中班教案《各行各業(yè)與工具》反思

第中班教案《各行各業(yè)與工具》反思

2.(交流自己的發(fā)現)

師：這個故事里有什么發(fā)生了什么事情

(三)幼兒逐幅觀察，大膽表述畫面的內容。

1.(觀察，講述第一幅圖片)

師：圖片上有誰它們在干什么你覺得它們心情怎么樣為什么

(幼兒回答后，請幼兒兩兩結伴演一演)

2.(觀察，講述第二幅圖片)

師：有一天，發(fā)生了什么事情小樹，泥娃娃怎么了

(幼兒回答后，師幼合作演一演。)

3.(觀察，講述第三幅圖片)

師：失去樹朋友的泥娃娃有什么變化你們想一想，為什么說泥娃娃和樹是好朋友呢

師小結：泥娃娃又怕風雨又怕烈日，(教案出自：快思教案網)好在他們有樹朋友。樹朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風避雨，泥娃娃則每天都會為大樹按摩長長的樹根，還給它補充水分，這樣樹朋友就會越長越大。

4.(觀察，講述第四幅圖片)

師：城市發(fā)生了什么可怕的事人們怎么了為什么會有沙塵暴

(四)完整講述圖意，了解沙塵暴的危害。

1.教師與幼兒合作，完整講述圖意。

2.師：怎樣才能不讓沙塵暴出現

3.幼兒講述。

4.教師總結：多種樹，愛護樹可減少沙塵暴出現的機會。

活動延伸：

1.組織幼兒給幼兒園的小樹澆水，制**護小樹的宣傳牌。

2.把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述。

【教學反思】

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養(yǎng)幼兒愛護樹木，愛護優(yōu)美環(huán)境的良好習慣。(教案出自：快思教案網)我設計了《小樹與泥娃娃》這一活動，愛護樹木是每個幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過活動增強他們的環(huán)境意識，創(chuàng)設了一個使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語說教。為每一個幼兒提供參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護樹木的道理，懂得樹木對環(huán)境保護的重要性，激勵幼兒熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國秀美河山的情感。

26、中班教案《大黑熊與小白兔》含反思活動目標：

1.能熟悉樂曲旋律，知道A段音樂活潑、輕巧，B段音樂笨重、緩慢的特點。

2.能用動作表現大黑熊與小白兔的音樂形象。

3.能愉快地參與集體表演。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

5.通過肢體律動，感應固定拍。

活動重難點：

學會區(qū)分大黑熊與小白兔的音樂，并能合拍地做兔跳和熊走的動作。

能合拍地做兔跳和熊走的動作，并形象地表現出輕巧和笨重的動作特點。

活動準備：

1.錄音機、磁帶。

2.課件：大黑熊與小白兔。

活動過程：

一、復習歌曲：《我是中班小朋友》和《小動物走路》

二、講故事，引起幼兒興趣。(借助課件欣賞)

今天要講一個好聽故事給你們聽。(播放課件)樹林里，有幾只調皮的小白兔一路上蹦蹦跳跳的，非常高興地去找大黑熊玩，來到大黑熊的家，看到大黑熊還在呼呼大睡。小白兔們心里就想了，“大白天地，大黑熊還在睡覺呢，真是個大懶蛋!”小白兔們決定要和大黑熊開個玩笑。于是他們就走過去輕輕地拍了拍它，然后快速地躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，又懶洋洋地睡覺去了。小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲的說：“我們在這兒!”

幼兒來探索小兔跳和大黑熊走的動作。

重點讓幼兒表現出小兔動作的輕巧和靈活，大黑熊動作的笨重和緩慢。

三、欣賞音樂，熟悉樂曲ABA的特點。隨音樂做動作。

1、欣賞音樂，感受音樂的不同之處。

有一首好聽的音樂就講了這個故事，我們一起來聽一聽。

教師提出問題，讓孩子帶著問題專心地傾聽音樂。

2、討論：音樂中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走為什么最后一段音樂又是誰出來了和第一段音樂一樣不一樣

3、創(chuàng)編動作，并隨樂曲做動作。

音樂真好聽，我們來為它加上好看的動作吧。聽到活潑輕巧的音樂我們可以做什么動作(手指相碰、食指碰腿)聽到笨重緩慢的音樂可以做什么動作(如：雙拳擊腿、輪流踏腳等)

4、分段欣賞并隨樂曲做相應的模仿動作。

5、指導幼兒隨樂完整動作

集體來根據不同的音樂變化不同的的動作。

四、游戲“大黑熊與小白兔”。

1、師幼游戲：幼兒隨音樂做小白兔的模仿動作，由老師做大黑熊，進行分角色的游戲。

2、幼兒游戲：教師選出幾個幼兒做大黑熊，其余幼兒做小白兔。

老師這回要加大難度嘍，我要選一個小朋友做大黑熊，你們自己聽好音樂，當聽到輕快的音樂就是做小白兔出來跳，聽到緩慢的音樂就大黑熊走路，小白兔要躲起來，大黑熊回家睡覺了，小白兔又出來玩了。

3、分角色游戲。一半幼兒扮演小白兔，一半幼兒扮演大黑熊，然后交換。

五、結束活動：《歡樂舞》

今天我們玩的很開心，我們一起來跳著歡樂舞回家嘍。

活動反思：

《大黑熊與小白兔》是非常有趣的音樂游戲，ABA音樂分別表現出大黑熊與小白兔不同的出場時間和動作特征，如何讓孩子們在欣賞過程中，來感受音樂所表達的內容呢針對這次活動做了一個嘗試，我們都知道孩子的思維是具體形象為特征的需要直觀的焦距和具體的方式來解釋音樂，所以我在欣賞歌曲之前，我制作了課件，自編故事《大黑熊與小白兔》引出本次的主題，激發(fā)幼兒學習的興趣。本次活動我把難點前置了，在故事結束后，讓孩子們探索大黑熊走路和小白兔走路的特點，以及用動作很好地表現出這兩種動物走路的明顯特點。幼兒掌握好動作后，在幼兒欣賞音樂時，幼兒很輕松地就感受兩種不同音樂性質，幼兒很準確地說出ABA的結構，在表演時，他們一個個也很快得融入到音樂游戲當中。在整個教學過程中我采用了層層遞進法，教師逐步退出游戲，讓孩子們成為游戲主導者，孩子在玩中學，學中玩，是每個孩子都體驗到了成功的快樂。

在教學過程中教師引導孩子的模仿大黑熊走路的面應該再拓寬一些，不僅僅表現它笨重，還可以表現它的肥胖等，教師的用語言應該更加生動形象一些，這樣更加能調動幼兒游戲的積極性。

27、中班主題教案《環(huán)境與污染》含反思活動目標

1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對幼兒進行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、增強思維的靈活性。

教學重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。

2、認識廢水、廢氣和廢物。

活動準備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現象

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來了

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

三、組織引導幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處

2、保護環(huán)境的重要性。

3、我們如何保護好環(huán)境

四、總結。

教學反思

教學活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

28、中班社會教案《環(huán)境與污染》含反思活動設計背景

環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關系，隨著現代工農業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關系，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。

活動目標

1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對幼兒進行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。

2、認識廢水、廢氣和廢物。

活動準備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現象

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來了

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

三、組織引導幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處

2、保護環(huán)境的重要性。

3、我們如何保護好環(huán)境

四、總結。

教學反思

教學活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

29、中班游戲教案《蹴鞠與足球》含反思活動目標

1、初步了解“鞠”的制作方法及發(fā)展過程，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。

2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識。

3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備

“鞠”的實物一個，“鞠”的不同樣式的照片，“蹴鞠”的球門照片，“蹴鞠”的場景照片，足球一個。

活動過程

一、引導幼兒觀察實物“鞠”：

1、幼兒猜測“鞠”的制作方法;

2、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形。

新問題：

1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)

2、為什么要把“鞠”縫得像球形

3、“鞠”為什么有不同的縫制方法

小結：“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動;不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化，人們在玩的過程中根據需要不斷的改進它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現在發(fā)展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。

二、初步了解“鞠”的發(fā)展史：

最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點像橄欖球：

后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：

再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成，越來越接近球體：

慢慢的變成了現在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時候線在里面，外面已經看不到線：

這是現代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。

今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。

小結：古代的“鞠”根據人們的需要和科學技術的發(fā)展，在不斷的改進，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展，成為足球運動，還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。

三、將“鞠”與足球進行比較：

1、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。

2、從形狀方面比較：“鞠”近似球體，有點橢球體;足球是標準的球體。

3、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發(fā);足球是充氣。

討論：為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢用毛發(fā)好還是充氣好為什么

小結：古代的科學技術不夠發(fā)達，還沒有制造出標準的球體及充氣工具——氣筒，也沒有辦法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更輕巧更有彈性!

四、了解蹴鞠：

1、什么是“蹴鞠”

“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。

2、“蹴鞠”怎么玩

古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同，沒有統(tǒng)一的規(guī)則，雙方隊員人數相同但數量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設在中間位置，雙方共用，有的還設立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進才算進球。

活動延伸

1、踢

足球，體驗玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識：

首先了解足球運動的簡單規(guī)則：雙方隊員各11名，其中雙方都有一名隊員當守門員，雙方各有一個球門，將球踢進對方的球門，進球多的為勝利方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進行懲罰。

其次與幼兒一起商討安全事項，提醒幼兒注意自我保護，以免受傷。(.教案來自:快思教.案網)在玩球過程中，幼兒的規(guī)則意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進行。我和孩子們又一次坐下來，一齊討論：要不要遵守規(guī)則，為什么犯規(guī)了怎么辦并針對日常生活中幼兒的違紀現象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法，因為是大家一起制定的規(guī)則，孩子們都很認真地遵守，效果非常好!

2、美工活動：繪畫——“足球樂”，泥工——“踢足球”。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。

活動結束

又一個豐碩果實!小朋友一起吃點心。

教學反思：

本節(jié)課為中班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

30、中班教案《狐貍與小鳥》含反思活動目標：

1、通過傾聽，激發(fā)對欣賞音樂和表現音樂的興趣。

2、感受樂曲活潑歡快的情緒和音樂的情節(jié)變化，并能大膽表現和創(chuàng)編樂曲中的游戲情境。

3、隨歌曲旋律唱出來。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

知識準備：已感受過不同樂器的不同聲音。

物質準備：圖譜、樂器圖片、音樂CD、狐貍和小鳥的指偶。

活動過程：

一、以去森林引題，讓幼兒初步感受旋律。

1、提問：今天老師帶小朋友去一個很大很大的森林，現在先聽一段音樂，聽聽看我們來到的是一片什么樣的森林

2、初步感受音樂，引導幼兒說出樂器的聲音，引出“這是一片很熱鬧的森林”。

二、出示圖譜，在傾聽中辨別笛子的音色。

1、完整欣賞音樂，引導幼兒發(fā)現圖譜中有一張圖片沒有圖案。

2、出示四種樂器圖片，鼓勵幼兒猜測是哪種樂器的聲音

3、完整傾聽四種樂器的聲音，從而分辨出笛子的聲音。

三、傾聽表現樂曲內容，創(chuàng)編游戲情境。

1、傾聽第一樂句，引導幼兒從鼓和笛子音色的輕重并結合狐貍和小鳥的行走特點來判斷猜測誰先來誰后來。

2、理解第二樂句，啟發(fā)幼兒發(fā)現狐貍與小鳥在商量做游戲。

3、理解第三樂句，鼓勵幼兒用動作表現狐貍與小鳥做游戲的情境。

(1)提問:你覺得它們會玩什么游戲

(2)傾聽樂句，啟發(fā)幼兒從樂曲的特點中發(fā)現狐貍和小鳥在玩快快的游戲。

(3)配合音樂玩游戲

①教師結合音樂，示范用手指進行游戲。

②引導幼兒議論狐貍小鳥從什么地方出來。

③啟發(fā)大膽創(chuàng)編，用不一樣的動作表現。

4、理解第四樂句并創(chuàng)編表現

(1)師：狐貍小鳥玩了那么久，玩好游戲會做什么那會發(fā)出什么聲音呢

(2)根據幼兒說的答案進行第四樂句的配樂表演。

5、完整欣賞樂曲，鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作表演。

四、引出小熊和猴子，并師幼互動，遷移游戲經驗。

活動反思：

本次活動我試圖在欣賞活動中讓幼兒聽音樂，用自己的聲音、動作來表達感受和內心的體驗。讓幼兒活動中學會欣賞和感受藝術美，體驗審美愉快。因為本班幼兒也是剛剛才開始接觸音樂欣賞，起點較低，所以我想通過選擇結構清晰、特點鮮明、有一定情節(jié)、形式工整、短小的音樂供孩子欣賞，較適合孩子的年齡特征和本班的實際水平。本次活動，本班孩子都能愉快地參加音樂活動，大膽地用身體動作表現音樂形象，體驗到游戲的快樂。

不足之處是：在教學活動中前期知識準備還是不夠充分，幼兒在不同樂器的音色特點理解上不夠飽滿，在表現狐貍和小鳥的游戲和對話上，幼兒的想象力和表現力不夠豐富。在提問和讓幼兒討論時，我的的提問還不夠明確，也沒有較好地給幼兒表達的時間和空間，同時提問要求的層次性不夠。

通過本次活動，我認為在實際的教學活動中，教師設計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據幼兒的實際反應和接受能力及時調整，這就需要教師有良好的應變能力和靈活的教育機制，這些都是我以后要努力的方向。

31、中班幼兒語言教案《陸地上的交通工具》含反思活動設計背景

交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離;《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認識等都可以通過有關交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設計了《有用的交通工具》為主題的活動。

活動目標

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。

6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。

教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。

活動準備

教學準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。

活動過程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的(坐車來的小朋友很快就到了學校)

2、你們都見過哪些交通工具呢它什么樣子

3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認一認。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。(教案出自：快思教案網)教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

3、交流：游戲結束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具叫什么玩具(教案出自：快思教案網)叫什么名字有什么功能怎樣玩的是哪個小朋友的你怎樣得到的玩過之后是怎樣說的，怎樣做的

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣過馬路時要怎樣上車下車時要怎樣在車上乘坐時要怎樣

(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。

教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。

活動延伸：

可將活動中所用到的一些交通玩具、拼圖等投放至相應區(qū)角，以便幼兒在課后游戲中鞏固學習。

教學反思：

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

32、中班主題活動教案《各行各業(yè)與工具》含反思活動目標：

1、了解職業(yè)與工具之間的關系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、交警叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程：

一、邀請嘉賓并討論。

1、說說交警叔叔的工作是什么

2、請幼兒根據自己的經驗說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具這些工具有什么作用

3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。

4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰他的工作是什么他工作時需要什么工具

2、鼓勵幼兒根據自己的生活經驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎[文.章出自快思教.案網]為什么辛苦

2、我們應該怎么做起呢(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)

五、比一比，賽一賽。

1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說得對、說得快。

2、對應比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

活動反思：

活動中我們將警察(班中一家長)請進了課堂，讓家長替我們當了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。

33、中班主題優(yōu)質課教案《小工具》含反思活動目標：

1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展覽會。

活動過程：

一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。

1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢

2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢

3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢

二、操作、討論

1、幼兒分組進行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法用什么幫忙的這叫什么剪刀還有什么用

⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘的

⑶這本小畫書用什么方法釘成了釘書機還有什么用

⑷誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么板子還可以做些什么

⑸這兩只筆可以畫畫了，是誰做的用了什么(卷筆刀)平時老師用什么來削鉛筆;文章出自.快思老師.教,案網'(刀子)小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。

5、啟發(fā)幼兒想一想平時還見過哪些小工具它們都是誰制造的

人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領真大呀!

三、參觀小工具展覽

延伸：由于幼兒的年齡特點與理解水平能力的發(fā)展，對于人的本領大的認識，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨著幼兒認識的提高，知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎上進一步發(fā)展制造出了新一代用品，以達到更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

活動反思：

一節(jié)活動，老師應該自己考慮一些問題.例如:當出示鉗子螺絲刀扳手時，他們能認識嗎他們知道小工具的作用嗎在設計活動時，我沒考慮周全，所以在活動中，我處理得問題不是很恰當，比如:提問扳手的用處時，小朋友回答不上來，我就進一步的引導，可是扳手是上螺絲的，不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的，所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡單的解釋了一下，因為這是我沒考慮到的一個問題，所以通過本節(jié)課我也意識到自己的一種失誤.課下，我會和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處，以彌補自己的失誤。

34、中班主題教案《環(huán)境與污染》教學反思活動設計背景

環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關系，隨著現代工農業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關系，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。

活動目標

1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對幼兒進行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

6、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

7、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教學重點、難點

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。

2、認識廢水、廢氣和廢物。

活動準備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

活動過程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

二、比較分析，認識廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。

將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現象

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來了

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

三、組織引導幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處

2、保護環(huán)境的重要性。

3、我們如何保護好環(huán)境

四、總結。

教學反思

教學活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

35、中班主題《各行各業(yè)與工具》教案教學反思活動目標：

1、了解職業(yè)與工具之間的關系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

7、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、交警叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程：

一、邀請嘉賓并討論。

1、說說交警叔叔的工作是什么

2、請幼兒根據自己的經驗說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具這些工具有什么作用

3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。