大班幼兒的工作計(jì)劃例文（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大班幼兒?的工作計(jì)?劃例文?一、情況?分析：?（1）在?運(yùn)動(dòng)方面?，幼兒能?積極嘗試?和操作各?種運(yùn)動(dòng)器?械，創(chuàng)新?器械的多?種玩法，?幼兒動(dòng)作?輕松、自?然、協(xié)調(diào)?。其次，?幼兒具有?較強(qiáng)的拍?球技能，?能原地拍?球，邊走?邊拍，花?式拍球等?。除此之?外，通過(guò)?各種形式?的集體游?戲，孩子?們的基本?動(dòng)作有了?一定的發(fā)?展，在集?體游戲中?初步學(xué)會(huì)?了遵守游?戲規(guī)則。?（2）?在生活方?面，孩子?能掌握筷?子、便紙?的使用的?方法，具?有一定的?獨(dú)立生活?的能力。?通過(guò)各項(xiàng)?主題活動(dòng)?的開(kāi)展，?幼兒能體?會(huì)勞動(dòng)的?意義和感?受勞動(dòng)的?辛苦、快?樂(lè)，從而?懂得尊重?他人和他?人的勞動(dòng)?成果。同?時(shí)，我們?還有意識(shí)?地培養(yǎng)孩?子在活動(dòng)?中主動(dòng)地?和他人共?同完成較?為復(fù)雜的?整理活動(dòng)?，能做到?愛(ài)護(hù)玩具?、物歸原?處。（?3）在學(xué)?習(xí)方面，?孩子們講?普通話的?概率大大?提高，基?本上能在?一日活動(dòng)?中堅(jiān)持講?普通話，?能助動(dòng)地?與同伴交?流，協(xié)商?，表達(dá)自?己的的主?張，做到?聲音自然?、態(tài)度大?方。同時(shí)?通過(guò)各種?各樣的計(jì)?算游戲，?孩子們學(xué)?會(huì)了數(shù)數(shù)?和識(shí)別數(shù)?字，形成?了一定的?時(shí)間概念?（今天、?昨天、明?天等）和?對(duì)多種圖?形的辨別?，分類(lèi)等?。孩子對(duì)?自然事物?充滿好奇?心，能主?動(dòng)的觀察?動(dòng)植物的?生長(zhǎng)情況?并做簡(jiǎn)單?的記錄。?在主題活?動(dòng)中，能?初步進(jìn)行?資料的收?集、講述?等，具有?一定的探?索欲望。?（4）?在游戲方?面，幼兒?能自主選?擇游戲，?能根據(jù)制?作成品的?不同需要?，選擇合?適的材料?，在游戲?中能與他?人進(jìn)行合?作，具有?一定的交?往能力。?（5）?通過(guò)觀察?、了解，?我們發(fā)現(xiàn)?我們的孩?子在自主?學(xué)習(xí)的意?識(shí)上還有?待于提高?，他們?cè)?學(xué)習(xí)上大?多表現(xiàn)出?依賴成人?，害怕困?難，缺乏?意志力。?其次，在?主題活動(dòng)?中，孩子?生成問(wèn)題?的能力還?較為薄弱?，教師要?為幼兒創(chuàng)?設(shè)條件，?鼓勵(lì)幼兒?自己發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解?決問(wèn)題?（6）個(gè)?別幼兒情?況：進(jìn)餐?慢是我班?的一個(gè)突?出問(wèn)題，?尤其是個(gè)?別幼兒有?挑食及進(jìn)?餐方法上?不夠正確?的現(xiàn)象，?需要老師?的幫助，?在個(gè)別?不錯(cuò)的幼?兒的問(wèn)題?上，下學(xué)?期還要重?點(diǎn)指導(dǎo)，?并注重家?園的共同?配合。?（7）家?長(zhǎng)工作：?家長(zhǎng)情況?：本班幼?兒的家長(zhǎng)?由于平時(shí)?工作都較?忙，孩子?的接送大?部分是由?老人來(lái)接?送的，因?此，對(duì)于?幼兒園的?一些情況?不能及時(shí)?了與老師?的交流也?很少，所?以，有必?要通過(guò)各?種途徑來(lái)?進(jìn)行家園?聯(lián)系，從?而改善和?提高家園?教育的質(zhì)?量。二?、學(xué)期目?標(biāo)：1?、有基本?的學(xué)習(xí)能?力，能較?獨(dú)立地面?對(duì)困難，?并能調(diào)動(dòng)?已有經(jīng)驗(yàn)?解決困難?，具有良?好的意志?品質(zhì)。?2、體驗(yàn)?人與人相?互交往、?合作的重?要和快樂(lè)?，形成良?好的自我?意識(shí)，規(guī)?則意識(shí)，?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?自己。?3、積極?參加體育?活動(dòng)，大?膽嘗試新?奇、有野?趣的活動(dòng)?，獲得身?體活動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、?靈活。具?有初步的?安全意識(shí)?和初步的?自我保護(hù)?能力。?4、探究?、操作、?實(shí)驗(yàn)，對(duì)?事物發(fā)展?的過(guò)程感?興趣，學(xué)?習(xí)用簡(jiǎn)單?的認(rèn)知方?法發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決?問(wèn)題。?5、了解?環(huán)境與人?們生活的?依存關(guān)系?，初步形?成關(guān)心和?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?6、了?解社區(qū)內(nèi)?及上海其?他典型的?設(shè)施、景?觀，萌發(fā)?愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)的?情感。?7、對(duì)衣?、食、住?、行等基?本物品的?來(lái)源和接?觸到的科?技成果感?興趣，接?觸與運(yùn)用?多種媒體?，嘗試多?途徑收集?和交流信?息。8?、了解現(xiàn)?實(shí)生活中?數(shù)的實(shí)際?意義，能?從生活和?游戲中感?受事物數(shù)?量關(guān)系，?獲得一些?時(shí)間、空?間概念，?會(huì)進(jìn)行比?較、推理?等智力活?動(dòng)。9?、能感知?周?chē)?中的美，?愿意用唱?歌、舞蹈?、演奏、?繪畫(huà)、制?作、構(gòu)造?、戲劇表?演、角色?游戲等形?式初步表?現(xiàn)自己的?感受、體?驗(yàn)、想象?、創(chuàng)造。?10、?能大膽、?較清楚地?表達(dá)自己?的想法，?傾聽(tīng)同伴?的講述。?能用語(yǔ)言?與人交往?。11?、對(duì)日常?生活中需?要掌握的?簡(jiǎn)單標(biāo)志?與文字感?興趣，初?步嘗試用?圖象文字?符號(hào)等形?12、?豐富家園?之窗的內(nèi)?容，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與老?師的交流?，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?幼兒園的?教育教學(xué)?動(dòng)態(tài)。?13、建?立家長(zhǎng)資?源信息庫(kù)?，豐富家?園聯(lián)系的?形式。?14、與?家長(zhǎng)共同?探討活動(dòng)?內(nèi)容，激?發(fā)家長(zhǎng)參?與主題?不錯(cuò)的活?動(dòng)的興趣?，主題的?開(kāi)展都有?家長(zhǎng)的參?與。三?、月保教?工作重點(diǎn)?：__?__月份?：1、?開(kāi)展內(nèi)容?豐富的“?開(kāi)學(xué)三天?大活動(dòng)”?，通過(guò)形?式多樣的?活動(dòng)讓幼?兒感受到?集體活動(dòng)?的快樂(lè)，?體驗(yàn)長(zhǎng)大?了的積極?情緒，主?動(dòng)給弟弟?妹妹進(jìn)行?表演，為?弟弟妹妹?作榜樣。?2、開(kāi)?展“你變?、我變、?大家變”?這一主題?活動(dòng)，通?過(guò)形式多?樣的活動(dòng)?，使幼兒?了解世界?萬(wàn)物都是?變化、運(yùn)?動(dòng)的。?3、向幼?兒介紹“?”的傳播?及預(yù)防方?法，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?加強(qiáng)日常?衛(wèi)生檢查?工作。?4、引導(dǎo)?幼兒積極?參與各項(xiàng)?戶外活動(dòng)?，認(rèn)真鍛?煉身體，?增強(qiáng)體質(zhì)?預(yù)防感冒?。5、?鼓勵(lì)或幫?助個(gè)別進(jìn)?餐有困難?的幼兒愉?快吃完自?己的飯菜?。6、?教幼兒學(xué)?習(xí)新的“?器械操”?，使幼兒?能聽(tīng)著音?樂(lè)正確使?用器械做?操。7?、“家園?共育”：?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)讓家長(zhǎng)?了解本學(xué)?期幼兒的?發(fā)展目標(biāo)?及家園共?育的內(nèi)容?。__?__月份?：1、?開(kāi)展“我?是中國(guó)人?”的主題?活動(dòng)，使?幼兒了解?自己是中?國(guó)人，了?解自己民?族的文化?，從而激?發(fā)幼兒的?民族自豪?感。2?、讓幼兒?了解一些?秋季常見(jiàn)?疾病的簡(jiǎn)?單知識(shí)及?預(yù)防的方?法。學(xué)習(xí)?處理日常?生活中可?能出現(xiàn)的?緊急情況?。3、?開(kāi)展各種?戶外遠(yuǎn)足?活動(dòng)，與?幼兒共同?感受秋天?的季節(jié)變?化，并能?用繪畫(huà)、?制作、表?述等形式?來(lái)表現(xiàn)自?己對(duì)季節(jié)?變化的感?受。4?、鼓勵(lì)幼?兒參加體?育活動(dòng)，?大膽嘗試?獲得活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)?、靈活，?具有保護(hù)?能力。?____?月份：?1、開(kāi)展?“亮眼看?世界”的?主題活動(dòng)?，引導(dǎo)孩?子愿意發(fā)?現(xiàn)生活中?有趣的事?物，能發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題解?決問(wèn)題。?2、能?通過(guò)上網(wǎng)?、閱讀等?途徑收集?相關(guān)的學(xué)?習(xí)信息，?提高幼兒?自我學(xué)習(xí)?的能力。?3、開(kāi)?展形式多?樣的體育?競(jìng)賽游戲?，增強(qiáng)幼?兒的規(guī)則?意識(shí)和友?好合作的?精神。?4、天氣?漸涼，提?醒幼兒根?據(jù)氣溫穿?適當(dāng)添衣?。在活動(dòng)?中體弱幼?兒做好間?中休息。?5、家?園共育：?與每位幼?兒家長(zhǎng)進(jìn)?行書(shū)面聯(lián)?系，做好?家園一致?教育。?____?月份：?1、開(kāi)展?“動(dòng)物大?世界“的?主題活動(dòng)?，能了解?動(dòng)物的生?活習(xí)性，?及人在游?戲活動(dòng)中?，教師鼓?勵(lì)幼兒大?膽操作，?在操作中?能發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、提出?問(wèn)題。?2、引導(dǎo)?幼兒留意?和感受生?活中的聲?、形、色?及音樂(lè)、?舞蹈、?不錯(cuò)的美?術(shù)作品中?的美。根?據(jù)幼兒生?成的內(nèi)容?，合理安?排主題活?動(dòng)，做到?有計(jì)劃、?有目的地?兼顧個(gè)層?次的幼兒?。3、?通過(guò)衛(wèi)生?講座、競(jìng)?賽評(píng)比，?鼓勵(lì)幼兒?做到合理?進(jìn)餐、不?挑食。?4、家園?公育：開(kāi)?放家長(zhǎng)接?待日，面?對(duì)面地與?每個(gè)家長(zhǎng)?溝通交流?。以便更?好的實(shí)現(xiàn)?家園共育?。__?__月份?：1、?開(kāi)展“開(kāi)?心一刻”?的主題活?動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒會(huì)用?愉快、積?極的情緒?來(lái)看待事?物、處理?問(wèn)題，培?養(yǎng)幼兒積?極、樂(lè)觀?的良好個(gè)?性。2?、開(kāi)展“?迎新年”?的慶祝活?動(dòng)”鼓勵(lì)?全把班幼?兒積極參?加，并在?表演表現(xiàn)?活動(dòng)中體?驗(yàn)節(jié)日的?快樂(lè)。?3、在探?究、操作?、實(shí)驗(yàn)中?，鼓勵(lì)幼?兒嘗試用?簡(jiǎn)單的認(rèn)?知方法發(fā)?現(xiàn)和解決?問(wèn)題。?4、家園?共育：建?立家園互?聯(lián)網(wǎng)，提?高家園交?流的速度?。不錯(cuò)?的美術(shù)作?品中的美?。根據(jù)幼?兒生成的?內(nèi)容，合?理安排主?題活動(dòng)，?做到有計(jì)?劃、有目?的地兼顧?個(gè)層次的?幼兒。?3、通過(guò)?衛(wèi)生講座?、競(jìng)賽評(píng)?比，鼓勵(lì)?幼兒做到?合理進(jìn)餐?、不挑食?。4、?家園公育?：開(kāi)放家?長(zhǎng)接待日?，面對(duì)面?地與每個(gè)?家長(zhǎng)溝通?交流。以?便更好的?實(shí)現(xiàn)家園?共育。?____?月份：?1、開(kāi)展?“開(kāi)心一?刻”的主?題活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?會(huì)用愉快?、積極的?情緒來(lái)看?待事物、?處理問(wèn)題?，培養(yǎng)幼?兒積極、?樂(lè)觀的良?好個(gè)性。?2、開(kāi)?展“迎新?年”的慶??；顒?dòng)”?鼓勵(lì)全把?班幼兒積?極參加，?并在表演?表現(xiàn)活動(dòng)?中體驗(yàn)節(jié)?日的快樂(lè)?。3、?在探究、?操作、實(shí)?驗(yàn)中，鼓?勵(lì)幼兒嘗?試用簡(jiǎn)單?的認(rèn)知方?法發(fā)現(xiàn)和?解決問(wèn)題?。4、?家園共育?：建立家?園互聯(lián)網(wǎng)?，提高家?園交流的?速度。?大班幼兒?的工作計(jì)?劃例文（?二）一?、現(xiàn)狀分?析本班?有___?_名幼兒?，其中男?孩名，女?孩名。全?班幼兒較?為活潑開(kāi)?朗，在上?學(xué)期實(shí)施?的主題及?整合活動(dòng)?中，孩子?們的個(gè)性?品質(zhì)得到?了進(jìn)一步?的提高，?求知欲旺?盛，各方?面技能在?幼兒原有?的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)?展，能積?極參與各?種認(rèn)知活?動(dòng)，喜歡?探究。游?戲活動(dòng)中?，幼兒對(duì)?角色游戲?十分喜愛(ài)?，有自己?的想法，?能創(chuàng)造性?的進(jìn)行游?戲。并且?樂(lè)意與同?伴相互合?作，能充?分發(fā)揮自?己的想象?力和創(chuàng)造?力。愿意?和同伴交?談，會(huì)用?較清楚連?貫的語(yǔ)言?大膽地表?達(dá)自己的?愿望和請(qǐng)?求，能主?動(dòng)積極參?加各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?多數(shù)幼兒?形成較好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?有初步的?生活自理?能力，能?手眼較協(xié)?調(diào)操作材?料和工具?，較熟練?使用運(yùn)動(dòng)?器械，并?能注意安?全。在家?長(zhǎng)工作方?面，家長(zhǎng)?十分配合?幼兒園工?作。經(jīng)常?提出合理?化的建議?。但是由?于幼兒的?能力發(fā)展?不平衡和?家庭環(huán)境?不同，還?普遍存在?一些問(wèn)題?：1、?存在個(gè)體?差異，有?的幼兒較?安靜、膽?小、不愛(ài)?說(shuō)、講，?如呂邦義?，黃嵐，?楊妍晨等?。有的幼?兒非常好?動(dòng)，不遵?守紀(jì)律，?愛(ài)打人楊?國(guó)航，張?俊秋，張?偉健。有?的幼兒嬌?氣、愛(ài)哭?、任性、?個(gè)性倔強(qiáng)?，如：薛?晨，張新?渝等。?2、幼兒?常規(guī)時(shí)好?時(shí)壞，良?好的常規(guī)?尚未形成?。活動(dòng)中?完成任務(wù)?速度慢，?遇到困難?容易畏縮?，不能堅(jiān)?持到底。?耐心、仔?細(xì)的行為?習(xí)慣以及?幼兒的計(jì)?數(shù)、理解?能力還需?要培養(yǎng)?3、個(gè)別?幼兒動(dòng)作?發(fā)展不協(xié)?調(diào)，有部?分的幼兒?對(duì)體育基?本動(dòng)作還?未能完全?掌握。?4、幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣?較差，特?別是幼兒?語(yǔ)言的完?整性、邏?輯性、連?貫性還需?加強(qiáng)。?5、游戲?活動(dòng)中還?有個(gè)別糾?紛現(xiàn)象，?自行解決?的能力有?限。合作?的方式、?方法需要?再培養(yǎng)。?6、幼?兒大膽創(chuàng)?造想象的?能力有待?進(jìn)一步提?高。7?、需充分?發(fā)揮家長(zhǎng)?的主體性?，提高家?長(zhǎng)的家教?能力，建?立新型的?家園關(guān)系?。二、?班級(jí)學(xué)期?目標(biāo)（?一）幼兒?方面1?、培養(yǎng)幼?兒活潑、?開(kāi)朗的性?格及勇敢?克服困難?的良好品?質(zhì)。2?、知道自?己的事情?自己做，?并能照顧?比自己能?力弱的幼?兒。愿意?接受任務(wù)?，努力做?好力所能?及的事情?。3、?了解各種?不安全因?素，懂得?基本的安?全常識(shí)。?4、親?近大自然?，有觀察?、了解自?然物、自?然現(xiàn)象變?化與發(fā)展?的興趣，?有初步的?環(huán)保意識(shí)?。5、?喜歡參加?游戲和各?種有意義?的活動(dòng)并?在活動(dòng)中?獲得快樂(lè)?、自信。?6、喜?歡參加體?育活動(dòng)，?增強(qiáng)體質(zhì)?，提高技?能。7?、喜歡探?索周?chē)h(huán)?境，樂(lè)于?發(fā)現(xiàn)，能?主動(dòng)的參?加各項(xiàng)活?動(dòng)。8?、喜歡動(dòng)?手制作。?在教師的?指導(dǎo)下，?運(yùn)用多種?材料廢舊?物品制作?簡(jiǎn)單的玩?具膽想?象。1?3、能按?音樂(lè)節(jié)奏?和樂(lè)曲的?風(fēng)格，協(xié)?調(diào)而有表?情地進(jìn)行?舞蹈游戲?，表演角?色的特點(diǎn)?。14?、能比較?完整地、?連貫地講?述圖片的?內(nèi)容，說(shuō)?話態(tài)度自?然大方，?無(wú)突出語(yǔ)?病。（?二）教師?方面結(jié)?合新《綱?要》認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼兒?教育理念?。更新舊?的思想觀?念，努力?提高自己?的專(zhuān)業(yè)技?能，抓好?科研項(xiàng)目?，大膽嘗?試，做研?究型的教?師。努力?創(chuàng)設(shè)開(kāi)放?式的環(huán)境?。拓展思?路，繼續(xù)?加強(qiáng)主題?及整合課?程的實(shí)施?。從幼兒?的角度出?發(fā)，經(jīng)?常的反思?自己的教?育行為和?教育方法?，以求做?得更好。?（三）?家長(zhǎng)方面?1、明?確教育的?方向，了?解家長(zhǎng)的?思想觀念?。2、?更新家長(zhǎng)?的思想觀?念，領(lǐng)悟?素質(zhì)教育?的內(nèi)涵。?3、對(duì)?幼兒園的?工作予以?支持。了?解幼兒園?的特色教?育。配合?幼兒園工?作，幫助?幼兒正確?、健康的?發(fā)展。?三、具體?措施（?一）幼兒?方面1?、幼兒主?動(dòng)的參與?目標(biāo)的制?定。生成?自己喜歡?的主題，?提出他們?所喜歡的?所需要的?。2、?幼兒自己?創(chuàng)設(shè)喜歡?的活動(dòng)環(huán)?境。通過(guò)?豐富的活?動(dòng)材料大?膽想象。?充分發(fā)揮?幼兒的優(yōu)?勢(shì)領(lǐng)域。?3、提?供給幼兒?豐富的生?活經(jīng)驗(yàn)。?讓他們?cè)?實(shí)踐活動(dòng)?中學(xué)習(xí)。?在活動(dòng)中?形成良好?的社會(huì)關(guān)?系。多動(dòng)?手操作動(dòng)?手實(shí)踐。?4、加?強(qiáng)體育鍛?煉，保證?幼兒身心?健康的發(fā)?