名氣很大，“龍多”在文中指的是聚集了很多名僧。（2）由“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中這些詞語(yǔ)：有名氣、集聚名僧、名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。（3）這個(gè)人勸玄奘的話(huà)可用一句諺語(yǔ)歸納：不入虎穴，焉得虎子。（4）這段話(huà)出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個(gè)想要成才的人，就像要去往一片茂密的森林，要不斷地探索和成長(zhǎng)。你對(duì)這句話(huà)的理解是：想要成為優(yōu)秀的人，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。三、《禮物》教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二班的講臺(tái)上，一大早就擺滿(mǎn)了各式各樣的禮物。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上的微笑頓時(shí)消失了。她看見(jiàn)了那小山似的禮物。“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來(lái)。“好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢(qián)的硬幣?！斑@是誰(shuí)的1毛錢(qián)？”她抬起頭問(wèn)。一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了?！边@時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái)：“何老師：您對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，但十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪牛錆M(mǎn)了驚喜。“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”（1）請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。霎時(shí)（瞬間）、體貼入微（關(guān)懷備至）（2）請(qǐng)用“因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”畫(huà)出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選擇正確答案。（B）A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢(qián)。何老師認(rèn)為這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。三、運(yùn)用表達(dá)。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字。即使堅(jiān)持學(xué)習(xí)也未必能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字。2、（1）趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，所以秦國(guó)不敢侵犯。（2）藺相如避讓廉頗的車(chē)子，不是怕他，而是為了趙國(guó)的利益。（3）如果廉頗和藺相如鬧翻，秦國(guó)就會(huì)乘虛而入。（4）無(wú)論廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如都采取忍讓的態(tài)度。（2）呀，街上的人可真多光。（3）愛(ài)心是3，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是4，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是2，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是1，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。（5）爸爸的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可爸爸對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該自己去，今天廠(chǎng)里舉辦書(shū)法比賽，這可是我大顯伸手的好機(jī)會(huì)，要不怪倒霉的?！睕](méi)辦法，我只好獨(dú)自一人去