全國助殘日主題教育活動課件

全國助殘日主題教育活動ppt課件1志愿者在行動——走近殘疾人你知道嗎？有什么樣的殘疾人？“全國助殘日”的日期？“國際殘疾人日”的日期？志愿者在行動——走近殘疾人你知道嗎？2全國助殘日中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實(shí)施，“全國助殘日”活動即從1991年開始進(jìn)行。全國每年都進(jìn)行“助殘日”活動，每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。全國助殘日中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月23國際殘疾人日每年12月3日為國際殘疾人日。

1982年，聯(lián)合國做出決定，在全世界開展聯(lián)合國殘疾人十年活動，呼吁各國政府關(guān)注殘疾人問題，為殘疾人提供必要的社會環(huán)境和條件，促進(jìn)殘疾人與全體社會成員平等、參與、共享社會文明的物質(zhì)成果。1992年，在聯(lián)合國大會上，許多第三世界的國家提出繼續(xù)開展聯(lián)合國十年活動，以繼續(xù)推動殘疾人事業(yè)發(fā)展。經(jīng)過大會討論決定，每年的12月3日，為國際殘疾人日，提醒各國領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注殘疾人問題，呼吁社會繼續(xù)不斷地為殘疾人提供良好的生活和參與社會的環(huán)境和條件。國際殘疾人日每年12月3日為國際殘疾人日。

1982年，聯(lián)4其他助殘節(jié)日：國際盲人節(jié)（WhiteCaneSafetyDay）是一個國際性節(jié)日，日期是每年的10月15日，對于活躍盲人生活，增強(qiáng)社會對盲人的關(guān)愛程度和提高盲人生活質(zhì)量具有重要的推動意義。國際盲人節(jié)源自歐洲國家的“白手杖節(jié)”，1984年的世界盲人聯(lián)盟會成員大會確定10月15日為國際盲人節(jié)。國際聾人日：世界聾人聯(lián)合會（THEWORLDFEDERATIONOFTHEDEAF）成立于1951年，是國際性非政府組織。其宗旨是造福于世界聾人，捍衛(wèi)聾人的權(quán)利，幫助聾人康復(fù)。該會總部設(shè)在意大利羅馬，每四年舉行一次大會。中國盲聾人協(xié)會為其正式會員。其他助殘節(jié)日：國際盲人節(jié)（WhiteCaneSafety5全國助殘日歷年主題2010年：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人2011年：改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益。2012年：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益2013年：幫扶貧困殘疾人2014年（第24個全國助殘日）：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢全國助殘日歷年主題2010年：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人6下面讓我們欣賞一組圖片——下面讓我們欣賞一組圖片——7全國助殘日主題教育活動ppt課件8全國助殘日主題教育活動ppt課件9全國助殘日主題教育活動ppt課件10全國助殘日主題教育活動ppt課件11他們有一個共同的名字——助殘志愿者！他們有一個共同的名字——助殘志愿者！12助殘志愿者標(biāo)志助殘志愿者標(biāo)志13

還記得剛才精彩的舞蹈節(jié)目么？大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的?！肚钟^音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律，……她們不知付出了多少努力，在這個表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！她們對生活的樂觀態(tài)度，她們自強(qiáng)不息的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)？還記得剛才精彩的舞蹈節(jié)目么？大家可能很難想象它14

其實(shí)，在生活中還有哪些很多身殘志堅的他們——你們知道有關(guān)他們的一些故事嗎？其實(shí)，在生活中還有哪些很多身殘志堅的他們——15劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍。10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國游泳冠軍，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴專業(yè)7級水平的鋼琴曲。2008年，與劉德華共同為奧運(yùn)加油，合作歌曲《天意》。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福?！眲?，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍。116

侯斌

9歲時在一次意外中失去了左腿。他曾連續(xù)三屆奪得殘奧會田徑金牌。2008年初，他成為首位全球殘奧大使。在2008年的北京殘奧會開幕式上，侯斌依靠雙手牽引自己和輪椅升至高空，點(diǎn)燃了奧會主火炬，其超越極限、克服萬難的形象震撼大家的心靈。國際殘奧委會主席克雷文這樣評價：侯斌不僅是中國的驕傲，同時也是世界的驕傲。侯斌9歲時在一次意外中失去了左腿。他曾連17張海迪

5歲患脊髓病，5歲她胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說。她自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，她學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，她為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。張海迪，她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽(yù)為“中國的‘保爾’”。張海迪5歲患脊髓病，5歲她胸以下全部癱瘓。從那時起，張海18全國助殘日主題教育活動ppt課件19游戲體驗(yàn)如果你是一位盲人：請三位坐在教室不同角落的同學(xué)蒙上眼睛，從教室門口走到座位上。請其他同學(xué)不要提醒游戲體驗(yàn)如果你是一位盲人：20

請參加游戲的同學(xué)或在底下的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺馨?！請參加游戲的同學(xué)或在底下的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺馨桑?1他們在痛苦中書寫他們在痛苦中書寫22他們在無聲的世界里生活他們在無聲的世界里生活23他們在黑暗中摸索他們在黑暗中摸索24對于你們來說是游戲，而對于他們來說卻是……對于你們來說是游戲，25如果沒有一些設(shè)施，他們無法在社會中行走……讓我們來看看為了殘疾人行走方便，我們的社會為殘疾人提供了哪些設(shè)施？

如果沒有一些設(shè)施，他們無法在社會中行走……26全國助殘日主題教育活動ppt課件27全國助殘日主題教育活動ppt課件28全國助殘日主題教育活動ppt課件29在你的生活中還有哪些對殘疾人有幫助的設(shè)施呢？在你的生活中還有哪些對殘疾人有幫助的設(shè)施呢？30我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？

四人小組討論一下我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？

四人小組討論一下31殘疾人是一個特殊而困難的群體。與正常人相比，殘疾人在學(xué)習(xí)、求職、工作、生活等問題上會遇到更多、更大的困難，甚至由于生理上的缺陷，限制了他們活動的天地、職業(yè)的選擇、工作的開展和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。因此，他們比正常人更需要別人關(guān)心、幫助、支持和鼓勵。只有經(jīng)常得到別人的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵，才能使他們看到人生的價值和感到社會的溫暖。在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，但提供幫助應(yīng)先征得他們的同意，等他愿意接受你的幫助并告訴你怎么做時再做。絕不要歧視殘疾人，對他們使用侮辱性的稱呼，更不應(yīng)該將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。嘲笑別人的生理缺陷，是一種可恥的不文明行為。殘疾人是一個特殊而困難的群體。與正常人相比，殘疾人在學(xué)習(xí)、求32志愿者在行動——幫助殘疾人志愿者在行動——幫助殘疾人331.殘疾人搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)給予方便和照顧，如扶上車、讓座等。

2.如果一些殘疾人失去了勞動能力，導(dǎo)致貧困，我們可以在他同意的情況下為其捐款捐物。

3我們可以學(xué)習(xí)一些簡單的手語，這樣就可以與聾人進(jìn)行簡單的溝通。這樣既能大大方便殘疾人，又能讓他們感受到溫暖，感受到自己仍然是這個社會的一員，使他們與普通人之間沒有隔閡。

4.多數(shù)殘疾人并不希望別人可憐他，因?yàn)榭蓱z幫不了什么。所以，大家要特別留意自己的言行，盡量以對待健全人的方式對待他們。1.殘疾人搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)給予方便和照顧，如扶上車、讓34

同學(xué)們,比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動……當(dāng)我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)