幼兒園常見(jiàn)病管理制度

幼兒園常見(jiàn)病管理制度

水縣坭壩鄉(xiāng)中心幼兒園常見(jiàn)病管理制度一、了解幼兒的身體狀況,做好個(gè)別照看工作體弱兒童應(yīng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的管理。

對(duì)常常性呼吸道感染、哮喘、先天性心臟病的兒童應(yīng)讓他們參與一些輕松開(kāi)心的活動(dòng),避開(kāi)猛烈運(yùn)動(dòng)。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)量過(guò)度的幼兒要減輕他們的活動(dòng)量,使體能消耗適當(dāng)削減,并同時(shí)做好活動(dòng)前后穿***服等工作。

而肥胖兒要多參與有效而又易于堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng),如晨間跑步、飯后漫步?????等,要盡量避開(kāi)猛烈運(yùn)動(dòng)以免使食欲激增。

多和家長(zhǎng)溝通溝通一起合理支配好肥胖兒飲食、休息、運(yùn)動(dòng)、體格熬煉、嬉戲等科學(xué)的作息時(shí)間表,使患兒養(yǎng)成健康的生活方式,改善患兒體重,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

班上老師及家長(zhǎng)應(yīng)鼓舞肥胖兒自覺(jué)堅(jiān)持掌握飲食和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)熬煉,多參與集體活動(dòng),克服自卑、怕羞心理。

對(duì)體弱兒童進(jìn)一步加強(qiáng)午睡的管理,午睡床位支配在老師人員簡(jiǎn)單觀看照看的地方,以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理,特殊天冷時(shí),午睡應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給他們穿***服,削減受涼機(jī)會(huì)。

墊被應(yīng)依據(jù)氣候變化準(zhǔn)時(shí)更換,午睡室做好通風(fēng)工作,避開(kāi)因環(huán)境因素而發(fā)病。

在一日活動(dòng)中保教人員留意調(diào)整一日生活日程,對(duì)體弱兒童進(jìn)行細(xì)心照看,如冬季留意飯菜保暖,尿褲時(shí)準(zhǔn)時(shí)更換褲子。

平常細(xì)心觀看他們的精神、飲食、大小便、以及用藥和治療后的反應(yīng),做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué),準(zhǔn)時(shí)治療。

二、加強(qiáng)膳食管理,提高機(jī)體的反抗力兒童生長(zhǎng)發(fā)育快速,新陳代謝旺盛,因此不僅養(yǎng)分量要充分,而且養(yǎng)分的質(zhì)要全面,各種養(yǎng)分素都要具備。

假如養(yǎng)分不良、能量不足,會(huì)影響到兒童生長(zhǎng)發(fā)育。

為了保證兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育,增加兒童自身反抗力,我園加強(qiáng)了膳食管理,增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食品,如雞蛋、豬肝、肉、,以促進(jìn)鐵的汲取,預(yù)防貧血。

制定每周的食譜中,多支配一些富有維生素的綠葉蔬菜。

這是由于維生素缺乏,人體免疫力會(huì)下降。

另外留意科學(xué)烹調(diào),盡可保存食物中的養(yǎng)分素,防止維生素?fù)p壞,飯菜色香味形結(jié)合一體,注意多種形式的配菜和花樣多變的面點(diǎn)。

同時(shí)創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、開(kāi)心、和諧的進(jìn)餐環(huán)境,適當(dāng)放一些美麗悅耳的輕音樂(lè),使孩子心情輕松開(kāi)心,那么支配消化腺分泌的神經(jīng)興奮占優(yōu)勢(shì),消化液分泌就會(huì)增多,促進(jìn)食物的消化,有利于提高兒童的食欲。

并注意培育兒童良好的飲食慣,不挑食、不偏食,對(duì)于食欲不佳的體弱兒童我們急躁對(duì)待,針對(duì)實(shí)際,正面教育,保證他們吃的養(yǎng)分。

這樣體弱兒童不僅能得到足夠的養(yǎng)分促使其生長(zhǎng)發(fā)育,而且也增加身體的反抗力。

三、做好防病消毒工作,避開(kāi)相互傳染幼兒在園一日時(shí)間長(zhǎng),而且兒童比較集中,簡(jiǎn)單相互傳染,因此要仔細(xì)做好防病消毒工作。

午睡室和活動(dòng)室要常常保持空氣流通,餐具、杯子、桌面、每天消毒,教玩具定期消毒。

食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,廚房用具、餐具等生熟分開(kāi),洗刷潔凈,食具一餐一消毒抹布每天煮沸消毒一次。

加強(qiáng)消毒工作的管理,削減相互傳染,也就削減了外界環(huán)境因素的影響。

四、加強(qiáng)體弱兒的家園聯(lián)系對(duì)于體弱兒我們利用家長(zhǎng)接送的空隙時(shí)間,通過(guò)家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)櫥窗加強(qiáng)宣揚(yáng),關(guān)心家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的養(yǎng)分觀,如在家園聯(lián)系欄刊登貧血的預(yù)防與治療,兒童為何會(huì)反復(fù)呼吸道感染等,增加家長(zhǎng)養(yǎng)分、保健、護(hù)理等學(xué)問(wèn)。

有些體弱兒的家長(zhǎng)怕孩子風(fēng)吹雨打,出意外事故等,常把孩子關(guān)在家里,特殊是冬季,這就使孩子缺少對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量,一遇天氣變化就簡(jiǎn)單患病。

因此,我們做家長(zhǎng)的思想工作,要求家長(zhǎng)常常帶孩子到戶外進(jìn)行熬煉,使孩子對(duì)外界環(huán)境的變化有較強(qiáng)的適應(yīng)力量,以削減發(fā)病率。

與此同時(shí),保健老師每月為體弱兒童進(jìn)行一次身高體重測(cè)量,把握兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康的狀況,并準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,保健老師平常做好體弱兒的個(gè)案記錄,定期進(jìn)行分析。

我園從各方面對(duì)體弱兒童進(jìn)行重點(diǎn)的保健、護(hù)理、教養(yǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作,以削減兒童的發(fā)病率或縮短病程,使兒童健康成長(zhǎng)。

五、對(duì)患兒進(jìn)行分類管理加強(qiáng)小兒常見(jiàn)疾病的管理,有特別兒童管理機(jī)制,保教人員通過(guò)多種渠道了解和發(fā)覺(jué)特別兒童。

如:新生體檢、兒童體檢、家長(zhǎng)反映等。

對(duì)不同的特別兒童有不同的干預(yù)措施。

如:開(kāi)展兒童眼、口腔保健。

督促家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶患病兒童到醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)進(jìn)行診斷和矯治。

有輕度貧血、養(yǎng)分不良、超重、視力低常、聽(tīng)力特別、齲齒等特別狀況實(shí)登記管理。

對(duì)中度以上養(yǎng)分不良和肥胖兒童實(shí)行專案管理。

對(duì)有先心病、哮喘、癲癇、藥物過(guò)敏史、食物過(guò)敏史的兒童進(jìn)行登記,加強(qiáng)日常健康觀看和保育護(hù)理工作。

如:掌握先心病患兒的活動(dòng)量和心情等。

對(duì)中度以上缺鐵性貧血、活動(dòng)期維生素缺乏性佝僂病、智力低下、自閉癥、腦癱、心理行為特別、影響生理活動(dòng)功能的畸形兒、腦發(fā)育不全等患兒建立專案管理記錄,實(shí)施專案管理。

對(duì)患病兒童進(jìn)行分類管理,能更好的把握和了解患兒的狀況和動(dòng)態(tài),更利于患兒的健