機(jī)電類現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)20160705

機(jī)電類現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)2016年7月

王稼偉專業(yè)群概念形成的背景提出高職啟動(dòng)江蘇中職啟動(dòng)專業(yè)群發(fā)展歷史沿革《江蘇省政府關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》2006年《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》專業(yè)群:

指由一個(gè)或多個(gè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)率高的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)作為核心，加上若干個(gè)屬于相同或相近專業(yè)技術(shù)門類的專業(yè)或?qū)I(yè)方向組成的專業(yè)集群。個(gè)性化多樣化終身化國(guó)際化信息化最終達(dá)到數(shù)據(jù)共享、管理自動(dòng)化、管理智能化的目標(biāo)01現(xiàn)代化的概念02要求加強(qiáng)與各國(guó)的教育交流,具有教育國(guó)際交流的能力03要求具有終生教育的體制和條件04強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)既全面發(fā)展又有個(gè)性特長(zhǎng)的創(chuàng)造型人才有利于引導(dǎo)院校確立專業(yè)發(fā)展方向和重點(diǎn)，提高專業(yè)建設(shè)整體效益現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的意義有利于形成專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)市場(chǎng)適應(yīng)性有利于節(jié)約投資,形成實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)有利于形成師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有利于形成復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，提升人的全面發(fā)展能力有利于形成專業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色人才培養(yǎng)體制建設(shè)01專業(yè)群建設(shè)的要素課程體系建設(shè)02實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)03信息化教學(xué)資源建設(shè)04師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)05管理體制和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)06江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)解析三級(jí)必備指標(biāo)11個(gè)（五年制高職12個(gè)）必須全部達(dá)標(biāo)，三級(jí)普通指標(biāo)不達(dá)標(biāo)數(shù)少于5個(gè)，方能達(dá)到省現(xiàn)代化專業(yè)群評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)服務(wù)面向，規(guī)劃專業(yè)群專業(yè)群規(guī)劃調(diào)研范圍根據(jù)服務(wù)面向，規(guī)劃專業(yè)群調(diào)研方法及內(nèi)容以崗位群為主兼顧學(xué)科，確定專業(yè)群結(jié)構(gòu)裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、服務(wù)鏈?zhǔn)疽鈭D產(chǎn)業(yè)鏈分析以崗位群為主兼顧學(xué)科，確定專業(yè)群結(jié)構(gòu)機(jī)電一體化專業(yè)群和技術(shù)鏈對(duì)接示意圖核心專業(yè)確定機(jī)電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析在對(duì)江蘇省70余家加工制造行業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行訪談、問(wèn)卷調(diào)查、畢業(yè)生跟蹤等調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，機(jī)電行業(yè)對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才的綜合能力要求越來(lái)越高,對(duì)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。畢業(yè)生和用人單位都希望專業(yè)對(duì)口,從而更好地發(fā)揮作用。機(jī)電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析（問(wèn)卷共62份）人文素養(yǎng)機(jī)電類專業(yè)群的職業(yè)能力解析從業(yè)人員分析（問(wèn)卷共62份）能力要求機(jī)電類專業(yè)群