人教版高一上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃參考范文（2篇）

第7頁共7頁人教版高?一上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作計劃參?考范文?新的一學(xué)?期又開始?了，為了?更好地開?展教學(xué)工?作，完成?教學(xué)任務(wù)?特作如下?計劃：?首先，就?本冊教材?來說，總?共五章(?第十六章?二次根式?、第十七?章勾股定?理、第十?八章平行?四邊形、?第十九章?一次函數(shù)?、第二十?章數(shù)據(jù)的?分析)，?第十六章?二次根式?是承著第?六章實數(shù)?而展開，?不再是嶄?新的內(nèi)容?，學(xué)生接?受起來不?會很難;?第十七章?勾股定理?、第十八?章平行四?邊形是承?著前邊的?幾何內(nèi)容?來學(xué)習(xí)的?，相對來?說學(xué)生接?受還不是?特別難，?但值得注?意的是，?這是本冊?當(dāng)中內(nèi)容?最多、思?維含量最?多的一部?分，是本?冊的重心?;第十九?章一次函?數(shù)，本部?分是嶄新?的內(nèi)容，?要為以后?打好基礎(chǔ)?，做好鋪?墊;第二?十章數(shù)據(jù)?的分析是?承著數(shù)據(jù)?的收集和?整理而繼?續(xù)學(xué)習(xí)的?，相對來?說內(nèi)容少?且簡單。?相對來講?，較之上?冊本冊內(nèi)?容少了，?難度也小?了。其?次，就時?間來說，?本學(xué)期比?較短，總?共十六周?，時間上?就更要緊?緊把握好?，重心放?在前四章?。最后?，就我自?身要做的?工作來說?，我要努?力做好以?下幾點：?第一，?備好課，?充分做好?課堂準(zhǔn)備?工作：備?教材，備?學(xué)生，備?學(xué)情，備?教學(xué)方法?等，精心?組織課堂?教學(xué)，努?力拉近與?學(xué)生的距?離，做學(xué)?生的老師?的同時爭?取與學(xué)生?交朋友，?以此提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?進(jìn)而提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率;?其次，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，對于?學(xué)生的作?業(yè)要認(rèn)真?批改，及?時反饋，?使用好同?步學(xué)習(xí)。?人教版?高一上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作計劃?參考范文?（二）?初三第二?學(xué)期，對?學(xué)生來說?他們面臨?著人生的?第一次重?要考試―?―中考。?而對于數(shù)?學(xué)這__?__分的?學(xué)科我該?如何在短?時間內(nèi)提?高復(fù)習(xí)的?效率和質(zhì)?量，是孩?子們所關(guān)?心的。我?的具體工?作計劃如?下：一?、扎扎實?實打好基?礎(chǔ)。1?、重視課?本，系統(tǒng)?復(fù)習(xí)。初?中數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)包括基?礎(chǔ)知識和?基本技能?兩方面。?現(xiàn)中考仍?以基礎(chǔ)的?為主，有?些基礎(chǔ)題?是課本的?原型或改?造，后面?的大題是?教材題目?的引伸、?變形或組?合，復(fù)習(xí)?時應(yīng)以課?本為主。?尤其課后?的讀一讀?，想一想?，有些中?考題就在?此基礎(chǔ)上?延伸的，?所以，在?做題時注?意方法的?歸納和總?結(jié)，做到?舉一反三?。2、?充實基礎(chǔ)?，學(xué)會思?考。中考?時基礎(chǔ)分?很多，所?以在應(yīng)用?基礎(chǔ)知識?時做到熟?練、正確?、迅速。?上課要邊?聽邊悟，?敢于質(zhì)疑?。3、?重視基礎(chǔ)?知識的理?解和方法?的學(xué)習(xí)。?基礎(chǔ)知?識既是初?中所涉及?的概念、?公式、公?理、定理?等。掌握?知識間的?聯(lián)系，要?做到理清?知識結(jié)構(gòu)?，形成整?體知識，?并能綜合?運(yùn)用。例?如：中考?涉及的動?點問題，?既是方程?、不等式?與函數(shù)問?題的結(jié)合?，同時也?涉及到幾?何中的相?似三角形?，比例推?導(dǎo)等。還?重視數(shù)學(xué)?方法的考?察。如：?配方法、?判別式等?方法。?二、綜合?運(yùn)用知識?，提高自?身的各種?能力。?初中數(shù)學(xué)?基本能力?有運(yùn)算能?力、思維?能力、空?間想象能?力以及體?現(xiàn)數(shù)學(xué)與?生產(chǎn)、生?活相關(guān)學(xué)?科相聯(lián)系?的能力等?等。1?、提高綜?合運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識解?題的能力?。要求學(xué)?生必須把?各章節(jié)的?知識聯(lián)系?起來，并?能綜合運(yùn)?用，做到?觸類旁通?。目前應(yīng)?根據(jù)自身?的實際，?有針對性?地復(fù)習(xí)，?查漏補(bǔ)缺?做好知識?歸納、解?題方法地?歸納。?2、狠抓?重點內(nèi)容?，適當(dāng)練?習(xí)熱點題?型。幾年?來，初中?的數(shù)學(xué)的?方程、函?數(shù)、直線?型一直是?中考的重?點內(nèi)容。?方程思想?、函數(shù)思?想貫穿試?卷始終。?另外，開?放題、探?索題、閱?讀理解題?、方案設(shè)?計、動手?操作等問?題也是中?考的熱點?題型，所?以應(yīng)重視?這方面的?學(xué)習(xí)與訓(xùn)?練，以便?適應(yīng)這類?題型。?首先，我?們必須了?解中考的?有關(guān)的政?策，避免?走彎路，?走錯路。?研讀《中?考說明》?，看清范?圍，研究?評分的標(biāo)?準(zhǔn)，牢記?每一個得?分點。避?免解題中?出現(xiàn)“跳?步”現(xiàn)象?。三、?精選習(xí)題?。1、?初三下學(xué)?期剛開始?，每一周?末安排一?次綜合練?習(xí)。讓學(xué)?生開始接?觸中考題?型、題量?，___?_月底后?就每周一?次綜合模?擬測試。?2、每?天利用幾?分鐘時間?練習(xí)。初?一初二時?是作為速?度練習(xí)，?初三時用?作專題(?解方程、?方程組、?不等式、?不等式組?、分解因?式、代數(shù)?式等)練?習(xí)，在后?段專門訓(xùn)?練中考模?擬試題中?的選擇題?、填空題?。其特點?是題量少?，時間短?，反饋快?，對中考?模擬試題?中的選擇?題、填空?題是反復(fù)?做。3?、整合習(xí)?題，把握?重點難點?。對中考?題進(jìn)行精?選和整合?，將重點?放在第1?―24題?之間的基?本重點部?分。四?、制定復(fù)?習(xí)計劃，?合理安排?復(fù)習(xí)時間?。一般?來說，中?考復(fù)習(xí)可?安排三輪?復(fù)習(xí)。?第一輪，?摸清初中?數(shù)學(xué)內(nèi)容?的脈絡(luò)，?開展基礎(chǔ)?知識系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，按?初中數(shù)學(xué)?的知識體?系，可以?把初中內(nèi)?容歸納成?八個單元?：①數(shù)?與式{實?數(shù)，整式?，分式，?二次根式?｝②方?程(組)?與不等式?(組){?一次方程?(組)，?一元一次?不等式(?組)，一?元二次方?程，分式?方程，簡?單二元二?次方程(?組)｝?③函數(shù)與?統(tǒng)計{一?次函數(shù)，?二次函數(shù)?，反比例?函數(shù)，統(tǒng)?計｝④?三角形?⑤四邊形?⑥相似?形⑦解?直角三角?形⑧圓?。中考?試題中屬?于學(xué)生平?時學(xué)習(xí)常?見的“雙?基”類型?題約占_?___%?還多，要?在這部分?試題上保?證得分，?就必須結(jié)?合教材，?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，對必須?掌握的內(nèi)?容要心中?有數(shù)，胸?有成竹。?在此我指?導(dǎo)考試首?先一定要?配合你的?老師進(jìn)行?復(fù)習(xí)，切?忌走馬觀?花，好高?騖遠(yuǎn)，不?要另行一?套;其次?，復(fù)習(xí)應(yīng)?配備適量?的練習(xí)，?習(xí)題的難?度要加以?控制，以?中、低檔?為主，另?外，對于?較難的題?，或者易?錯的題，?應(yīng)養(yǎng)成做?標(biāo)記的好?習(xí)慣，以?便在第二?階段進(jìn)行?再回頭復(fù)?習(xí)。注意?：套題訓(xùn)?練不易過?早，參考?資料應(yīng)以?單元為主?，本階段?復(fù)習(xí)宜細(xì)?不宜粗。?第二輪?，針對熱?點，抓住?弱點，開?展難點知?識專項復(fù)?習(xí)。學(xué)數(shù)?學(xué)的目的?是為了用?數(shù)學(xué)，近?年來各地?中考涌現(xiàn)?出了大量?的形式活?躍、趣味?有益、啟?迪智慧的?好題目，?在老師的?指導(dǎo)下，?對這些熱?點題型認(rèn)?真復(fù)習(xí)，?專項突破?。熱點題?型一般有?：閱讀理?解型、開?放探究型?、實際應(yīng)?用型、幾?何代數(shù)綜?合型、研?究性學(xué)習(xí)?型等。?第三輪，?鎖定目標(biāo)?，備戰(zhàn)中?考，進(jìn)行?模擬訓(xùn)練?。經(jīng)過第?一輪和第?二輪的復(fù)?習(xí)，學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)知?識已基本?過關(guān)，大?約到__?__月中?、下旬就?應(yīng)該是第?三輪的模?擬訓(xùn)練，?其目的就?是查漏補(bǔ)?缺和調(diào)整?考試心理?，便于以?狀態(tài)進(jìn)入?考場，建?議考生在?做好學(xué)校?正常的模?擬訓(xùn)練之?余，使用?各地中考?試卷，設(shè)?定標(biāo)準(zhǔn)時?間，進(jìn)行?自我模擬?測驗。?初中數(shù)學(xué)?總復(fù)習(xí)大?致經(jīng)過三?輪，在第?一輪復(fù)習(xí)?中，往往?存在以下?問題：?1.復(fù)習(xí)?無計劃，?效率低，?體現(xiàn)在重?點不準(zhǔn)，?詳略不當(dāng)?，難度偏?低，對課?標(biāo)和教材?的上下限?把握不準(zhǔn)?。2.?復(fù)習(xí)不扎?實，漏洞?多，體現(xiàn)?在1)?高檔題，?難度太大?，扔掉了?大塊的基?礎(chǔ)知識。?2)復(fù)?習(xí)速度過?快，對學(xué)?生心中無?數(shù)，做了?夾生飯，?返工來不?及，不返?工漏洞百?出。3?)要求過?松，對學(xué)?生有要求?無落實，?大量的復(fù)?習(xí)資料，?只布置不?批改;無?作業(yè)。?3.解題?不少，能?力不高，?表現(xiàn)在：?1)以?題論題，?不是以題?論法，滿?足于解題?后對一下?答案，忽?視解題規(guī)?律的總結(jié)?。2)?題目無序?，沒有循?序漸進(jìn)。?3)題?目重復(fù)過?多，造成?時間精力?浪費。?在第二輪?復(fù)習(xí)中，?應(yīng)防止出?現(xiàn)如下問?題：1?.防止把?第一輪復(fù)?習(xí)機(jī)械重?復(fù)2.?防止單純?就題論題?，應(yīng)以題?論法3?.防止過?多搞難題?在第三?輪復(fù)習(xí)中?，應(yīng)防止?出現(xiàn)下列?問題：?1.過多?做練習(xí)，?以練代講?2.以?復(fù)習(xí)資料?代替教練?，不備課?，課堂組?織松散?____?只注重知?識輔導(dǎo)，?不進(jìn)行心?理訓(xùn)練。?措施：?讓學(xué)生?向錯誤學(xué)?習(xí)，放手?讓學(xué)生自?己去搞點?講評，自?己動手建?立錯題檔?案。對于?有價值的?題目，讓?學(xué)生總結(jié)?題目考查?了哪些知?識點，每?個知識點?是從哪個?角度考查?的，題目?考查了哪?些數(shù)學(xué)思?想方法，?本題有哪?幾種解題?方法，解?法是什么?？當(dāng)自己?出錯時，?是知識上?的錯誤還?是方法上?的錯誤，?是解題過?程的失誤?還是心理?上的缺陷?導(dǎo)致的失?誤。切實?解決會而?不對，對?而不全，?全而不美?的問題。?五、以?人為本，?重在落實?1、不?放棄每一?個學(xué)生，?不管是上?新課階段?還是復(fù)習(xí)?階段，每?一次測試?都對不同?的學(xué)生提?出他們可?望也可及?不同的目?標(biāo)，在課?堂上注重?班級實際?，注重學(xué)?生實際，?以基礎(chǔ)為?主，注重?“雙基”?，不弄偏?題、怪題?，面向_?___%?的`學(xué)生?，這樣也?有利于對?班級的管?理，也讓?他們感覺?老師對他?們關(guān)心。?2、對?每一次測?試都作出?詳細(xì)的分?析，細(xì)到?每一道題?哪些學(xué)生?得分，哪?些學(xué)生失?分及錯誤?原因，這?樣在講