文言文斷句公開課

文言斷句長沙六中羅秀紅漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正

夸：漆黑頭發(fā)∕全無麻子∕腳不大∕周正貶：漆黑∕頭發(fā)全無∕麻子∕腳不大周正趣味斷句1．了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法并學(xué)會靈活運用。2．通過靈活運用斷句方法，樹立對文言文學(xué)習(xí)的興趣。3．能自由誦讀文言文，培養(yǎng)文言文閱讀能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

文言文斷句作為檢查學(xué)生閱讀文言文能力的一個重要手段，近幾年高考呈上升態(tài)勢。2004年高考，僅北京卷考查了斷句題；2005年至2010年高考，遼寧、福建、廣東、浙江、江蘇、重慶、湖南等多個省市的高考卷考查了文言斷句。11年、12年也有多個省市在這個考點設(shè)題。而全國卷連續(xù)三年在文言文閱讀中設(shè)置了句讀題。考點解析考試題型1．下列用斜線“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（選擇題）（2011年湖南）下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑者為迂者

A．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨/多今人之笑者為迂者

B．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑者為迂者

C．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨多/今人之笑者為迂者

D．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨/多今人之笑者為迂者【參考答案】A

【試題分析】本題一是要抓住虛詞“故”，因為虛詞“故”在文言文中經(jīng)常放在句首的；二是要注意倒裝句式，“多今人之笑者為迂者”實為“人之笑者為迂者多”?？荚囶}型2．用斜線“／”給下面文言文斷句。如：（2012年湖北）請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分）魏舒身長八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。（選自《世說新語》劉孝標(biāo)注，有刪改）【答案】不修常人近事/少工射/入山澤/每獵大獲/為后將軍鐘毓長史/毓與參佐射戲/舒常為坐畫籌。用斜線（∕）給下列短文劃橫線的部分?jǐn)嗑?。?分）上飲逾度嘉輒苦諫上不悅曰卿司朕喉舌而以苦辭逆我余豈堪哉遂唾之命左右仆于地上飲逾度∕嘉輒苦諫∕上不悅∕曰∕卿司朕喉舌∕而以苦辭逆我∕余豈堪哉∕遂唾之∕命左右仆于地月考回放，感悟斷句

斷句的前提在于領(lǐng)會全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內(nèi)容有個大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。

語感對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。最后回頭再讀，檢驗是否正確

斷句前提小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲

小鳥時來啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墻∕桂影斑駁∕風(fēng)移影動∕珊珊可愛∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲探究一：下列語段斷句有什么特點竅門1：名詞或代詞斷句閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。這些名詞或代詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進行斷句。探究二：下列語段斷句有什么特點

1、沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

2、或曰郊島誰貧曰島為甚也曰何以知之以其詩知之

或謂／郊島誰貧／曰／島為甚也／曰／何以知之／以其詩知之

竅門2:對話斷句對話、引語常用標(biāo)志有：“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等。

兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。注意：

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣

探究三：下列語段斷句有什么特點竅門3:虛詞斷句1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：

_________________________________2、放在句尾的語氣詞有：

_________________________________等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳3、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。如：

至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。4、時間詞如：頃之、未幾、已而、既而、俄而等；5、嘆詞如嗟夫、嗚呼等會構(gòu)成獨詞句，前后都可斷。

1、學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？

2、嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？

學(xué)而時習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎探究四：下列語段斷句有什么特點嗚呼∕其信然邪∕其夢邪∕其傳之非其真邪不亦……乎其……邪

文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動句式：為……所……、見……于……其它固定句式：況……乎；奈……何；如（若）……何；得無（無乃）……乎；

何以……為；與其……，孰若……竅門四

句式斷句探究五：(1)下列語段斷句，有什么特點：頂真返咸陽／過宮墻／過宮墻／繞回廊／繞回廊／近椒房／近椒房／月昏黃／月昏黃／夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）探究五:(2)朗讀下列語段，看有什么特點：上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。上食埃土／下飲黃泉奉之彌繁／侵之愈急故不積跬步／無以至千里／不積小流／無以成江海／騏驥一躍／不能十步／駑馬十駕／功在不舍／鍥而舍之／朽木不折／鍥而不舍／金石可鏤。對偶竅門五修辭斷句頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多。前后呼應(yīng)，形式對應(yīng)，內(nèi)容關(guān)聯(lián)（或?qū)Ρ?，或并列，或總分）。宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶涉及的方法：頂真、對話類動詞、虛詞、對稱結(jié)構(gòu)實戰(zhàn)演練

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲謂魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣涉及的方法：借助名詞、對話類動詞、虛詞實戰(zhàn)演練（2012北京卷）12．用斜線（/）給下面短文斷句（5分）扁鵲見秦武王武王示之病扁鵲請除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國之政也則君一舉而亡國矣。（取材于《戰(zhàn)國策.秦策》）【答案】

醫(yī)扁鵲見秦武王／武王示之?。怡o請除之／左右曰／君之病在耳之前目之下／除之未必已也／將使耳不聰目不明／君以告扁鵲／扁鵲怒而投其石／曰／君與知之者謀之／而與不知者敗之／如此知秦國之政也／則君一舉而亡國矣?！窘馕觥可舷挛囊馑疾⒉浑y懂，可以直接憑意思和修辭等斷句。唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字?jǐn)嗟较掳刖洌瑪喑伞耙矊⑹苟宦斈坎幻鳌本湾e了。此外并無難點。高考鏈接8．（2010年湖南卷）下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也

A．宥過無大刑／故無小／帝者之政也／以佚道使／人雖勞不怨／以生道殺／人雖死不怨殺者／王者之事也

B．宥過無大／刑故無?。壅咧玻载朗谷耍m勞不怨／