大班年級(jí)組工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班年級(jí)?組工作總?結(jié)范文?本學(xué)期，?我們大班?年級(jí)組深?入開(kāi)展主?題活動(dòng)，?規(guī)范幼兒?一日常規(guī)?，并配合?園辦人員?積極參加?園辦組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中每?位老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?較好的完?成了園領(lǐng)?導(dǎo)安排的?各項(xiàng)任務(wù)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作共同?成長(zhǎng)每?次搞活動(dòng)?，最讓我?高興的是?：老師們?都是想盡?辦法讓我?們的活動(dòng)?做到最好?!大家不?會(huì)因?yàn)槟?個(gè)環(huán)節(jié)太?難操作?而放棄，?而是努力?去做好，?一個(gè)人的?力量是渺?小的，但?是集中大?家的力量?就會(huì)創(chuàng)造?不可思議?的效果?。在業(yè)務(wù)?上我們互?相學(xué)習(xí)、?互相交流?、互相借?鑒寶貴的?優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?;一起研?究教育?活動(dòng)內(nèi)容?，一起學(xué)?習(xí)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和園本?知識(shí)，一?起商量主?題活動(dòng)內(nèi)?容等。在?備課時(shí)，?大家一起?討論交?流學(xué)習(xí)。?資源大家?共享。年?級(jí)組中更?有四對(duì)教?師師徒結(jié)?對(duì)互幫互?助，配合?默契，真?正做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?教學(xué)相?長(zhǎng)，共同?提高。?我們年級(jí)?組是一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?的集體，?取得的成?績(jī)少不了?每個(gè)老師?的付出。?我們走到?一起，深?知一個(gè)共?同的目?標(biāo)，那就?是做好幼?兒園和本?年級(jí)組的?各項(xiàng)工作?，對(duì)自己?負(fù)責(zé)，對(duì)?孩子負(fù)責(zé)?，對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)。為?此，我?們組的老?師在下學(xué)?期將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?合作精神?，不計(jì)個(gè)?人得失相?互商量、?理解、學(xué)?習(xí)。二?、活動(dòng)的?開(kāi)展本?年級(jí)組的?十位老師?結(jié)合班級(jí)?實(shí)際以及?主題活動(dòng)?和本班特?色，各盡?其能，積?極創(chuàng)設(shè)教?室環(huán)境。?對(duì)待幼兒?園的任?何一個(gè)活?動(dòng)，我們?每個(gè)班級(jí)?都是盡心?準(zhǔn)備，突?出自己班?級(jí)的特色?，以最好?的狀態(tài)呈?現(xiàn)給大家?。而每?月教室外?的主題墻?布置大家?都是群策?群力，力?求做到最?好。在今?年園辦組?織的教師?風(fēng)采大賽?上，年級(jí)?組的各?位老師更?是利用休?息時(shí)間積?極排練節(jié)?目，統(tǒng)一?服裝。在?演出當(dāng)天?，得到了?評(píng)委和家?長(zhǎng)們的一?致好評(píng)?。本學(xué)期?我園開(kāi)展?的教師公?開(kāi)課上，?每位老師?更是積極?準(zhǔn)備教案?，并做好?聽(tīng)評(píng)課的?記錄。在?教研組的?討論上?，更是各?抒己見(jiàn)，?做到了互?相學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步?。這樣通?過(guò)一次次?各種各樣?的活動(dòng)，?我們各方?面能力?都有所提?升，也提?高了團(tuán)隊(duì)?能力。?三、我們?的成績(jī)?通過(guò)我們?一學(xué)期的?努力，幼?兒各方面?的能力得?到了顯著?提高。特?別在幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣上。各?班教師?對(duì)幼兒的?坐姿和書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)?行了糾正?和督促，?并通過(guò)家?園聯(lián)系欄?對(duì)家長(zhǎng)宣?傳養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的重?要性。而?在今年的?常規(guī)考評(píng)?上，我們?年級(jí)組做?到了無(wú)一?例重大安?全事故發(fā)?生，幼兒?護(hù)理工作?在老師們?和保育?員的共同?配合下，?得到了常?規(guī)考評(píng)小?組的肯定?，其中馬?榮三A班?和水蜜桃?B班更是?連續(xù)兩個(gè)?月拿到了?常規(guī)考?評(píng)獎(jiǎng)。在?今年的語(yǔ)?言文字評(píng)?估中，大?班年級(jí)組?的幼兒普?通話(huà)水平?得到了很?大提高，?這跟老師?們平時(shí)?的努力是?分不開(kāi)的?。為了讓?幼兒說(shuō)好?普通話(huà)，?各班級(jí)教?師利用班?級(jí)空間或?面對(duì)面交?流等方式?積極向家?長(zhǎng)宣傳?如何說(shuō)好?普通話(huà)和?說(shuō)好普通?話(huà)的重要?性。以上?這些我們?在以后的?工作中會(huì)?繼續(xù)努力?保持，并?做到最?好。四?、存在的?問(wèn)題本?學(xué)期雖然?取得了一?些成績(jī)，?但我們工?作中仍存?在一些問(wèn)?題。如：?教室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)缺乏?整體性，?內(nèi)容滲透?性不強(qiáng)?，缺乏互?動(dòng)性，幼?兒參與較?少。區(qū)角?材料的投?放沒(méi)有層?次感，材?料不夠豐?富。在活?動(dòng)開(kāi)展中?，教師?關(guān)注較少?。針對(duì)這?些問(wèn)題，?在以后的?工作中我?們將組織?教師進(jìn)行?研討，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平??？傊?在下學(xué)期?，我們將?圍繞“健?康、快樂(lè)?、自信、?向上”的?辦園理念?。在開(kāi)展?好教學(xué)活?動(dòng)的基礎(chǔ)?上，力?爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)?范的教研?活動(dòng)，有?計(jì)劃地進(jìn)?行研討活?動(dòng)，以更?好地促進(jìn)?教研水平?的提高。?最后謝謝?我們年級(jí)?組老師?一直給我?工作上的?支持。?大班年級(jí)?組工作總?結(jié)范文（?二）時(shí)?間過(guò)得飛?快，一學(xué)?年的教學(xué)?工作在我?們八名教?師的共同?努下，已?經(jīng)畫(huà)上了?一個(gè)圓滿(mǎn)?的句號(hào)。?在這一學(xué)?期短短幾?個(gè)月，園?里的中心?工作既重?又多，對(duì)?此大班年?級(jí)組的全?體教師不?但沒(méi)有叫?苦叫累，?而且在工?作上個(gè)個(gè)?有干勁，?人人不落?后，充分?發(fā)揮各自?特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)。?在開(kāi)學(xué)初?，我們年?級(jí)組的教?師們共同?分析了各?班幼兒的?實(shí)際情況?，并根據(jù)?各自的情?況從而制?定了符合?我們本年?級(jí)組的工?作計(jì)劃及?措施。在?工作中我?們本著積?極認(rèn)真、?互相學(xué)習(xí)?、探索的?態(tài)度開(kāi)展?工作。經(jīng)?常組織組?內(nèi)教師共?同探討，?尋求好的?教學(xué)方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?提高，使?我們的工?作真正落?到了實(shí)處?。在教研?會(huì)上，有?的教師把?自己在教?育教學(xué)中?遇到的難?題講出來(lái)?，我們大?家共同來(lái)?幫他想辦?法、出主?意。如，?大三班李?麗萍老師?提出拼音?教學(xué)中的?遇到困難?及李燕老?師提出在?數(shù)學(xué)教學(xué)?中的難題?，我們組?的老師們?幫助她倆?解決問(wèn)題?，并抽出?時(shí)間聽(tīng)她?們課還留?下寶貴的?意見(jiàn)和建?議。壞?境是幼兒?園的一個(gè)?重要組成?部分，本?學(xué)期我們?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)與教學(xué)?課程緊密?結(jié)合，著?重體現(xiàn)了?幼兒的全?面參與性?。每個(gè)主?題，我們?都和孩子?們一起創(chuàng)?設(shè)豐富多?彩的教育?環(huán)境，運(yùn)?用多種美?術(shù)技能，?把我們的?教師打扮?的分外美?麗。我?們年級(jí)組?開(kāi)展了多?種多樣有?意義的活?動(dòng)。有穿?衣服過(guò)關(guān)?比賽、畫(huà)?畫(huà)比賽、?折紙比賽?等等，個(gè)?個(gè)活動(dòng)都?遵循人人?參與的原?則。孩子?們?cè)谶\(yùn)動(dòng)?中發(fā)展了?能力。?為豐富幼?兒的生活?，我們年?級(jí)組開(kāi)展?了春游活?動(dòng)-游覽?人民廣場(chǎng)?，同時(shí)也?得到了家?長(zhǎng)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持，?讓孩子真?正回歸到?大自然的?生活中，?幼兒也表?現(xiàn)出了很?高的積極?和興趣性?，并希望?以后多組?織此類(lèi)有?益的活動(dòng)?。隨著?時(shí)間的推?移，孩子?們即將進(jìn)?入小學(xué)學(xué)?習(xí)，它是?幼兒生活?的一個(gè)重?大轉(zhuǎn)折，?無(wú)論是課?程的設(shè)置?，環(huán)境及?條件等各?方面都存?在著很大?的不同。?如何激發(fā)?孩子上小?學(xué)的欲望?，如何讓?孩子能盡?早的適應(yīng)?小學(xué)生的?生活。是?我們本學(xué)?期的一個(gè)?工作重點(diǎn)?。為此我?們?cè)陂_(kāi)學(xué)?初就制定?了“幼小?銜接”計(jì)?劃，在平?時(shí)活動(dòng)中?，我們及?時(shí)提醒孩?子坐姿要?端正，有?事先舉手?，上課認(rèn)?真聽(tīng)教師?講述，積?極思考，?大聲的回?答教師的?提問(wèn)，不?做小動(dòng)作?，逐漸幫?助孩子改?正一些不?良的習(xí)慣?，朝著良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的軌道?發(fā)展。通?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的培養(yǎng)?，為孩子?順利進(jìn)入?小學(xué)打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?家長(zhǎng)工作?一直是幼?兒園工作?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，?如何提高?家長(zhǎng)的教?育意識(shí)和?教育水平?，如何使?家庭教育?與幼兒園?形成合力?，共同促?進(jìn)行幼兒?的發(fā)展，?是我們大?班老師最?為關(guān)心的?問(wèn)題。在?平時(shí)的工?作中，我?們老師對(duì)?待家長(zhǎng)始?終以平等?為基礎(chǔ)，?溝通為橋?梁，參與?為原則，?樹(shù)立全心?全意為