品德與社會(huì)專題培訓(xùn)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《品德與社會(huì)》

教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙市教科所薛根生

（五年級(jí)上冊(cè)）第1頁第1頁全期有效教學(xué)學(xué)時(shí)約45節(jié)全冊(cè)共五個(gè)單元主題每個(gè)單元主題約9學(xué)時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)有效時(shí)數(shù)第2頁第2頁二、教學(xué)設(shè)計(jì)基本思緒（一）注重教材中已安排“活動(dòng)”、“交流”。（二）充足利用教材中“旁白”、“提醒語”。（三）“留白”一個(gè)也不丟。（四）發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)》作用。（五）創(chuàng)造性地利用《教師教學(xué)用書》中“教學(xué)活動(dòng)案例”等。（六）恰當(dāng)利用“教師備課系統(tǒng)”光盤。（七）不忘滲入“主題詞”。第3頁第3頁三、教學(xué)設(shè)計(jì)基本形式（一）模擬生活（二）圖像感知（三）情境體驗(yàn)（四）問題探究（五）實(shí)踐操作第4頁第4頁第一單元讓心靈比天空更博大

第5頁第5頁第一學(xué)時(shí)

我們共同進(jìn)步●我伙伴個(gè)個(gè)棒

活動(dòng)準(zhǔn)備小卡片若干，學(xué)生長(zhǎng)處調(diào)查表若干份。第6頁第6頁活動(dòng)一導(dǎo)入主題：我伙伴個(gè)個(gè)棒

1.“三人行必有我?guī)熝??！边@句話是什么意思？你能舉例闡明嗎？

2.讀讀海燕和英子故事，說說英子為何改變了甩開燕子想法？

3.小結(jié)，引出主題文字。第7頁第7頁活動(dòng)二夸伙伴，推介“棒”

1.游戲。以“擊鼓傳花”游戲方式開一個(gè)“夸夸伙伴身上美”交流會(huì)。游戲辦法：其一，選一同窗擊鼓，其它同窗傳花。花未傳出去同窗夸夸自己欣賞同窗，被贊美同窗要說出自己感受。其二，師擊鼓，花未傳出學(xué)生站在中間接受大家贊揚(yáng)，并說出自己感受。（老師要注意平時(shí)調(diào)皮、多動(dòng)、長(zhǎng)處不明顯學(xué)生）

第8頁第8頁2.尋找身邊其它人（如親人、鄰居、老師、售貨員、醫(yī)生等）長(zhǎng)處，把它們寫在小卡片上。

3.交流。大家在學(xué)習(xí)、生活中，有和伙伴是長(zhǎng)期相處，有是短期接觸，就在這些時(shí)候，你是如何去發(fā)覺對(duì)方長(zhǎng)處呢？第9頁第9頁活動(dòng)三總結(jié)延伸

1.小結(jié)：每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)覺別人長(zhǎng)處、欣賞別人長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，跟大家友好相處，才干共同進(jìn)步。

第10頁第10頁2.活動(dòng)：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張記錄表（時(shí)間、姓名、優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、贊揚(yáng)方式、她感受

），隨時(shí)統(tǒng)計(jì)搭檔優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同贊揚(yáng)方式及時(shí)告訴對(duì)方，注意贊揚(yáng)后反應(yīng)。3.把自己寫小卡片，送給所贊美人。了解他感受。第11頁第11頁第二學(xué)時(shí)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

活動(dòng)一圖文導(dǎo)入看圖讀

《

蘋果李故事

》，結(jié)合主題文字說說什么是取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第12頁第12頁活動(dòng)二

找朋友

1.閱讀教材中求師、自薦廣告。4~6人為一組，討論每個(gè)人長(zhǎng)處與不足。

2.教師要求學(xué)生依據(jù)自己長(zhǎng)處與不足，寫好自薦和求師廣告。

3.廣告展示，互相評(píng)價(jià)。第13頁第13頁活動(dòng)三

簽協(xié)議

1.依據(jù)本身特點(diǎn)，自愿結(jié)合，找到互幫互學(xué)對(duì)象。簽署互幫互學(xué)協(xié)議。（指導(dǎo)學(xué)生參考書上例子完畢）2.師生共同評(píng)價(jià)幾份有代表性協(xié)議，并完善協(xié)議內(nèi)容和條款。也許話，教師作為公證人簽上自己名字。第14頁第14頁活動(dòng)四聯(lián)系實(shí)際，交流提升

1.看一看教材組圖中幾位同窗是如何取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.反省一下，在我們剛剛簽署“互幫協(xié)議”過程中，有無這樣言行。

3.學(xué)生自我反省，提升對(duì)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”結(jié)識(shí)。第15頁第15頁活動(dòng)五激情回味，總結(jié)教學(xué)

1.師：你想成為一個(gè)有益于別人、天天有進(jìn)步人嗎？請(qǐng)你記住：就在我們身邊，有許多出色同窗，他們有成績(jī)優(yōu)秀，有能歌善舞，有心靈手巧，有助人為樂

…

…

?？吹絼e人取得成功，甚至超越自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝賀并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。一句話，要能夠取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2.下節(jié)課我們要以“我遠(yuǎn)離‘紅眼病”，為主題開展一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)大家搜集這方面資料。如諸葛亮與周瑜、孫腆與龐涓故事。第16頁第16頁取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短：另一設(shè)計(jì)第17頁第17頁活動(dòng)一我鳳采

師:今天是我們第一次見面。大家知道我姓什么、叫什么嗎?應(yīng)當(dāng)如何稱呼我?生:宋老師。師:真有禮貌,那你們想不想理解宋老師?生

:想。第18頁第18頁師:大家想理解我,我更想理解同窗們。今天我們就先來互相作一下簡(jiǎn)介,比如說你叫什么名字?在幾年級(jí)幾班?你有哪些專長(zhǎng)和長(zhǎng)處?請(qǐng)你把自己風(fēng)采和最亮麗一面展示出來。(出示課件:我風(fēng)采)生甲:我叫張娟娟,是四年級(jí)一班學(xué)生,我非常喜歡英語。生乙:我叫李明,我專長(zhǎng)是畫畫。我參與過全省少兒書畫大賽,得過二等獎(jiǎng)。……第19頁第19頁師

:剛剛我們都談到了各自許許多多長(zhǎng)處,同窗們都敞開了心扉,暢所欲言。但俗話說好"金元足赤,人無完人",無論是老師還是同窗,都會(huì)有或多或少、或這或那不足之處,那么我們?nèi)绾尾鸥商钛a(bǔ)自己不足,使自己更加好地不斷地進(jìn)步呢?生:學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,更正自己缺點(diǎn)。師:對(duì),這就是我們今天這節(jié)課探討主題。(板書:取長(zhǎng)補(bǔ)短)第20頁第20頁活動(dòng)二我們心目中"小明星"

師:聽了剛剛大家簡(jiǎn)介,老師感到咱們班里同窗都像一顆顆閃爍小星星,都有自己超越小伙伴獨(dú)到之處,那么誰能堪稱我們班級(jí)"小明星"呢?下面就請(qǐng)同窗們以小組為單位展開討論,推選我們班級(jí)這些"小明星",把討論結(jié)果寫在老師發(fā)給你這張卡片上。第21頁第21頁(出示課件:我們心目中"小明星")(發(fā)卡片:“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“勞動(dòng)小標(biāo)兵”、"制作小能手"、"小小書法家"、"小小歌唱家"、"小小畫家"、"小作家"、"故事大王"……)第22頁第22頁

假如你發(fā)覺有同窗還在哪首先比較出色,你也能夠給他命名,寫在下面,看看哪個(gè)小組找多?然后分別由小組長(zhǎng)到前面展示。

(學(xué)生討論寫出。小組長(zhǎng)用實(shí)物投影儀到講臺(tái)上給全班展示。)第23頁第23頁

師:1都有誰被評(píng)為我們班“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”呀?我想我們五(一)班學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校是最棒!也希望咱們班此后會(huì)有越來越多"學(xué)習(xí)小標(biāo)兵"。

2.誰是我們班"小歌星"呢?也請(qǐng)站起來。喲,有好幾位呢!那就請(qǐng)一位代表上臺(tái)來為我們大家唱首歌吧。

第24頁第24頁(一學(xué)生上臺(tái)唱《喲，十分鐘》，全體學(xué)生用掌聲伴奏。)

你歌唱得真好聽,希望你以后能成為我們山東第二個(gè)彭麗媛。

第25頁第25頁3.哪位同窗被譽(yù)為"小小書法家"?老師也請(qǐng)一名代表到黑板上寫幾種字。同窗們今天發(fā)覺了這樣多"小明星",那就請(qǐng)你把"發(fā)覺"兩個(gè)字寫到黑板上吧。

i(學(xué)生寫,師生共評(píng)。)第26頁第26頁4.尚有哪些同窗也被評(píng)為了"小明星"?請(qǐng)起立!(幾乎是全班同窗都站了起來。)讓我們共同為自己優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌!坐著同窗,我相信你們不久未來也一定能成為我們班"小明星"。第27頁第27頁活動(dòng)三我與榜樣同行

師:這樣多小明星就生活在我們身邊,此時(shí)此刻,你最想說是什么?生:向這些小明星學(xué)習(xí)!師:那就請(qǐng)你結(jié)合自己學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,準(zhǔn)備在哪些方面、向誰學(xué)習(xí)呢?(學(xué)生紛紛站起來,找到自己榜樣,教師相機(jī)勉勵(lì)。)第28頁第28頁生甲:我準(zhǔn)備向袁泉學(xué)習(xí),他作文和數(shù)學(xué)比我強(qiáng)!師:袁泉同窗,他準(zhǔn)備向你學(xué)習(xí),你怎么向他表示?袁泉:我一定會(huì)盡最大努力來幫助你。師:你們倆不在一個(gè)小組,離得稍遠(yuǎn)一點(diǎn),那就請(qǐng)你們倆招招手致意吧。第29頁第29頁生乙:趙成同窗畫畫尤其好,這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。師:請(qǐng)趙成同窗也向他表示一下自己想法吧。趙成:我一定幫助你,讓我們共同進(jìn)步。生乙:謝謝。師:那就請(qǐng)你們走到前面拉拉手好嗎?……第30頁第30頁師

:好多同窗尚有自己心目中榜樣,希望你們能積極地找到這些小榜樣,與他們結(jié)對(duì)子,互相交流,共同提升

o第31頁第31頁活動(dòng)四名言激勵(lì)我

師:昨天,宋老師讓同窗們搜集相關(guān)"取長(zhǎng)補(bǔ)短"名言警句,大家搜集了嗎?生:搜集了。師:下面就請(qǐng)大家把自己搜集到名言警句做成書簽,并在書簽后面注明學(xué)校、班級(jí)和你姓名。老師給你準(zhǔn)備好了好幾種空白書簽,選擇你喜歡一個(gè)樣式,把自己搜集名言警句寫在上面,好嗎?第32頁第32頁(學(xué)生動(dòng)手制作)(出示課件:名言激勵(lì)我)師:誰來讀讀你書簽上名言,并把書簽給大家展示一下?第33頁第33頁(學(xué)生讀名言,展示書簽。其中有"見賢思齊"、"山外有山,人外有些人"、"三人行,必有我?guī)?等等。)

師:同窗們做成了如此精美書簽,那么就把你親手制作書簽作為一份珍貴禮物,送給聽課老師們吧!再給他們說上一句你最想說話。第34頁第34頁五、我們來評(píng)價(jià)

師:這節(jié)課就要結(jié)束了,同窗們收獲大不大?高不高興啊?生:高興!師:那就做個(gè)高興表情給老師看看。(學(xué)生做笑臉)師:哎喲,我看到了一張張燦爛笑臉,是不是這樣?(教師隨后在黑板上畫個(gè)笑臉,學(xué)生笑。)第35頁第35頁師:通過這節(jié)課學(xué)習(xí),你認(rèn)為你們小組每個(gè)同窗表現(xiàn)得如何?請(qǐng)各個(gè)小組依據(jù)自己表現(xiàn)、發(fā)言、討論、制作這幾種方面實(shí)事求是地評(píng)價(jià)一下自己。老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了5張笑臉:認(rèn)為自己小組表現(xiàn)好,能夠畫5張,也能夠畫4張或3張。然后請(qǐng)小組長(zhǎng)把笑臉粘到黑板上來。第36頁第36頁(教師發(fā)白紙和彩筆,學(xué)生討論后畫出各種各樣笑臉,作自我評(píng)價(jià)。)師:第一小組和第四小組都為自己畫了5張笑臉,你們表現(xiàn)得確實(shí)很出色;第二、三小組都給自己畫了4張笑臉,表現(xiàn)也不錯(cuò),尤其是你們這種實(shí)事求是精神是非?？少F,更讓老師感動(dòng),希望同窗們向他們學(xué)習(xí),也希望大家在此后學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻切記"取長(zhǎng)補(bǔ)短"道理。第37頁第37頁最大特色：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)到位1.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)目的明確；2.策略多樣

；3.每一步教學(xué)進(jìn)程都有明確評(píng)價(jià)相伴；4.教師評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)做到了預(yù)設(shè)與隨機(jī)評(píng)價(jià)結(jié)合。學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,意趣盎然。第38頁第38頁第三學(xué)時(shí)將心比心心更寬·說聲沒關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備尋找相關(guān)懷胸開闊名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。第39頁第39頁活動(dòng)一談話導(dǎo)入

1.教師：“對(duì)不起”是我們都非常熟悉常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合用過呢？2.說說自己曾經(jīng)在什么地方用這兩句話解決了實(shí)際問題。第40頁第40頁活動(dòng)二說說蕭伯納

1.播放音像資料或講蕭伯納故事。2.討論：這個(gè)故事闡明了什么？從中你有什么啟示？

3.學(xué)生看圖說故事，續(xù)編結(jié)尾。仿照蕭伯納語言，也來風(fēng)趣一下。（如：沒關(guān)系，大不了新鞋變花鞋了）第41頁第41頁活動(dòng)三表演、感受

1.分組，選擇組圖中四種情景，分角色演出。勉勵(lì)學(xué)生演出不同結(jié)果，尋找不同處理問題方法。2.由演出者和觀眾交流感受。3.教師小結(jié)：當(dāng)他人錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒他人；當(dāng)遭到他人誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到他人在背后議論自己時(shí)，我們要學(xué)著坦然面對(duì)，一笑置之。第42頁第42頁活動(dòng)四交流，制作備忘錄

1.“開開心心”是我們每個(gè)人都追求，但生活中又難免有些不開心事，你碰到過嗎，是如何看待？

2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開心事，側(cè)重于被人誤解事，其它同窗幫他／她尋找處理辦法。

3.總結(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？

4.學(xué)生交流并寫在備忘錄中。第43頁第43頁活動(dòng)五總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐1.教師：在我們校園，在公共場(chǎng)合，我們假如誠懇地說聲“對(duì)不起”，或者積極地說聲“沒關(guān)系”，我們將消除許多誤解，減少許多不必要麻煩。然而這聲“對(duì)不起”“沒關(guān)系”靠是人與人之間理解、寬容。正如法國詩人雨果說：“世界上最遼闊是海洋，比海洋更遼闊是天空，比天空更遼闊是人胸懷?！?/p>

2.課外繼續(xù)查尋相關(guān)懷胸開闊名人名言，寫在卡片上。將“開心辦法”總結(jié)在卡片上。

3.將卡片送給你親人、朋友，讓大家開開心心每一天。第44頁第44頁第四學(xué)時(shí)我能理解活動(dòng)一將心比心1.讀p11故事2.交流：將心比心經(jīng)歷、感受（學(xué)生說不出時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尤一些準(zhǔn)備故事）3.齊讀主題文字4.教師點(diǎn)評(píng)：強(qiáng)調(diào)將心比心理解別人以后，自己是心情舒暢、愉悅。第45頁第45頁活動(dòng)二設(shè)身處地1.談?wù)勊妓己椭芪奶幘?.我也來“訴苦”（說說自己委屈事）3.討論提醒語：“當(dāng)你明白了事情真相時(shí)，該怎么辦？”第46頁第46頁活動(dòng)三人人為我1.教師示范：大家?guī)椭夜适?.學(xué)生交流：大家?guī)椭约汗适?.評(píng)選：我們班里樂于助人同窗4.大家對(duì)他說一句稱贊話。第47頁第47頁活動(dòng)四我們都來幫他（她）1.發(fā)覺“問題”（班上同窗有困難），尋找“對(duì)象”（班上或?qū)W校里需要幫助人）2.想方設(shè)法（出點(diǎn)子）3.商議詳細(xì)辦法（怎么做、如何分工、注意事項(xiàng)等等）第48頁第48頁第五學(xué)時(shí)尊重是最好禮物●從自尊開始活動(dòng)一讀故事談感想1.讀p13故事2.大家談?wù)劇拔摇?.大家談?wù)劇案赣H媽媽”第49頁第49頁活動(dòng)二父親媽媽寫啥1.小組交流：“紙條”上寫啥2.每人完畢p13留白3.宣讀各自留白4.評(píng)選寫得好留白5.教師再朗讀寫得好留白第50頁第50頁活動(dòng)三“檢舉會(huì)”1.讀圖：p14三幅圖2.討論“提醒語”：“有哪些事會(huì)損壞人名譽(yù)”（只要是基本符合3.完畢留白第51頁第51頁活動(dòng)四做名言警句書簽1.課前布置同窗們準(zhǔn)備好自己制作書簽材料2.課前布置同窗們搜集一些關(guān)于分清是非、珍惜名譽(yù)名言警句3.交流：名言警句4.制作名言警句書簽5.互相贈(zèng)送（為了預(yù)防出既有學(xué)生沒有些人送，有人有幾種人送，能夠采用兩人互送或者按坐位前送后，這樣就確保每位同窗都能夠得到一枚書簽了）6.朗讀書簽上名言警句第52頁第52頁活動(dòng)五延伸：選擇作業(yè)有時(shí)間、又購買了《學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)》，能夠選擇完畢p8“敬人感語”或“自尊宣言”第53頁第53頁第六學(xué)時(shí)敬人者，人敬之

活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生表演頭飾等。

第54頁第54頁活動(dòng)一角色表演，引起思考

1.師：在下面情形中，你會(huì)怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧。2.自由選擇下列情景（也能夠自創(chuàng)其它情景），自選角色，自排自演。

（1）服務(wù)員為我倒茶水時(shí)；（2）表演結(jié)束，演員謝幕時(shí)；

（3）同桌日記本遺忘在課桌上時(shí)；

（4）要進(jìn)老師辦公室時(shí)。3.匯報(bào)表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重別人角色，形成角色沖突，引起思考、討論。

4.師生評(píng)價(jià)：你喜歡哪一組表演？為何？生活中，碰到這些情景該怎么做？第55頁第55頁活動(dòng)二聯(lián)系生活，反省自我

1.結(jié)合教材中故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己行為。

（1）假如你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過類似行為。（2）假如你是小青，當(dāng)王叔叔尊重了你時(shí)候，你心里會(huì)怎么想？聯(lián)系自己生活中事例，交流自己得到尊重時(shí)感受。

（3）結(jié)合朱文文和周英故事，談?wù)勀銓?duì)尊重結(jié)識(shí)，續(xù)寫提醒文要求話。

第56頁第56頁2.交流小結(jié)：我們不應(yīng)當(dāng)嘲諷、挖苦別人，應(yīng)學(xué)會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)關(guān)懷、勉勵(lì)、幫助別人。尊重別人，就能取得別人尊重，從而，取得更多朋友。相反，不尊重別人，也就不能得到別人尊重，并且還會(huì)失去諸多朋友。第57頁第57頁活動(dòng)三真誠表明

1.過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會(huì)使別人高興加倍，也能使別人痛苦減半?！比巳硕枷Ｍ玫絼e人尊重。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也許是我們疏忽大意，也許是我們幼稚無知，使別人受到傷害。同窗們，今天就讓我們來一次真情表明吧，把你歉意寫在紙上，用真誠心呼喚朋友，呼喚友情。

第58頁第58頁2.教師引起學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過別人行為。由傷害同窗行為，發(fā)散到傷害老師、家長(zhǎng)、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機(jī)等故意無意行為。

3.寫下自己真誠歉意。

4.小結(jié)：讓我們學(xué)會(huì)彼此尊重，讓高興灑滿每一個(gè)角落，伴隨我們每一天。第59頁第59頁活動(dòng)四活動(dòng)延伸

將你寫信、卡片，送給你要表示對(duì)象，真誠地對(duì)他說：對(duì)不起！我愿永遠(yuǎn)做你朋友！第60頁第60頁第七學(xué)時(shí)高興其實(shí)很簡(jiǎn)樸●高興就是幫人一把活動(dòng)一高興調(diào)查：暢述高興1.閱讀教材p172.每人思考一分鐘3.自由發(fā)言：我高興就是┅┅4.教師也參與說說自己高興，并相機(jī)小結(jié)一下第61頁第61頁活動(dòng)二結(jié)識(shí)：高興就是幫人一把1.閱讀教材p18周敏和王江故事2.齊讀主題文字“有時(shí)候高興切實(shí)很簡(jiǎn)樸，就是在別人需要幫助時(shí)，能幫人一把！”3.回想：每個(gè)人自己助人為樂事第62頁第62頁活動(dòng)三完畢留白把自己助人為樂故事寫在教材p19中間留白里或者完畢《學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)》p9作業(yè)第63頁第63頁活動(dòng)四交流：助人為樂事交流方式辦法應(yīng)當(dāng)機(jī)動(dòng)靈活，能夠先小組，后全班；也能夠一開始就全班交流；還能夠分類分組先交流，再全班交流交流中恰當(dāng)?shù)卮┎妩c(diǎn)評(píng)。師生，生生，自我第64頁第64頁活動(dòng)五評(píng)選我班助人為樂先進(jìn)個(gè)人或者先進(jìn)事跡依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，評(píng)選內(nèi)容、方式、數(shù)量都要有助于教育大家，提升全班同窗結(jié)識(shí)和此后助人為樂積極性能夠結(jié)合語文綜合性學(xué)習(xí)或者綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，開展拓展和延伸活動(dòng)第65頁第65頁活動(dòng)六延伸：“高興珍藏夾”教材p19或《學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)》p9提供了樣表第66頁第66頁第八學(xué)時(shí)高興就是分享

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一件自己心愛玩具、學(xué)習(xí)用具及其它物品。

2.總結(jié)自己一些好學(xué)習(xí)辦法、成功經(jīng)驗(yàn)等，制成小卡片。

第67頁第67頁活動(dòng)一揭題

1.誰愿意把你碰到高興事兒告訴別人，請(qǐng)上來說一說。2.聽了剛剛開心事，你們各有如何感受？第68頁第68頁活動(dòng)二

看圖交流

1.農(nóng)夫?qū)⒆约簝?yōu)良品種分給鄰居是為何，盲人夜里點(diǎn)燈又是為何？你有何感受？

2.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主題文字進(jìn)行小結(jié)：播種高興也會(huì)收獲高興，分享高興也會(huì)取得高興。第69頁第69頁活動(dòng)三

我們分享會(huì)

1.看教材中學(xué)生分享會(huì)情景，說說他們?cè)诜窒硎裁?？學(xué)生簡(jiǎn)介自己帶來物品，并將帶來東西與大家分享，說說為何要把它拿來給大家共享。

2.組織同窗們也來開個(gè)“高興分享會(huì)”。學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好東西與別人分享，讓學(xué)生體會(huì)分享高興。

3.交流：剛剛誰玩了你玩具，誰用了你東西？他有什么感受？你心里有什么想法？

4.除了這些物品，我們尚有什么東西能夠與別人共同分享？學(xué)生交流，教師小結(jié)過渡：好學(xué)習(xí)辦法、生活竅門等知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常讓別人終身受益，你愿意毫無保留地與人分享這些嗎？

5.學(xué)生簡(jiǎn)介自己學(xué)習(xí)辦法、生活經(jīng)驗(yàn)等。第70頁第70頁活動(dòng)四活動(dòng)延伸

1.教師：一個(gè)人在碰到了挫折時(shí)，向人傾吐能夠減少痛苦；一個(gè)人成功了，向自己好友分享可取得更多高興。請(qǐng)你按教材中學(xué)生作品形式備一個(gè)“高興分享百寶箱”，每月與伙伴分享一次。

2.學(xué)生以“真正高興是與人同樂!”“最大高興是給人高興”等名言警句作為“高興分享百寶箱”封皮，自己制作“高興分享百寶箱”。

3.以我們成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)竅門等為內(nèi)容出一期手抄報(bào)，讓大家共同分享。第71頁第71頁第二單元我們都有發(fā)言權(quán)第72頁第72頁第一學(xué)時(shí)誰說了算

活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)查表格若干第73頁第73頁活動(dòng)一激趣導(dǎo)入

（在屏幕或黑板上呈現(xiàn)“班級(jí)電視臺(tái)”圖標(biāo)）教師：同窗們，我們班小小電視臺(tái)最近推出了一個(gè)新欄目——“我們都有發(fā)言權(quán)”。歡迎大家廣泛參與，多多關(guān)注。今天，就讓我們一起來探討探討關(guān)于

"誰說了算"問題!第74頁第74頁活動(dòng)二尤其調(diào)查

1.教師:在我們生活中終歸應(yīng)當(dāng)誰說了算?(呈現(xiàn)選票內(nèi)容)圍繞這個(gè)問題,我們進(jìn)行一次尤其調(diào)查,請(qǐng)同窗們把自己選項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。假如你尚有其它想法,請(qǐng)寫在橫線上。第75頁第75頁 2.學(xué)生各自填寫調(diào)查表。表格下列。

第76頁第76頁3.分小組交流調(diào)查情況,小組長(zhǎng)將得票結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來。4.匯集全班調(diào)查結(jié)果并就調(diào)查結(jié)果交流:你認(rèn)為事情該由他(她)說了算嗎? 5.學(xué)生各自闡述觀點(diǎn)。教師適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生舉出生活中詳細(xì)事例加以闡明,并談?wù)勛约寒?dāng)初心情。 6.小結(jié):調(diào)查闡明"事情終歸該誰說了算"確實(shí)是一個(gè)值得我們認(rèn)真看待問題。第77頁第77頁活動(dòng)三活動(dòng)體驗(yàn)

1.學(xué)生討論班級(jí)事務(wù)。教師用下列導(dǎo)語引出話題:大家最關(guān)懷還是班里事情該由誰說了算。現(xiàn)在,我們就班級(jí)里大家關(guān)懷一些事情展開討論。哪些事情是大家關(guān)懷呢?(學(xué)生發(fā)表意見,教師將學(xué)生關(guān)注事情寫在黑板上)第78頁第78頁2.選擇大家最感興趣一兩個(gè)問題分組進(jìn)行討論,小組將討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。3.統(tǒng)計(jì)全班意見。4.大家商議,形成最后統(tǒng)一意見。5.將結(jié)果統(tǒng)計(jì)在班務(wù)要事本中。第79頁第79頁活動(dòng)四小結(jié)

集體事不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同意見,是正常。我們能夠經(jīng)過集體討論、投票表決方式做出決定,統(tǒng)一集體意見好方法就是少數(shù)服從多數(shù)、個(gè)人服從集體。第80頁第80頁第二學(xué)時(shí)民主無處不在

活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生在課前理解相關(guān)"全國人民代表大會(huì)"、"全國人民政治協(xié)商會(huì)議

"知識(shí),并將圖片、資料等帶到課堂上來。有條件學(xué)校可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣翊砘蛘f(xié)委員與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流。第81頁第81頁活動(dòng)一激趣導(dǎo)入

第82頁第82頁1.感受民主存在。教師尋找一些反映社會(huì)主義民主照片,讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)主義民主存在?？梢允褂孟旅鎸?dǎo)語:人人享有發(fā)言權(quán),事情大家說了算。無論是在學(xué)校、工廠,還是在農(nóng)村、都市,社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧。請(qǐng)同窗們看看老師帶來幾組畫面。(出示教科書第25頁"校長(zhǎng)信箱"、"職工大會(huì)"、"村務(wù)公開欄"三組畫面)第83頁第83頁2.進(jìn)一步理解民主意義。教師用3個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論:(1)猜一猜“校長(zhǎng)信箱”里裝著什么;(2)職員代表大會(huì)有什么好處;(3)為何要設(shè)"村務(wù)公開欄"。第84頁第84頁活動(dòng)二活動(dòng)體驗(yàn)

1.感受學(xué)校民主生活。教師用下面導(dǎo)語引出:咱們學(xué)校有無"校長(zhǎng)信箱"?你認(rèn)為"校長(zhǎng)信箱"有設(shè)置必要嗎?2.小結(jié):剛剛大家意見較好,但這只是我們班同窗意見。我們?nèi)バ@聽聽其它人意見吧!(提醒:要先制作好簡(jiǎn)樸采訪統(tǒng)計(jì)表格,分好采訪小組,選擇好采訪對(duì)象,如老師、同窗、家長(zhǎng)等)第85頁第85頁3.分組采訪。4.小組整理搜集材料。5.分組匯報(bào)調(diào)查收獲。6.總結(jié):"校長(zhǎng)信箱"用處大。假如學(xué)校還沒有設(shè)"校長(zhǎng)信箱",就趕緊向?qū)W校提議,讓它早日成為溝通老師、校長(zhǎng)、同窗和家長(zhǎng)一座橋梁吧!第86頁第86頁活動(dòng)三拓展延伸

1.教師:生活中,民主無處不在。下面老師向大家說說我發(fā)覺!(呈現(xiàn)"市長(zhǎng)熱線"、"價(jià)格聽證會(huì)"等資料)我也想考考大家,開通"市長(zhǎng)熱線"、進(jìn)行"價(jià)格聽證"有什么好處?2.學(xué)生交流自己發(fā)覺民主(班上、家里、同窗間、國家……)。第87頁第87頁3.學(xué)生閱讀教科書第26頁"小資料",交流自己搜集相關(guān)材料。(有條件能夠請(qǐng)人大代表或政協(xié)委員參與到班級(jí)活動(dòng)中來,向同窗們說說自己當(dāng)選通過以及行使權(quán)力等)4.有興趣學(xué)生能夠通過班級(jí)電視臺(tái)與兩會(huì)代表進(jìn)行書信聯(lián)系,也能夠利用搜集到相關(guān)兩會(huì)資料編制一期專刊。第88頁第88頁第三學(xué)時(shí)競(jìng)選班委會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備1.制作投票箱、選票。 2.學(xué)生準(zhǔn)備競(jìng)選演講稿。第89頁第89頁活動(dòng)一調(diào)查采訪

1.教師導(dǎo)語:大家都知道,我們國家領(lǐng)導(dǎo)人是通過召開全國人民代表大會(huì),由人民代表投票表決產(chǎn)生。那么,一個(gè)班級(jí)小干部、優(yōu)秀學(xué)生、衛(wèi)生標(biāo)兵等又是如何產(chǎn)生呢?我們不妨調(diào)查一下,看老師指定、大家推選、毛遂自薦、大家輪流當(dāng)這幾種方式哪種更受歡迎。2.學(xué)生設(shè)計(jì)表格并在校園里開展調(diào)查。3.學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。第90頁第90頁活動(dòng)二活動(dòng)體驗(yàn)

1.教師:這學(xué)期我們還沒有進(jìn)行班委會(huì)改選?，F(xiàn)在我們就通過民主選舉方式來進(jìn)行班委改選。為了選出滿意班委會(huì),大家要商議著辦。現(xiàn)在,我們討論制定一個(gè)選舉辦法。(假如已經(jīng)進(jìn)行了班委改選,不妨可選舉升旗手或者班級(jí)衛(wèi)生標(biāo)兵)第91頁第91頁 2.出示大家共同擬定選舉辦法。下列選舉辦法可供參考。 (1)人人都可以參與。既可以毛遂自薦,也可以推薦別人;(2)候選人發(fā)表競(jìng)選演說,并接受大家詢問;(3)推薦主持選舉工作人員;(4)投票表決,得票多當(dāng)選。第92頁第92頁3.推舉主持選舉工作人員(包括監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員)。第93頁第93頁 4.選舉開始。下面程序可供參考。(1)提名。(2)工作人員分發(fā)選票。(3)候選人競(jìng)選演說。(4)投票。(5)工作人員進(jìn)行監(jiān)票、唱票、計(jì)票。

(6)通報(bào)選舉結(jié)果。第94頁第94頁活動(dòng)三談?wù)勥x舉后感受

第95頁第95頁1.教師:祝賀同窗們選出了新班委會(huì)組員。剛剛我們每個(gè)同窗都投了神圣一票。我想這樣班委會(huì)一定能反應(yīng)大家意愿。 2.請(qǐng)班委會(huì)組員上臺(tái)說說自己當(dāng)選后感受,談?wù)劥蛩愦撕笕绾螢榘嗉?jí)服務(wù)。第96頁第96頁 3.請(qǐng)參與選舉工作人員說說自己工作感受。 4.教師:我們祝賀當(dāng)選班干部。那些沒被選上同窗,你們心情又如何,請(qǐng)勇敢地上臺(tái)來說說。(讓同窗們意識(shí)到參與是一個(gè)珍貴體驗(yàn),能參與競(jìng)爭(zhēng)就值得贊揚(yáng)。同時(shí)也要讓全體同窗結(jié)識(shí)到,這樣競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束;只要努力,誰都有機(jī)會(huì)在下一次獲勝)第97頁第97頁第四學(xué)時(shí)心中有桿秤

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前搜集相關(guān)公平、公正成語、名言、故事等。

第98頁第98頁活動(dòng)一導(dǎo)入

1.教師:同窗們,稱東西時(shí)如何才干讓秤稱出重量?2.教師:這是一桿能夠看得見秤。在我們心里尚有一桿看不見秤。是什么呢?(板書課題:心中有桿秤)下面活動(dòng)能夠讓你們慢慢地明白。第99頁第99頁活動(dòng)二故事接力

1.學(xué)生聽錄音或者教師講述故事,體會(huì)"心中秤"含義。故事下列。(1)我們五(1)班本周承擔(dān)學(xué)校值周任務(wù)。而我這個(gè)班長(zhǎng)是響當(dāng)當(dāng)值周長(zhǎng)。你說我能不高興嗎?周一早晨,我和值周生帶上袖章,在學(xué)校門口檢查同窗們儀表儀容。這時(shí)迎面走來一個(gè)沒穿校服女同窗,仔細(xì)一看,是我們班韓清文。值周生劉寒見了,馬上攔住問:"你怎么沒穿校服?""對(duì)不起,我忘了。咱們是一個(gè)班,這次就別扣分了!""班長(zhǎng),你看怎么辦?"劉寒問我,我躊躇了半晌,不知說什么好。第100頁第100頁(2)五(2)班值周生今天負(fù)責(zé)查衛(wèi)生。他們見五(1)班清潔區(qū)不是很潔凈,就評(píng)了"良"。當(dāng)查到自己班清潔區(qū)時(shí),發(fā)覺也不太潔凈。假如也記"良"話,本周流動(dòng)紅旗就又泡湯了。同窗們議論開了。第101頁第101頁 2.學(xué)生聽完故事后,就相關(guān)問題開展討論:剛剛兩個(gè)故事都沒有講完,請(qǐng)你接著把它們說完。通過續(xù)說故事,讓學(xué)生體會(huì)主人公左右為難心情

,并在沖突情境中感受公平意義。3.學(xué)生以小組為單位自選其中一個(gè)故事情境進(jìn)行表演,對(duì)故事結(jié)尾進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。第102頁第102頁4.學(xué)生進(jìn)一步討論故事涉及相關(guān)公正問題。教師能夠用下面導(dǎo)語引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論,深刻體會(huì)公正意義:公平公正環(huán)境是人人都向往。但要做到公正,就需要寬廣胸懷。假如我們心存私心,就很容易做出不公正事情來。這時(shí)候,我們要勇敢地做出正確抉擇。不公正地看待別人會(huì)有如何后果?請(qǐng)大家就上面兩個(gè)故事并結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)說說不公正害處。第103頁第103頁活動(dòng)三評(píng)選

"公正之星"

1.出示警句"最崇高事情是公正事情。"學(xué)生讀警句并談感想。2.教師總結(jié):對(duì)人、對(duì)事,我們都要努力做到公平、公正。只有這樣,才干把事情做好;只有這樣,我們才干成為正直、受別人歡迎人。做到公平公正說來容易,做起來難。當(dāng)我們面臨抉擇時(shí),要用一顆正直心來說話確實(shí)需要勇氣。一個(gè)叫呂毅同窗給我們做出了榜樣。第104頁第104頁 3.閱讀小故事《我投她一票》。交流對(duì)故事中相關(guān)人和事見解以及對(duì)呂毅做法感想. 4.評(píng)選"公正之星"。下面程序可供參考。 (1)回想大家在班委會(huì)選舉中表現(xiàn),想想我們班誰最像呂毅。(2)我們班哪些同窗能夠公平、公正地待人和事。(3)請(qǐng)把你身邊公正人、公正事告訴大家。(4)投票評(píng)選班級(jí)中"公正之星"。(5)為"公正之星"帶上自制大紅花。第105頁第105頁第五學(xué)時(shí)聽聽別人意見

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.有條件學(xué)校用攝像機(jī)拍攝一些同窗上課或開展其它活動(dòng)時(shí)錄像。 2.學(xué)生搜集相關(guān)細(xì)心傾聽小故事。第106頁第106頁活動(dòng)一游戲體驗(yàn)

1.在游戲中體驗(yàn)"說"與"聽"。游戲辦法是:二人一組;一人說話一人聽,然后互換角色。要求說話者隨意講一個(gè)故事或一件事情,聽話者注意聽。說話者和聽話者要體會(huì)自己在說話和聽話時(shí)眼、耳、口活動(dòng)情況以及身體動(dòng)作差別。邀請(qǐng)一位同窗做觀測(cè)員,仔細(xì)觀測(cè)說話者和聽話者表情。第107頁第107頁2.交流游戲中自己和對(duì)方表現(xiàn),說說自己對(duì)哪些行為滿意,哪些行為不滿意。體會(huì)自己在聽人發(fā)言和自己發(fā)言時(shí)心理改變。3.學(xué)生集體交流:游戲讓我明白了什么。第108頁第108頁 4.播放拍攝錄像。學(xué)生觀測(cè)自己在錄像中表現(xiàn),看看自己是否會(huì)傾聽。最后學(xué)生集體討論下列問題: (1)當(dāng)你發(fā)言時(shí),你希望聽眾如何; (2)當(dāng)別人發(fā)言時(shí),他/她對(duì)你希望會(huì)是什么。第109頁第109頁活動(dòng)二處理問題

1.教師導(dǎo)語:小明是假日小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)沒兩天,他就碰到了麻煩事了。請(qǐng)你和他一起參與一次他們小隊(duì)活動(dòng),看看他有什么煩惱吧!(錄像呈現(xiàn)或者讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演小隊(duì)爭(zhēng)執(zhí)場(chǎng)面,存在主要問題是大家不知道如何傾聽別人發(fā)言,場(chǎng)面很亂)第110頁第110頁2.學(xué)生總結(jié)小明碰到難題。主要是:(1)發(fā)言者還沒說完就被別人打斷了;(2)有人搞"一言堂",光顧自己說,不允許別人發(fā)表見解;(3)人多意見多,很難統(tǒng)一。第111頁第111頁3.學(xué)生自主處理問題。教師導(dǎo)語:就小明問題,我們來一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)"疑難求援"。你覺得該如何處理這些問題?把你總結(jié)出來法子告訴大家。4.學(xué)生交流處理辦法。如聽話不能只聽二分之一;別人說話時(shí)認(rèn)真聽,不隨意打斷別人話題;不把自己意思強(qiáng)加給別人;耐心且友善地傾聽…第112頁第112頁5.總結(jié):我們?cè)诮涣鲿r(shí),一定要學(xué)會(huì)傾聽。說人要專心傾聽別人意見,注意觀測(cè)別人反應(yīng),不要只顧自己說;聽人要認(rèn)真聽,注意領(lǐng)略說話者意圖,同時(shí)給說話者以支持。

第113頁第113頁活動(dòng)三活動(dòng)感悟

1.學(xué)生玩傾聽游戲。通過游戲感悟傾聽技巧。評(píng)選班級(jí)"知心姐姐"。第114頁第114頁2.出示傾聽技巧。主要有。(1)復(fù)述對(duì)方說過話("你剛剛說是……")(2)更詳細(xì)地問詢("關(guān)于……你能不能說得更詳細(xì)些")(3)對(duì)對(duì)方所說表示興趣("我對(duì)你所說……很感興趣"或通過眼神傳達(dá)) (4)描述對(duì)方感覺("我覺得你似乎……")第115頁第115頁 3.每位同窗做好4張傾聽技巧卡片,并在卡片上分別寫上上述4條傾聽技巧。第116頁第116頁4.游戲辦法:兩人一組。首先就卡片內(nèi)容互相交流,說說自己對(duì)這4條技巧見解和理解。然后一人說一句或一段話,另一人傾聽,并按照卡片中提議做出反應(yīng)。完畢后互換角色。每次"傾聽"結(jié)束后,說話者要依據(jù)4條技巧給傾聽者打分,用上一條記1分;假如傾聽者沒有插話,另外加2分。游戲結(jié)束后,把兩人得分相加,總分假如超出8分(最高12分),就能夠得到"知心姐姐"榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。第117頁第117頁5.討論:說說有些人認(rèn)真傾聽自己時(shí)感受;說說傾聽別人意見時(shí)感受。第118頁第118頁活動(dòng)四拓展提升

1.活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生總結(jié)傾聽辦法和技巧,結(jié)合日常交往事例說說自己見解。 2.小結(jié):細(xì)心傾聽,是對(duì)別人應(yīng)有尊重;善于傾聽更是提升自己好路徑。3.交流:你由于聽取別人意見而辦好了哪些事?把這些事記載在空白框里。第119頁第119頁第六學(xué)時(shí)我和父親媽媽簽協(xié)議

活動(dòng)準(zhǔn)備教師制作一份調(diào)查表,調(diào)查學(xué)生家庭民主生活情況及存在問題。第120頁第120頁活動(dòng)一說說我家

1.教師導(dǎo)語:上節(jié)課老師讓同窗們回去調(diào)查,現(xiàn)在我們來看看同窗們家里都有哪些情況。2.學(xué)生說說自己家里詳細(xì)問題。教師勉勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,能夠是好現(xiàn)象,也能夠是讓人煩惱地方,如爸媽脾氣大、好賭博,等等。第121頁第121頁活動(dòng)二我給爸媽提個(gè)醒

1.教師導(dǎo)語:剛剛同窗們說了許多讓人煩惱事情。家庭組員尤其是父親媽媽有一些做得不好或不正確地方,我們作為家庭小主人,應(yīng)當(dāng)怎么做呢?2.學(xué)生出點(diǎn)子,想辦法。第122頁第122頁 3.教師:同窗們辦法非常好。我們用寫紙條方式給爸媽提意見確實(shí)是一個(gè)好辦法。 4.教師出示問題情境“父親,徹夜打麻將不好,請(qǐng)你＿＿＿＿”并提出活動(dòng)要求:你能幫這位同窗把給父親媽媽紙條填充完整嗎? 5.學(xué)生針對(duì)自己家問題設(shè)計(jì)給父親媽媽"紙條"。第123頁第123頁活動(dòng)三開個(gè)民主生活會(huì)

1.教師導(dǎo)語:對(duì)家庭生活中問題,我們除了寫信提提議,還能夠開民主生活會(huì)。 2.出示教科書第39頁照片插圖,讓學(xué)生猜猜這一家子在干什么,以此引出活動(dòng)內(nèi)容。第124頁第124頁 3.師:這就是家庭民主生活會(huì)。這樣會(huì),能夠處理許多問題呢。 4.教師出示或講述下面故事。第125頁第125頁家庭民主生活會(huì)

我生活在一個(gè)民主家庭

,我父母都有民主意識(shí)。他們?cè)试S我對(duì)任何我感興趣事情提出自己見解,即使說錯(cuò)了也不要緊。我們家定期召開"家庭民主生活會(huì)",我和父母輪流當(dāng)主席。會(huì)上既允許大人給孩子提意見,也允許孩子給大人提意見,這對(duì)確立我在家庭小主人地位是很有利。有一次,我對(duì)母親意見很大,憋了一肚子火?？稍诩彝ッ裰魃顣?huì)上,母親先做了自我檢查,并表彰了我。聽了母親發(fā)言,我一肚子委屈全沒了,還積極檢查了自己。我認(rèn)為,小學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)參與意識(shí),家里事情要積極參與討論,比如家庭經(jīng)濟(jì)管理、節(jié)假日安排、房間布置,等等,都應(yīng)積極發(fā)表自己見解。我就是這樣做

,我覺得民主家庭很幸福。第126頁第126頁5.你感受到家庭民主生活美好了嗎,把你認(rèn)為家人做得最好事寫下來。 6.學(xué)生完畢教科書第40頁學(xué)生作品框。第127頁第127頁活動(dòng)四我家庭文明公約

1.教師導(dǎo)語:寫信提提議、召開家庭民主生活會(huì),這些都是創(chuàng)造民主家庭好辦法。尚有一個(gè)好做法也能夠讓我們家充斥民主,那就是制定"家庭文明公約"。2.教師出示或講述"家庭文明公約好"。第128頁第128頁家庭文明公約好

前幾天下班回家

,正在讀三年級(jí)孩子拿出一張寫滿字紙,一本正經(jīng)地說:"父親,這是我制定《家庭文明公約》。請(qǐng)仔細(xì)看一看,然后寫上‘確保自覺遵守'。"我接過來仔細(xì)地讀,發(fā)覺有十條之多,如"不參與‘六合彩'賭博活動(dòng)","不隨地吐痰","尊老愛幼,不打罵孩子",等等。閱后,我簽了字。第129頁第129頁簽了字,就要認(rèn)認(rèn)真真地履行了。我們家以前說話不太注意,尤其是我,時(shí)不時(shí)會(huì)夾帶一兩句故鄉(xiāng)粗話、土語?，F(xiàn)在有了這份公約,我就要改一改了,免得讓兒子抓住小辮子。兒子堪稱遵守文明公約模范。原先他果皮、紙屑、易拉罐之類隨地亂丟,"粘"電視"粘"得飯都顧不上吃,現(xiàn)在這些壞毛病已逐步改掉了。不但如此,他還積極做些力所能及家務(wù)活,比如幫媽媽打掃衛(wèi)生,幫父親整理書報(bào),等等?！都彝ノ拿鞴s》制定、實(shí)行,確實(shí)使我們?nèi)谥颐婷舶l(fā)生了可喜改變。第130頁第130頁3.提問:你知道什么是"家庭文明公約"了嗎?4.教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己家庭詳細(xì)情況制定自己"家庭文明公約"。第131頁第131頁第七學(xué)時(shí)我給學(xué)校提提議

活動(dòng)準(zhǔn)備

調(diào)查表格,有條件可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。第132頁第132頁活動(dòng)一暢想抱負(fù)校園

1.學(xué)生暢想自己抱負(fù)中學(xué)校。教師可用下面問題引出話題:你喜歡什么樣學(xué)校?你抱負(fù)中學(xué)校是什么樣子?(能夠?qū)懸粚?、畫一?第133頁第133頁2.學(xué)生為學(xué)校提意見和提議。教師導(dǎo)語:學(xué)校是我們大家庭。優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境、一流教學(xué)設(shè)施、溫馨校園氣氛是我們大家都希望擁有。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,是我們每個(gè)同窗責(zé)任。讓我們從為學(xué)校提意見開始吧!第134頁第134頁活動(dòng)二調(diào)查現(xiàn)實(shí)狀況

1.學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在問題。教師導(dǎo)語:要為學(xué)校提提議,就得理解學(xué)校。我們先做個(gè)調(diào)查,看看學(xué)校到底存在哪些問題

,哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查前,要擬定調(diào)查內(nèi)容、詳細(xì)環(huán)節(jié)和辦法。我們先來設(shè)計(jì)一張調(diào)查表,這樣就能夠有目的地開展調(diào)查。第135頁第135頁2.學(xué)生制作調(diào)查表。下面調(diào)查表可供學(xué)生參考。

第136頁第136頁3.分組開展調(diào)查。將全班分成4－5個(gè)小組,分別就不同項(xiàng)目開展調(diào)查采訪。下面分組方法可供參考。(1)調(diào)查同學(xué)對(duì)校園環(huán)境設(shè)施滿意程度;(2)搜集同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改進(jìn)意見;(3)了解同學(xué)最喜歡課外活動(dòng);(4)了解同學(xué)對(duì)老師評(píng)價(jià)。第137頁第137頁4.開展調(diào)查。學(xué)生依據(jù)本組調(diào)查內(nèi)容分工合作開展調(diào)查并做好統(tǒng)計(jì)。第138頁第138頁活動(dòng)三分析現(xiàn)實(shí)狀況

,提出提議

1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,并填寫在相應(yīng)表格中。第139頁第139頁2.評(píng)價(jià)學(xué)校哪些方面做得不夠,哪些方面做得較好。給學(xué)校提出合理化提議。 (1)自由交流各組調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出意見和提議。 (2)各組撰寫提議書。提議書格式,有些同窗也許還不很清楚,教師要予以適當(dāng)指導(dǎo)。 (3)小組合作,分類整理,提出集體提議。 (4)提交提議。把提議書送交學(xué)校相關(guān)部門。第140頁第140頁第八學(xué)時(shí)我是小公民

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.師生一起通過電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等理解小公民在行動(dòng)新聞故事。 2.有條件可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。第141頁第141頁活動(dòng)一小區(qū)

(村鎮(zhèn))現(xiàn)實(shí)狀況大調(diào)查

1.教師導(dǎo)語:上節(jié)課,我們理解到了學(xué)校許多情況,也提出了許多合理化提議。我們生活小區(qū)(村),是不是也有問題值得我們?nèi)リP(guān)注、提提議呢?為小區(qū)(村)提提議、做奉獻(xiàn),得先理解小區(qū)(村)基本情況,你知道身邊小區(qū)(村)存在哪些問題嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)第142頁第142頁2.教師:要準(zhǔn)確深入地了解我們生活小區(qū)(村)狀況,就需要親自去調(diào)查。調(diào)查前,我們先設(shè)計(jì)一張調(diào)查表,方便有目標(biāo)、有針對(duì)性地開展調(diào)查。 3.學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表。不同調(diào)查內(nèi)容(對(duì)象)可用不同調(diào)查設(shè)計(jì),如調(diào)查環(huán)境問題、調(diào)查治安問題等。 4.分小組開展調(diào)查,做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)。第143頁第143頁活動(dòng)二我有一個(gè)金點(diǎn)子

1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,分類整理。2.學(xué)生自由發(fā)言,分析小區(qū)(村鎮(zhèn))現(xiàn)實(shí)狀況及存在問題。3.

閱讀《學(xué)生點(diǎn)子變成冰城重大決議》,并發(fā)表見解。第144頁第144頁4.教師導(dǎo)語:大家事情大家辦。別小看一個(gè)人點(diǎn)子,大家點(diǎn)子集合起來就是了不起"大智慧"。我們不光可認(rèn)為學(xué)校提建議,對(duì)生活社區(qū)(村鎮(zhèn))、身邊發(fā)生事,我們也有發(fā)言權(quán)。同窗們準(zhǔn)備好了嗎?群策群力,為我們社區(qū)(村鎮(zhèn))出謀劃策,出一個(gè)金點(diǎn)子吧。第145頁第145頁5.分組討論,撰寫提議書。6.指導(dǎo)學(xué)生把提議書提交給相關(guān)部門。第146頁第146頁活動(dòng)三匯報(bào)收獲

1.教師導(dǎo)語:小公民們,在這一段行動(dòng),大家齊心合力,有了豐厚收獲?，F(xiàn)在我們來一個(gè)匯報(bào)展示,看哪一隊(duì)任務(wù)完畢得最好！第147頁第147頁2.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。能夠經(jīng)過不同形式開展交流匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生把自己調(diào)查結(jié)果和調(diào)查中感受展示出來。(1)新聞公布會(huì)。公布內(nèi)容能夠是課前搜集小公民在行動(dòng)新聞故事,也能夠是調(diào)查活動(dòng)中見聞,還能夠是調(diào)查中發(fā)覺問題、了解到現(xiàn)實(shí)狀況、采取對(duì)策、自己感受,等等;（2)資料展覽。各組將調(diào)查中取得資料進(jìn)行展覽,讓同學(xué)們直觀地了解學(xué)校相關(guān)情況,如現(xiàn)場(chǎng)錄像、現(xiàn)場(chǎng)錄音、相片、采訪稿、調(diào)查表格、小論文等。第148頁第148頁3.總結(jié):社區(qū)(村)是我們大家家,我們都有發(fā)言權(quán)!我們不僅可認(rèn)為學(xué)校提建議,也可為社區(qū)提意見。也許我們建議有暫時(shí)不能被采納,也許我們呼吁暫時(shí)沒有得到回應(yīng)。但作為小公民,我們可以自豪地說:"我們這樣做了,我們還會(huì)這樣做下去!"第149頁第149頁第150頁第150頁第三單元

鄉(xiāng)村新發(fā)覺

第151頁第151頁第一學(xué)時(shí)喜迎院士到田頭

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.尋找身邊高科技農(nóng)產(chǎn)品(如蘋果李、方西瓜、彩色棉花等)。 2.搜集高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備圖片、文字等資料(如智能溫室、聯(lián)合收割機(jī)等)。 3.搜集農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、依托科技致富事例（如科學(xué)種田、瘦肉型生豬快速飼養(yǎng)等）。第152頁第152頁活動(dòng)一結(jié)識(shí)和理解高科技農(nóng)產(chǎn)品

1.謎語導(dǎo)人。出示謎面:"身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生子兒多,個(gè)個(gè)黑臉膛。"學(xué)生猜謎:西瓜。2.出示迷你西瓜,學(xué)生觀測(cè)。3.你見過這樣西瓜嗎?這種西瓜不但在夏天有,在冬天我們也能夠常吃上呢!這就是科學(xué)家最新哺育出西瓜新品種。這樣農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊尚有諸多呢,你發(fā)覺了嗎?第153頁第153頁4.學(xué)生拿出自帶各種新奇農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物或圖片資料,互相展示簡(jiǎn)介。5.指名幾種所帶物品最有特色學(xué)生上臺(tái)為大家簡(jiǎn)介,包括名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。6.教師點(diǎn)撥:本來在我們身邊有這樣多新奇有趣農(nóng)產(chǎn)品。這些東西是怎么哺育出來呢?當(dāng)代農(nóng)業(yè)有哪些先進(jìn)科學(xué)技術(shù)利用到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中呢?第154頁第154頁活動(dòng)二感受科技在農(nóng)村

1.教師過渡:科學(xué)技術(shù)魔力可真不小。在農(nóng)村,農(nóng)民利用了哪些科學(xué)技術(shù)呢?2.教師出示智能溫室圖片和文字資料,并作簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介:有了它,溫度和澆灌都由計(jì)算機(jī)控制,諸多高科技農(nóng)產(chǎn)品就是在這樣溫室里哺育出來!3.學(xué)生拿出課前搜集相關(guān)高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料,互相展示簡(jiǎn)介,并說說它們給農(nóng)民帶來好處和以便(如大棚蔬菜、無土栽培、小型收割機(jī)等)。第155頁第155頁生:有了蔬菜大棚,我們一年四季都能吃上新鮮蔬菜。4.教師發(fā)覺學(xué)生資料中最能表達(dá)當(dāng)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)東西,相機(jī)指名匯報(bào)。5.學(xué)生上臺(tái)簡(jiǎn)介自己所搜集到相關(guān)資料。6.教師小結(jié):有了這樣多高科技,未來農(nóng)業(yè)前景一定光明。第156頁第156頁活動(dòng)三發(fā)覺農(nóng)民學(xué)科技

(體會(huì)科技對(duì)農(nóng)業(yè)影響)

1.教師過渡:科技進(jìn)入了農(nóng)村,農(nóng)民又是怎么學(xué)科技、用科技、利用科技致富呢?2.教師引導(dǎo)學(xué)生從下列三個(gè)方面思考,去發(fā)覺農(nóng)民學(xué)科技用科技,利用科技致富。(1)農(nóng)民學(xué)習(xí)科技路徑有哪些?(2)農(nóng)民利用了哪些科技知識(shí)(先進(jìn)技術(shù))?(3)科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來了哪些好處?在我們身邊有哪些依托科技致富人?第157頁第157頁3.小組討論,將課前調(diào)查搜集關(guān)于農(nóng)民學(xué)科技、用科技,利用科技致富資料整理匯總,準(zhǔn)備發(fā)言。4.小組匯報(bào),教師引導(dǎo)學(xué)生理清條理,逐條總結(jié)。提倡學(xué)生用身邊熟悉事例匯報(bào)。農(nóng)民學(xué)習(xí)科技知識(shí)路徑有廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)民夜校等。而利用先進(jìn)科技就數(shù)不清了,如嫁接、人工授粉等等?？茖W(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來好處是顯而易見,讓學(xué)生尋找這樣人和事,就是要讓學(xué)生形成共識(shí),即教育科技對(duì)農(nóng)民致富含有主要作用。第158頁第158頁活動(dòng)四活動(dòng)延伸

1.出示活動(dòng)內(nèi)容以小組為單位,選擇一件自己最感興趣事堅(jiān)持做下來。(1)為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。(2)"我是科技小能手"活動(dòng)(小種植、小養(yǎng)殖等)。(3)為農(nóng)民推薦一本書,要說出推薦理由。(4)請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一個(gè)最先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具,并說說它有哪些用途。2.小組行動(dòng),教師指導(dǎo)第159頁第159頁3.小組匯報(bào)能現(xiàn)場(chǎng)展示就現(xiàn)場(chǎng)展示,不能現(xiàn)場(chǎng)展示要求制定出活動(dòng)計(jì)劃,分環(huán)節(jié)進(jìn)行。"我是科技小能手"活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及學(xué)科學(xué)用科學(xué)精神,它需要較長(zhǎng)時(shí)間才干完畢,教師要注意督促實(shí)行和反饋,可作為一次評(píng)選活動(dòng)開展。為農(nóng)民推薦一本書,需要學(xué)生對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民有較進(jìn)一步理解,只有這樣才干推薦適合農(nóng)民好書,使學(xué)生理解農(nóng)村、熱愛農(nóng)村。為農(nóng)民設(shè)想一個(gè)當(dāng)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具,旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,展望農(nóng)村美好未來。第160頁第160頁活動(dòng)五暢想明日農(nóng)村

1.教師過渡:伴隨科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村廣泛應(yīng)用,明日農(nóng)村將會(huì)是如何一番景象呢?2.學(xué)生自由談,說說自己心中未來農(nóng)村是什么樣。3.學(xué)生動(dòng)手寫或是畫出來。第161頁第161頁4.學(xué)生匯報(bào)展示自己作品,教師指導(dǎo)欣賞評(píng)價(jià)。5.教師小結(jié):知道同窗們這些美好想像,老師相信你們?cè)竿欢〞?huì)變成現(xiàn)實(shí)。第162頁第162頁第二學(xué)時(shí)人人有本致富經(jīng)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.搜集當(dāng)代農(nóng)民各種生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)圖片與文字等資料(如開專賣店,網(wǎng)上賣農(nóng)貨等)。 2.錄音:賣西瓜故事。第163頁第163頁活動(dòng)一故事導(dǎo)入

1.錄音講述故事:小時(shí)候,暑假我經(jīng)常是在鄉(xiāng)下叔叔家度過,這里是我兒時(shí)樂園。我?guī)褪迨遒u西瓜情景永遠(yuǎn)也忘不了。叔叔種了諸多西瓜,這是他一年主要收入起源。每到西瓜熟了時(shí)候,叔叔便成了最緊張最忙碌人。由于幫叔叔賣過西瓜,因此我知道什么才叫辛勞,我們站在烈日下,還希望太陽越毒越好,那樣西瓜才干賣個(gè)好價(jià)錢。碰到西瓜大豐收,堆成小山似西瓜很難賣出去,我們可就急壞了,只能眼睜睜地看著西瓜白白爛掉。

出示問題:今年叔叔家西瓜又豐收了,請(qǐng)同窗們幫叔叔想想辦法,怎么把西瓜推銷出去呢?第164頁第164頁2.教師啟發(fā)學(xué)生想辦法,提出自己認(rèn)為可行推銷辦法。(1)學(xué)生自由談,各抒己見。(2)教師積極必定學(xué)生辦法,推銷產(chǎn)品辦法有諸多,只要是學(xué)生聯(lián)想到都應(yīng)當(dāng)勉勵(lì),如上電視打廣告、設(shè)置直銷店、網(wǎng)上推銷、在村口立一個(gè)廣告牌等。3.評(píng)出最佳推銷員。對(duì)有創(chuàng)意又實(shí)用點(diǎn)子教師要多表彰勉勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺當(dāng)代農(nóng)民先進(jìn)經(jīng)營之道。第165頁第165頁活動(dòng)二理解農(nóng)民致富經(jīng)

1.教師過渡:同窗們辦法真好,叔叔正是依照同窗們主意把西瓜全推銷出去了。確實(shí),今日農(nóng)民人人都有一本致富經(jīng)。2.出示第49頁三張名片,提問:你能說出名片上人是干什么嗎?他們是如何致富?3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)名片上人職業(yè)、工作特點(diǎn)、聯(lián)系方式等,想像他們是如何工作。第166頁第166頁4.引導(dǎo)學(xué)生自由說。如:張豐收是農(nóng)具租借公司經(jīng)理。別人要收割,要抽水,要插秧,要播種,他就租借這些機(jī)器給別人,收取租金。他辦了一個(gè)公司,自己當(dāng)經(jīng)理,能夠掙諸多錢·..5.教師小結(jié)過渡:我們發(fā)覺了這些人致富經(jīng),那么,在我們身邊是否也有這樣人?你理解農(nóng)民是如何致富?他們與過去相比有什么改變呢?第167頁第167頁 6.學(xué)生拿出自己搜集資料,小組交流討論,教師提出合作要求: (1)小組組員展出自己搜集資料,并簡(jiǎn)介農(nóng)民致富經(jīng)。 (2)和伙伴一起想一想、說一說農(nóng)民生活有什么改變。 (3)整理歸納,推薦一名同窗上臺(tái)匯報(bào)。7.各小組匯報(bào)自己收獲。說說農(nóng)民是怎么致富,教師引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)及農(nóng)民職業(yè)與生活等方面去發(fā)覺農(nóng)民改變。第168頁第168頁活動(dòng)三我是名片設(shè)計(jì)師

1.教師過渡:在我們身邊有這樣多了不起農(nóng)民,我們能不能為他們?cè)O(shè)計(jì)一張名片,充足表達(dá)他們特點(diǎn),把他們簡(jiǎn)介出去呢?2.提問:你們說名片上要寫些什么呢?3.學(xué)生自由說,教師引導(dǎo)學(xué)生知道名片上要寫明姓名、職業(yè)、聯(lián)系方式等。4.提問:名片要設(shè)計(jì)成什么樣子呢?第169頁第169頁5.學(xué)生回答,老師引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)名片,不但內(nèi)容要精,形式也要新奇,能一下子吸引住人。6.學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。7.學(xué)生匯報(bào)展示自己設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、外形等多方面欣賞評(píng)價(jià)。第170頁第170頁活動(dòng)四小小辯論會(huì)

1.教師過渡:同學(xué)們講這些農(nóng)民與過去農(nóng)民相比真是大不同了。那他們還是農(nóng)民嗎? 2.模擬辯論會(huì)形式,全班分成正反兩方,各派三名代表發(fā)言辯論,其余同學(xué)能夠給他們補(bǔ)充和提醒。 3.教師提出辯論要求,尤其是要講清楚自己觀點(diǎn)和理由:他們是新時(shí)代農(nóng)民。 4.學(xué)生分組辯論,在辯論中加深對(duì)今日農(nóng)民認(rèn)識(shí)和了解。第171頁第171頁活動(dòng)五未來農(nóng)民是啥樣

1.教師過渡:農(nóng)村發(fā)展了,農(nóng)民富裕了,未來農(nóng)民

會(huì)是什么樣呢? 2.學(xué)生自由談:說出自己心中未來農(nóng)民形象及特點(diǎn)。

生:未來求民要參與考試,先取得農(nóng)民資格證書……第172頁第172頁3.學(xué)生動(dòng)手寫一寫,或是畫一畫。4.匯報(bào)展示:教師引導(dǎo)學(xué)生從多方面欣賞評(píng)價(jià),如未來農(nóng)民職業(yè)、生活、工作和學(xué)習(xí)。5.教師小結(jié)。第173頁第173頁第三學(xué)時(shí)斤斤計(jì)較選村官活動(dòng)準(zhǔn)備 1.學(xué)生調(diào)查問詢:村委會(huì)干部是如何產(chǎn)生,村民喜歡什么樣村官。 2.調(diào)查村民最關(guān)懷事,理解他們?cè)竿拖敕ā?3.教師準(zhǔn)備《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》。第174頁第174頁活動(dòng)一交流課前調(diào)查

1.談話導(dǎo)人:課前同窗們對(duì)村委會(huì)干部產(chǎn)生過程以及村民們喜歡什么樣村官進(jìn)行了調(diào)查,你們都有哪些收獲呢?2.自由交流。(1)說說村委會(huì)干部是如何產(chǎn)生。(2)回想一下,和我們競(jìng)選班干部有什么相同地方。(3)說說村民們喜歡什么樣村宮,可寫一寫大家眼中村官。第175頁第175頁1.談話導(dǎo)人:課前同窗們對(duì)村委會(huì)干部產(chǎn)生過程以及村民們喜歡什么樣村官進(jìn)行了調(diào)查,你們都有哪些收獲呢?2.自由交流。(1)說說村委會(huì)干部是如何產(chǎn)生。(2)回想一下,和我們競(jìng)選班干部有什么相同地方。(3)說說村民們喜歡什么樣村宮,可寫一寫大家眼中村官。第176頁第176頁【第十三條】村民委員會(huì)選舉,由村民選舉委員會(huì)主持。村民選舉委員會(huì)組員由村民會(huì)議或者各村民小組推選產(chǎn)生。【第十四條】選舉村民委員會(huì),由本村有選舉權(quán)村民直接提名候選人。候選人名額應(yīng)當(dāng)多于應(yīng)選人名額。第177頁第177頁活動(dòng)二模擬選舉

1.教師過渡:同學(xué)們了解可真多,瞧,村里選舉已經(jīng)開始了,我們一起來看看。2.模擬選舉。(1)

兩名學(xué)生飾演候選人馬保田和高熊進(jìn)行自我介紹。(2)

師:誰能當(dāng)選呢?你來說說看(指名自由發(fā)言)。(3)

幾名學(xué)生飾演不同層面村民展開熱烈討論,并說出自己支持誰。(4)

全班舉手表決,主持人(教師)宣布選舉結(jié)果。(5)

大家各自談?wù)剬?duì)選舉結(jié)果看法。第178頁第178頁活動(dòng)三自由采訪

1.教師過渡:我們通過調(diào)查、問詢、交流和表演理解了村委會(huì)干部是如何產(chǎn)生,也知道了村民眼中村官是如何。你尚有哪些疑問?下面我們進(jìn)入自由采訪環(huán)節(jié)。2.自由采訪。組與組之間互相交流,采訪你感興趣問題,能在這兒處理就在這兒處理,不能在這兒處理問題把它統(tǒng)計(jì)下來,當(dāng)然也能夠問老師。3.學(xué)生提出不能處理問題互問互答。老師可適當(dāng)點(diǎn)撥(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談一談選村官為何要如此"斤斤計(jì)較")。第179頁第179頁活動(dòng)四摸索發(fā)覺

1.教師過渡:村民們尚有哪些"斤斤計(jì)較"事呢?請(qǐng)聽小記者尤其報(bào)道。 2.小記者報(bào)道《黃泥坎村村民罷免"村官"》。3.學(xué)生飾演村廣播員播出"村民來信"。4.自由交流:你還發(fā)覺了村民們哪些"斤斤計(jì)較"事? 5.小小討論會(huì):有些人說村民們?nèi)绱?斤斤計(jì)較"是好事,你認(rèn)為呢?第180頁第180頁活動(dòng)五活動(dòng)延伸

就你理解到村民們最關(guān)懷事向村委會(huì)寫一封信

,說不定你也能為村里發(fā)展提出好提議呢。第181頁第181頁第四學(xué)時(shí)熱鬧農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.調(diào)查理解農(nóng)村經(jīng)常開展哪些活動(dòng)(能反應(yīng)出農(nóng)民積極健康文化生活活動(dòng))。2.第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像片斷。

第182頁第182頁活動(dòng)一激趣導(dǎo)入

1.

播放第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩錄像片斷。2.

教師小結(jié)導(dǎo)人,出示課題。第183頁第183頁活動(dòng)二設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物

1.出示第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽和吉祥物,學(xué)生仔細(xì)觀測(cè)。2.自由交流,猜猜它們有什么含義?3.指名說說,教師適當(dāng)簡(jiǎn)介。第184頁第184頁4.學(xué)生分組自由活動(dòng)。 (1)假如你故鄉(xiāng)將要舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì),你能不能設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物,把故鄉(xiāng)特點(diǎn)、鄉(xiāng)親們熱情呈現(xiàn)給大家? (2)為一支你熟悉鄉(xiāng)村代表隊(duì)設(shè)計(jì)村徽、村旗。 5.分組展示作品,并說出設(shè)計(jì)理由。 6.欣賞點(diǎn)評(píng),可評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。第185頁第185頁活動(dòng)三設(shè)計(jì)比賽頂目

1.教師過渡:同窗們想像真豐富,設(shè)計(jì)出會(huì)徽、吉祥物尚有村徽、村旗既故意義又有趣,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目可是更有趣哦,尚有那些特殊獎(jiǎng)品,讓男女老少都笑彎了腰。2.展示教材第54頁圖片。3.你猜猜農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上尚有哪些有趣比賽,還會(huì)有什么樣獨(dú)特獎(jiǎng)品

?第186頁第186頁4.學(xué)生暢所欲言,說出自己曾經(jīng)見過和想到。5.請(qǐng)你為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一些比賽項(xiàng)目,說出來讓大家聽聽。6.學(xué)生設(shè)計(jì),自由發(fā)言。7.教師小結(jié):同窗們?cè)O(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目真有趣,假如也許,你還能夠組織身邊人開展一些這樣活動(dòng)哦。第187頁第187頁活動(dòng)四拓展延伸

1.教師過渡:在農(nóng)村除了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì),尚有許多活動(dòng)也是農(nóng)民經(jīng)常開展,你發(fā)覺了沒有? 2.自由交流:小組內(nèi)說說鄉(xiāng)村還經(jīng)常開展哪些活動(dòng),你是怎么知道,有什么感想?3.全班匯報(bào),交流感受。教師引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)民豐富多彩文化生活感悟農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民進(jìn)步。對(duì)學(xué)生提出不良活動(dòng)現(xiàn)象,教師要作正確引導(dǎo)。第188頁第188頁第五學(xué)時(shí)村里新鮮事

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.學(xué)生調(diào)查理解農(nóng)村里新鮮事,搜集文字、圖片等相關(guān)資料。2.自錄《高大娘贏官司》新聞磁帶。第189頁第189頁活動(dòng)一激趣導(dǎo)入

1.

錄音播放:《我們村頭號(hào)新聞:高大娘贏官司》。2.

聽了剛剛新聞,大家說說這能算"頭號(hào)"嗎?3.

學(xué)生自由發(fā)表見解。第190頁第190頁活動(dòng)二自由交流

1.教師過渡:天天都有新鮮事,時(shí)時(shí)都有新改變,課前,大家探尋了農(nóng)村里新鮮事,你們都有哪些收獲?找到頭號(hào)新聞了嗎?這節(jié)課我們就來說說農(nóng)村里新鮮事(出示課題)。2.小組內(nèi)說說你發(fā)覺了哪些新鮮事?3.小組內(nèi)評(píng)一評(píng)村里頭號(hào)新聞,并進(jìn)行歸納整理,準(zhǔn)備發(fā)言。第191頁第191頁活動(dòng)三新聞公布會(huì)

1.教師過渡:同窗們搜集了諸多農(nóng)村里新鮮事,現(xiàn)在我們就來開一個(gè)農(nóng)村新聞公布會(huì)吧。2.學(xué)生分小組公布新聞(其它同窗可自由提問,請(qǐng)新聞公布人回答)。3.比一比哪組新聞最精彩、頭號(hào)新聞最多。4.交流討論:村里怎么有這樣多新鮮事、怪事呢?5.投票選出各小組播報(bào)新鮮事里"頭條"。6.師生小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略這些新鮮事和怪事都闡明了農(nóng)村進(jìn)步與發(fā)展。第192頁第192頁活動(dòng)四農(nóng)村故事報(bào)

1.教師過渡:村里新鮮事可真多呀,遺憾是只有我們班同窗調(diào)查理解了,也只有我們班同窗才知道這樣多好消息,怎么讓更多人理解農(nóng)村里新改變呢