初中語文教研組下學期工作計劃范文（2篇）

第6頁共6頁初中語文?教研組下?學期工作?計劃范文?中國有?句俗話：?活到老，?學到老。?作為教師?，更要“?教到老，?學到老”?。依據(jù)我??！芭囵B(yǎng)?志向高遠?、人格高?尚、情操?高雅、富?有競爭力?、富有創(chuàng)?造力的高?素質(zhì)人才?”的辦學?目標，響?應新學期?工作計劃?校領(lǐng)導“?團結(jié)奮斗?，銳意進?取，永不?言敗，負?重爭先”?的號召，?結(jié)合我校?初中語文?的實際情?況，特制?定了初中?語文教研?組工作計?劃。一?、指導思?想以義?務(wù)教育《?語文課程?標準》為?指導，掌?握新課程?標準的基?本理念，?明確語文?新課程的?總體目標?和途徑，?進一步推?進初中語?文新課程?改革，努?力轉(zhuǎn)變教?育教學觀?念。全面?____?學校教育?教學工作?計劃，積?極實施新?課程改革?，開展教?改實驗，?加強課堂?教學研究?，按照教?務(wù)處要求?開展集體?備課并將?集體備課?真正的落?到實處，?加強對新?教材的學?習和研究?，深入課?堂、及時?調(diào)研、適?時反思和?總結(jié)，切?實提高語?文教師的?素質(zhì)，提?升教育教?學的質(zhì)量?，確保語?文教師教?學水平、?學生語文?成績上新?臺階。?二、主要?工作及措?施(一?)加強教?研常規(guī)管?理1、?每月四次?的教研活?動要按照?教務(wù)處的?安排落到?實處。每?月第一周?的教研日?為整個教?研工作計?劃研討學?習時間，?由教研組?長組織并?安排專人?講座進行?教研培訓?;后三周?的教研日?按照學校?要求進行?聽評課活?動，具體?授課安排?見后附表?。2、?組織全體?語文老師?參加學校?的“青年?教師發(fā)展?課”和“?教師課堂?教學現(xiàn)場?評價”兩?大活動，?青年教師?按學校要?求本學期?至少上兩?節(jié)課，其?他教師都?必須參加?“教師課?堂教學現(xiàn)?場評價”?這一活動?。3、?備課要適?應新要求?新形式，?不但教學?過程設(shè)計?理念要新?、教學手?段和方法?要新，而?且教學目?標要新，?教后反思?不走過場?。4、?學生作業(yè)?每個年級?組要盡量?一致。周?記、摘抄?、練字、?隨筆等各?項作業(yè)可?以采取多?種批改形?式，但一?定要做到?有布置就?要有檢查?，有記載?，把作業(yè)?落到實處?。5、?每月月考?試卷的出?題和批閱?要嚴格按?照教務(wù)處?的安排執(zhí)?行。備課?組長提前?早做安排?，出題教?師的命題?要符合各?年級學生?的年齡特?點和知識?水平，注?重基礎(chǔ)和?考查能力?并進，月?考試題必?須經(jīng)過備?課組長的?檢查才能?印刷。?6、九年?級語文老?師在制定?計劃的時?候要把中?考復習的?研究和指?導和新課?教學任務(wù)?同時納入?計劃中，?在上新課?的同時有?針對性的?對學生的?薄弱環(huán)節(jié)?進行補救?，為今年?的中考能?取得好成?績奠定基?礎(chǔ)。(?二)加強?課題研究?1、根?據(jù)學科特?點開展課?堂教學的?研討，通?過集體備?課展開對?話爭辯，?群策群力?，讓教師?的教學有?章有法，?有規(guī)有矩?。并在平?時的教育?教學中，?都要做有?心人，用?情、用心?施教，用?自己的智?慧使課堂?變得有序?而生動!?2、認?真組織所?有語文教?師參加學?校教科處?組織“初?中教師校?本行動研?究”的課?題研究工?作，協(xié)助?教科處做?好今年的?課題驗收?。并以此?活動作為?推進課題?深入開展?的重要環(huán)?節(jié)，促進?教師不斷?改進教學?策略，轉(zhuǎn)?變教學方?式和學習?方式，扎?實地開展?課題研究?，努力探?索提煉構(gòu)?筑理想課?堂的策略?，形成本?校的課題?研究特色?。3、?組織所有?教師以“?我以校本?行動研究?共成長”?為主題，?撰寫課堂?教學經(jīng)驗?論文。?4、配合?學校問題?研究專班?，對“任?教雙班語?數(shù)英老師?課堂教學?效益的提?高”和“?青年教師?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?提高途徑?”這兩大?問題進行?研究，促?進本組青?年教師的?迅速成長?。初中?語文教研?組下學期?工作計劃?范文（二?）一、?指導思想?全面_?___教?育方針，?積極推進?教學改革?，堅持樹?立為教學?服務(wù)的思?想，各項?活動的開?展本著切?實有效的?原則。以?實施素質(zhì)?教育為突?破口，結(jié)?合語文教?研組特點?，充分發(fā)?揮學科組?在教育教?學中的作?用，通過?活動的開?展來調(diào)動?教師的積?極性，形?成較濃厚?的教學氛?圍。.積?極___?_上級教?育部門的?教學改革?意圖，認?真學習課?改方案和?新課程標?準，努力?探索教學?方法創(chuàng)新?,提高課?堂教學效?率。以遠?程教育資?源運用、?網(wǎng)絡(luò)教研?為平臺，?扎實推進?新課程改?革。二?、工作目?標根據(jù)?教研組工?作量大的?特點，積?極探索組?內(nèi)教師自?主、合作?、科學專?業(yè)發(fā)展的?途徑，加?強引導，?營造氛圍?，全員參?與,強化?落實，抓?好課堂教?學，規(guī)范?教學科研?，提高教?學效率，?使提高學?校的教學?質(zhì)量的目?標能真正?落到實處?，為學校?的發(fā)展做?出積極的?努力與探?索。三?、工作舉?措(一?)完善教?科研制度?，規(guī)范教?學科研?保證教研?組內(nèi)老師?完成教導?處規(guī)定的?上課、聽?課任務(wù)，?認真落實?組內(nèi)教師?的公開課?、研究課?、示范課?活動，積?極參加集?體評議以?提高聽課?評課的質(zhì)?量，不斷?優(yōu)化課堂?教學結(jié)構(gòu)?，提高教?師的業(yè)務(wù)?水平。?教者先說?后講再反?思。反思?要求有：?反思成功?之舉;反?思“敗筆?”之處;?反思教學?機智;反?思學生的?創(chuàng)新見解?;反思再?教設(shè)計。?要求筆記?反思評價?全部登載?于個人成?長博客上?。評者?要做到：?發(fā)現(xiàn)執(zhí)教?老師的一?個亮點，?找出執(zhí)教?老師的一?個不足之?處，提一?條合理化?建議。?(二)加?強常規(guī)管?理，提升?業(yè)務(wù)水平?1、組?織本教研?組教師學?習常規(guī)，?進一步深?入解讀_?___版?新課程標?準，新課?程教學法?、新課程?教學設(shè)計?相關(guān)理論?專著，加?強理論與?實踐并重?的觀念，?促使教師?從觀念到?行動的徹?底轉(zhuǎn)變。?2、以?課堂為主?陣地，合?理、科學?、有效地?安排課堂?，向課堂?要質(zhì)量，?要成效，?提高課堂?單位時間?的使用率?。3、?推行集體?備課制度?。強調(diào)教?師之間的?協(xié)調(diào)合作?，資源共?享，互相?學習，共?同成長。?落實備課?組每兩周?一次的集?體備課(?共___?_次)。?每周周二?下午七、?八節(jié)課，?備課組長?按教學內(nèi)?容劃分不?同內(nèi)容的?主備課負?責人，主?備課人要?提出備課?內(nèi)容的重?難點分析?，教法的?組織和學?法的指導?，本單元?檢測評價?和分析方?案。備課?組活動還?要加強教?師對習題?的研究，?做到教師?通過做習?題后再為?學生精選?出相應的?習題，要?研究中考?的試題趨?勢。本學?期各備課?組要上交?每人四份?集體備課?教案，集?體備課做?課后，寫?出相應的?分析反思?，集中上?交。4?.繼續(xù)落?實好“幫?帶工作”?，組織本?組教師學?習掌握多?媒體技術(shù)?，以遠程?教育、網(wǎng)?絡(luò)教研為?平臺，夯?實教師教?學基本功?，促進教?師自身的?成長。?(三)落?實教研職?能，加強?校本教研?1、組?織組內(nèi)教?師認真參?加各級種?類業(yè)務(wù)學?習與培訓?。加大教?研組的校?本研訓工?作，提高?教研組的?教科研能?力。2?、組織好?組內(nèi)教師?的聽課評?課活動。?結(jié)合本學?期開課老?師的教學?隨堂公開?課，組織?教學研討?活動，圍?繞相應的?課題，組?織相應的?公開課、?隨堂課，?通過研討?、觀摩、?評議等形?式，促本?組教師共?同提高。?認真敦促?本組老師?參加區(qū)級?或市級學?科教研活?動。3?、積極參?加區(qū)級教?研室及學?區(qū)組織的?各類教研?活動，掌?握教學信?息，研究?最新教法?，提高教?學水平。?參加各類?教育主管?部門組織?的論文評?選活動，?力求出幾?篇高質(zhì)量?的論文。?(四)?進行課題?研究，提?高教研質(zhì)?量。1?、改變教?研課研討?方式，嘗?試教研課?一課多上?，一課多?評。倡導?教師聽課?不僅僅是?聽，更是?對教學的?研討，通?過研討反?思，提高?教學水平?。2、?嘗試推行?教科研工?作的“四?個一”。?即備好一?節(jié)優(yōu)質(zhì)教?案，上好?一堂優(yōu)質(zhì)?課，每天?寫好一篇?教學反思?。日積月?累，形成?個人教學?風格。?3、抓好?課題研究?研討，組?織教師認?真研究學?情，了解?學生的升?分點，認?真上好公?開課、研?究課及示?范課。教?研組每位?成員要緊?密結(jié)