預(yù)言-何其芳課件

預(yù)

言何其芳預(yù)

言何1作者簡介何其芳（1912年—1977年)中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三十人”之一。著作主要有：散文集《畫夢錄》（成名作），詩集《預(yù)言》，紅樓夢的研究也頗有建樹。他的詩集《預(yù)言》是中國現(xiàn)代融匯傳統(tǒng)詩詞與西方詩詞詩藝最完美的抒情詩集。作者簡介2

《預(yù)言》的寫作背景：《預(yù)言》寫于二十世紀(jì)三十年代，體現(xiàn)了詩人30年代初到抗戰(zhàn)前的創(chuàng)作風(fēng)貌，是遠離現(xiàn)實苦于找不到出路的詩人青春心理戲劇的記錄，是詩人在夢的輕波里徘徊飄忽而微渺的心靈語言?！额A(yù)言》的寫作背景：3這一個心跳的日子終於來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音

我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，

麋鹿馳過苔徑細碎的蹄聲。

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我

你是不是預(yù)言中的年輕的神？……

通過日子這個意象說明了詩人常日里守望的孤獨，憧憬的寂寥?！靶奶娜兆印钡絹頃r將是怎樣的暢懷？這一個心跳的日子終於來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音

我4第三節(jié)

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，

聽我低低地唱起我自己的歌！

那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，

火光一樣將我的一生訴說。

比喻，渲染，情景交融。這一節(jié)寫我對“你”的熱情訴說。第一句說明愛戀的時間長，情感蓄積之久?；鸸庥骋r我的低低的自己的歌，我們看到了青春熱情中的深沉；歌聲以火光來比擬，主要突出了沉郁又高揚的特征。交織著喜悅與沉郁，這正是愛神附身的真實表現(xiàn)。

此為，“落葉”這一意象在此特別搶眼，讓人不禁聯(lián)想起現(xiàn)實生活中常常遭遇的孤伶與落魄。第三節(jié)

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，

聽我低低地唱起我自己5

我激動的歌聲你竟不聽，

你的腳竟不為我的顫抖暫停！像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里，

消失了，消失了你驕傲的足音！

比喻，對比，以景襯情。最后一節(jié)的這幾句，表達的是失落之緒。這又是一處對比——我的熱情和激動，你“不聽”，兩個“竟”字流露了作者極度的失落與惆悵。后兩句，甚至，你的足音消失，都上如此的靜穆！黃昏的背景，更增添了“我”的失落的強度和悲情的色彩。

我激動的歌聲你竟不聽，

你的腳竟不為我的顫抖暫停！像靜穆的6“我給自己編成了一個故事，我想像在一個沒有沒有人跡的山林中有一所茅舍，住著一位因為犯神的法律而被貶謫的仙女。當(dāng)她離開天國時預(yù)言之神向她說，若干年后一位年輕的……但那驕傲的腳步聲踟躇了一會兒，便向前響去，消失在黑暗里了。”“這就是你給自己的預(yù)言嗎？為什么那年輕的神不被留下呢？”“假若被留下了他便要失去他永久的青春，正如那束連翹花，插在我的瓶里便成為最易凋謝的花了，幾天后便飄落在地上像一些金色的足印?！备鶕?jù)你對這首詩的理解，再聯(lián)系材料，你覺得詩中“年輕的神”是什么的化身與象征？詩人在這里賦予“預(yù)言”怎樣的特殊意義？“我給自己編成了一個故事，我想像在一個沒有沒有人跡的山林中有7“年輕的神”是什么的化身與象征？

《預(yù)言》運用了女性特征的象征性意象，描繪了一位來自“溫郁的南方”，有著“銀鈴的歌聲”的“年輕的神”?！额A(yù)言》中把愛情擬為“年輕的神”，“我”熱切地盼望她來臨表露愛戀，可她卻“無語而來”又“無語而去”，消失了驕傲的足音，空留下“我”之感嘆與失望。這種愛盡管略顯飄渺，卻也是一首真摯熾熱的向往的夢之歌。

這首詩要表達的顯然不僅僅是對愛情的留戀，更深一層說，詩人說是在通過這一與愛情失之交臂、得而復(fù)失的故事，傳達一種對于流逝的青春與時間的惆悵和思考。在這個意義上，“年輕的神”又象征著必將到來又定會離去的青春。終于，青春的足音走近又消失，時間的腳步“竟不為我的顫抖暫停”。只給他人留下一點點“空寥的回聲”。“年輕的神”是什么的化身與象征？

8詩人賦予“預(yù)言”怎樣特殊的意義？

“預(yù)言”出現(xiàn)在首節(jié)“你是不是預(yù)言中的年輕的神？”和末節(jié)“啊，你終于如預(yù)言中所說的無語而來，/無語而去了嗎，年輕的神？”通過問句質(zhì)疑的方式，使“預(yù)言”傳達了詩歌更為深刻、更具哲學(xué)意味的主題。那就是對人生的“得與失”“取與舍”“蠱惑與抗拒”之間的抉擇。在“留下的悲哀”與“失悔的美麗”之間對時間和生命做出的思考。這種抽象的哲思被表現(xiàn)為一個幻美的神話故事的外在形式。何其芳在北大讀的是哲學(xué)專業(yè)，但他對于人生終極問題思考的興趣卻沒有消失，而是通過文學(xué)形象和詩歌語言的形式做出了獨特的、更為詩性與感性的傳達，這本身就是他在藝術(shù)上的鮮明特征和獨特貢獻。

詩人賦予“預(yù)言”怎樣特殊的意義？

9小結(jié)本詩寫的是一個令人心跳的約會，足音“漸近”到足音“消失”，人的情感也經(jīng)歷